5.1.4 鱼 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第四节 鱼 教学 重难点 学习目标 1 区别脊椎动物和无脊椎动物的概念。 2 说出鱼类的主要特征。 3 说出鱼与人类生活的关系。 课堂导入：猜猜我是谁？ 水母 蜗牛 缢蛏 蚯蚓 蝗虫 涡虫 找出这六类动物的共同特征。 动物的分类 脊椎动物 无脊椎动物 脊椎骨 脊柱 脊椎动物 身体内有由脊椎骨组成的 ， 统称为脊椎动物。 如：鱼、两栖动物、 动物、 和 动物。 脊柱 爬行 鸟 哺乳 无脊椎动物 体内没有由脊椎骨 组成的 。 脊柱 小试牛刀 1、下列属于脊椎动物的是（ ） A．水螅 B．鲫鱼 C．蝗虫 D．章鱼 2、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ） A、脊索 B、脊椎 C、脊柱 D、脊髓 B C 二、多种多样的鱼 鱼是 中种类最多的一个类群，占其 以上。它们有的生活在浩瀚的 中，有的生活在河流、湖泊和池塘等 水域，有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息，有的以藻类等水生生物为食，有的生性凶猛，专门捕食其他水生生物。 脊椎动物 一半 海洋 淡水 鱼的分类 淡水鱼 （1000多种） 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 海洋鱼 （2000多种） 带鱼、鲨鱼、鲳鱼、比目鱼 四大家鱼 我国淡水鱼（1000多种） 草鱼 青鱼 鲢鱼 鲫鱼 鲤鱼 鳙鱼 新知讲解 海水鱼（2000多种） 鲳鱼 鲸鲨 带鱼 石斑鱼 比目鱼 新知讲解 我国淡水鱼著名的“四大家鱼” 石斑鱼 海洋鱼 多种多样的鱼 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 带鱼 鲳鱼 鲸鲨 比目鱼 完成鱼的分类 鱼的主要特征 讨论：鱼适于水中生活的特点有哪些？ 游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸 探究活动一：观察鱼的外形和运动 1、鱼的身体分成哪几部分？鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么样的意义？ 2、鱼体表有什么覆盖物，用手摸一摸鱼的体表，感觉体表特点，这些特点对鱼的生活有什么作用? 3、鱼的运动器官是什么？结合教材鱼的结构标注图，填写各鱼鳍名称。 4、鱼的运动是只靠鳍就能完成吗?鱼哪些部位的肌肉最发达，哪些结构与运动有关? 头 躯 干 尾 （1）鱼的身体分为几个部分？外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？ 身体呈流线型： 可以减少与在水中运动时遇到的阻力。 侧线 鳞片 2.鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸鱼的体表，有什么感觉，这些特点对鱼的生活有什么作用？ 鱼的体表有鳞片覆盖，鳞片外有黏液；既能保护鱼的身体又有利于克服水的阻力 标出各鱼鳍的名称（鱼的运动器官） 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 保持鱼体直立 产生动力、决定方向 帮助协调其他各鳍 保持鱼体平衡 保持鱼体平衡 3.鱼的运动器官是什么？ 4.观察鱼的运动，鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？ 不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。自然界中的大多数鱼主要靠躯干部和尾部的摆动进行运动，鳍在鱼的运动中起协调作用。只有极少数的鱼是靠鳍进行运动的，如海马只靠背鳍的摆动进行运动。 活动二 探究鱼的呼吸 探究活动二：探究鱼的呼吸 ①观察鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合? ②水流入鱼口后，会从什么地方流出? 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 交替张合 ③流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化? 原理：BTB溶液遇二氧化碳后，由蓝色变为黄色。 与流入的水相比，流出的水二氧化碳含量增多。推测鳃与什么生理活动有关？ 2.流入的水和流出的水，溶解的气体成分有什么变化？ 3.鱼进行气体交换的器官是什么？（小组讨论） ①鳃的主要部分鳃丝，为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ ②鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ ③鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？ ①鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？ 鳃盖 鳃丝 鳃弓 鳃丝（密布毛细血管） 鳃耙 鱼鳃内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，保证氧气的供给量，有利于进行气体交换。 ②鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼离开水，鳃丝会粘连在一起，减少了与空气接触的表面积，空气干燥，鱼无法从空气中得到足够的氧气，最后窒息。 ③鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 鱼鳃是鲜红色的，里面含有丰富的毛细血管，并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成；在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。鱼鳃的这两个特点对鱼在水中呼吸是至关重要的。 我们来总结： 鱼与人类生活的关系 捕捞业 养殖业 食用 丰富生活（文化象征） 过渡捕捞 鱼类生存面临的威胁 水污染严重 合理利用和保护渔业资源 国家对渔业生产实行以养殖为主、禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞，禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。 课堂练习 1、 下列哪种是水中生活的脊椎动物？（ ） Ａ．中华鲟 Ｂ．章鱼 Ｃ．珊瑚虫 Ｄ．蜘蛛蟹 2、下列哪项不是与鱼在水中生活有关的特点？（ ） Ａ．靠游泳获取食物 Ｂ．靠游泳防御敌害 Ｃ．在水中呼吸 Ｄ．有气囊 A D 3、鱼的鳃分布有大量的毛细血管，其作用是（ ） Ａ．便于摄取食物 Ｂ．利于气体交换 Ｃ．感知水流速度 Ｄ．感知运动状态 4、鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要功能是（ ） Ａ．划水游泳 Ｂ．平衡身体 Ｃ．控制前进的方向 Ｄ．产生前进的动力 B B 5.在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是（ ） A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼 6.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为（ ） A.食物缺乏 B.氧气不足 C.空间太小 D.相互攻击 B B 7．关于鱼尾鳍的主要作用的叙述，正确的是（ ） A．维持鱼体平衡                  B．维持鱼体的直立状态 C．帮助鱼体转换方向           D．产生前进动力，控制前进方向 8、水中的氧气进入鱼体内途径（ ） A、水---鳃---血液---口腔 B、水---鼻腔---鳃---血液 C、水---口腔---鳃---血液 D、水---口腔---血液---鳃 D C 随堂检测 2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ ） A．身体呈流线型　　 B．身体上长有鳍 C．有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳃呼吸 C 1、下列动物中属于鱼类的是 （ ） A、海马 B、鱿鱼 C、章鱼 D、鲸鱼 2、鲫鱼游泳时的动力来自 （ ） A、胸鳍和尾鳍的摆动 B、躯干部和尾鳍的左右摆动 C、尾鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调运动 A B 9、水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出，水中成分变化是（ ） A、氧浓度上升，二氧化碳浓度下降 B、氧的浓度上升，二氧化碳浓度上升 C、氧浓度下降，二氧化碳浓度下降 D、氧浓度下降，二氧化碳浓度上升 10、鲫鱼在水中不停呑水、排水，意义（ ） A、协调运动 B、摄取食物 C、进行呼吸 D、调节方向 D C 1、根据动物体内有无______，可以把动物分为两类：一类是_________，另一类是____________。 2、鱼是适应水中生活的一类动物。它们的身体表面，通常有______，用______呼吸，通过尾部的摆动和______的协调作用游泳。 3、鱼鳃为______色，内含丰富的____________；鳃丝既多又细，有利于__________________ 。水由鱼____流入鳃，然后由___ _____流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，__ __的含量减少，_________的含量增高。 脊柱 无脊椎动物 脊椎动物 鳞片 鳃 鳍 鲜红 毛细血管 增大与水接触面积 鳃盖后缘 口 氧气 二氧化碳 拓展提高 4.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答： （1）填写图中下列标号的名称：[1]______，[2]______。 （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰富的_________有利于进行___________。 （3）当血液流动经过鳃部的毛细血管后， 血液成分的变化是_________________。 （4）由鳃流出的水与由口流入的水相比，_________的含量增多了。 随堂检测 鳃盖 鳃丝 毛细血管 气体交换 静脉血变为动脉血 二氧化碳 1 2 体形： 体表： 身体分部： 呼吸： 游泳： 侧线： 鱼适于水中生活的特征 鱼体平衡： 鱼体直立： 转换方向： 前进的动力： 控制前进的方向： 流线型（梭形） 鳞片、粘液 头、躯干、尾 鳃 胸鳍、腹鳍 背鳍 胸鳍 尾鳍 鳍 尾部和躯干部的摆动 感知水流，测定方向 课堂总结 课堂小结 找出这六类动物的共同特征。 Lavf56.15.102 Lavf57.62.100 $$