试卷5 河南省新乡市红旗区2022-2023学年四年级下学期期末调研语文试题-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

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同击手组游E两年到T香人N多酒A4■ 用击组E两车线.T垂人的昌长通内重考点链接5以动物喻人的三字词语 下单购买该书（纸质书）应该支付的金额 以动物喻人的词语虽然短小，但是 为14.40-2=12.40元。故本题答案选C。 寓意丰富。恰当使用这些词语，可以为 4.「示例们《大林和小林》这本书图文并茂 自己的习作增色不少。读一读，再积累 语言幽默风趣；这本书获得了近十万读者 一些吧。 的好评，值得一看。 旱鸭子 一比喻不会游泳的人。 七、1.贫穷。悬挂 夜猫子一比喻喜欢在夜间活动的人。 2.家贫不常得油及至眠睡疲寝夏月则练 孺子牛 比喻甘愿为人民大众服务的人。 囊盛数十萤火以照书以绳系头，悬屋梁 井底蛙 比喻孤陋寡闻、见识不广的人。 3.以夜继日晨夕不休 笑面虎 比喻外表善良，内心凶狠的人。 4.C【解析】本题考查对人物品质的理解 笼中鸟 比喻身受束缚、失去自由的人。 分析能力。回顾所学知识可知，“凿壁偷 2.(1)[示例一]点赞[示例二]围观 光”的主人公匡衡和“手不释卷”的主人公 (2)B 吕蒙都具有勤学的品质，“画龙点睛”则说 3.[示例一]上课铃响了，只见林老师手捧 的是张僧繇绘画技术高超。因此，不适合 一沓试卷走进教室，把试卷往讲桌上一 和车胤、孙敬同在“勤学群”的是C项。故 放，环视了一眼全班同学，清了清嗓子，开 本题答案选C。 始报分数，分发试卷。 5.[示例]休息的时候看，吃饭的时候看，就 [示例二]黄继光又站了起来，他张开双 连走路的时候也捧着书。 臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用 八、1.BDAC 自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 2.一下打死七个【解析】本题考查对短文 内容的理解能力。阅读第①段，由“他赶 4.(1)[示例]她像美丽的小精灵一样跳着 轻快的舞蹈。 忙裁了一条腰带，缝好，在上面绣上‘一下 打死七个'几个醒目的大字”可知，小裁缝 (2)[示例]学校新建的体育馆可大了，有 的腰带上绣着“一下打死七个”几个字，所 三四个篮球场那么大 以第②段中，小裁缝解开上衣，露出腰带 (3)[示例]高大的教学楼，宽阔的操场， 给巨人看的时候，巨人念的应该是腰带上 茂盛的树木，构成了美丽的校园 的字，即“一下打死七个”。根据以上分析 5.[示例]我在读书节买了《灰尘的旅行》这 作答即可。 本书，它的作者是高士其写的。这本书 3.[示例]②遇巨人③比身手 用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲 4.①朝空中抛石头②捏干酪冒牛乳 生 增长 ③往空中扔小鸟 得深动幽默。读这本书，我提高了知 5.语言动作 6.文中的小裁缝是一个自信、勇敢、聪明的 识，不仅认识了许多细菌，还知道了讲究 人。从小裁缝拍死了七只苍蝇，觉得自己 卫生的重要性 十分了不起，可以看出他十分自信：从小 五、1.飞人菜花无处寻 寒雨连江夜入吴 裁缝看到巨人后大胆上前搭话，可以看出 犹有花枝俏 他是一个勇敢的人；从小裁缝同巨人比身 2.学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 手时，用捏干酪、放飞小鸟的巧妙方法赢 不怨天不尤人 了巨人，可以看出小裁缝十分聪明。 3.诗是人类向未来所寄发的信息 六、1.D2.B 试卷5新乡市红旗区 3.C【解析】本题考查对材料内容的理解 一、奇幻灿烂 拥有脸颊闪烁 能力。由材料中的促销价“14.40元”以及 呼唤描绘 “扫码下单立减2元”可知，可可通过扫码 二、1.C2.C 3.D 河南专版语文四年级 下册人教 0 4,B【解析】本题考查对词语的理解运用 答题技巧4如何把握文章的主要内容 能力。“领头羊”比喻在团队中起主导作用 ①了解故事的起因、经过、结 的人，“老黄牛”比喻默不作声、踏实工作 果，把握文章的主要内容 的人。B项中，“他”平时总是默不作声， ②关注主要人物和事件，把握 踏实工作，所以应该用“老黄牛”来形容。 文章的主要内容 故本题答案选B。 ③以列小标题的形式把握每 5.C6.A 个部分的主要意思，再将每个 三、1.[示例]好一派万紫千红的灿烂春景： 把握文章 部分的主要意思连起来，把握 桃花开了，粉得像霞：梨花开了，白得像 主要内容 长文章的主要内容。 雪：迎春花开了，黄得像金。 的方法 ④有些文章，题日本身就是内容 2.[示例一]校园里的大杨树比五层教学楼 的高度概括，我们只要结合文章 内容对题目进行拓展和细化，文 还要高 章的主要内容就概括出来了。 [示例二]鲸是一种庞大的动物，一头成年 ⑤有的文章的总起句、过渡句、 的鲸体重相当于30多头大象或300多头 重，点段落概括了全文的大意， 黄牛。 阅读时可直接引用或联系文章 3.[示例“六一”儿童节，同学们表演了 内容稍加整理，便可抓住主要 丰富多彩 内容。 五彩缤纷的节目：跳舞、唱歌、合唱)朗 3.C 彩 4.[示例]青铜却像是早就想好了，用表情 诵、武术、器乐演奏…精采)的表演赢 手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈： “让妹妹上学。我不用上学。我上学也没 一热烈 有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹 得了大家强烈的掌声。 还小她不会放牛。” 四、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 从中我感受到青铜是一个关心爱护妹 诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品 妹、单纯善良的孩子。 格宁静中回忆起来的情感 5.[示例]青铜“永远也不会说出这里头的 2.[示例滋润万物、灵动醉人海上日出 秘密的”中的“秘密”指的是什么？ 景观奇特雨来忠于职守、舍己为人 青铜掌心里的绿色银杏是从口袋里拿出 猫负责、慈爱、勇敢、辛苦 去的 联系上下文 3.[示例]穿三件衬衣暖和，还是穿一件相 当于三件衬衣厚的衣服暖和？ 穿三件 试卷6 南阳市宛城区 衬衣暖和 (-) 五、1.叫声狂吠叫声“大”和“严厉 岗位 尽职 拂拭灰尘 冲刷 步态步调从容、大模大样、十分高傲 丝不苟 装饰和谐 2.承上启下。句中的“更”字让我进一步体 (二) 会到了白鹅高傲的性格特点 jie qi jiang zhuo pie wei 六、1.好像真有那么一回事似的。形容装 (三) 模作样，故作正经。文中指青铜故作正 斑 若 弥 提 针 兀 经地去看捡回来的有字的纸 [示例]惧局 2.[示例]青铜渴望上学银杏的秘密 1.相提并论 2.铁杵成针 青铜和葵花兄妹俩都想上学，但是上学 (四) 的机会只能给一个人，面对现实，兄妹俩 1.[示例一]太平洋的面积差不多等于其他 相互谦让，于是青铜想出用摸银杏的方 三个大洋的面积总和。 法来决定谁去上学。最后，葵花摸到红 [示例二]与其他城市相比，上海的夜景 银杏，得到了上学的机会。 更加璀璨。 河南专版语文 四年级 下册人教