陕西省西安市交通大学附属中学分校2023-2024学年七年级下学期5月月考语文试题

初一年级第二次阶段练习 语文试卷 本试卷满分100分，考试时间为120分钟，共5页。 一、积累与运用 (共6小题，计21分) 1.下列各组词语中，加点字的注音错误最多的一组是(2分) ( ) A.憎(zèng)恶 菩萨(sa) 胸脯(pú) 粗拙(zhuō) B.震(zhèng)悚 门框(kuāng) 侮(wū)辱 厚道(dao) C.累赘(zhui) 譬(pì)如 晶(jīn)莹 挑(tiǎo)逗 D.迸(bèng)溅 忏(chàn)悔 瞬(shùn)息 矜(jīng)持 2.下列各组词语书写错误最多的一组是(2分) ( ) A.烦锁 惶恐 愧作 以身作责 B.烦燥 磕碰 响午 大庭广众 C.取谛 修茸 竹蔑 悔人不倦 D.疑望 幽寂 执着 仙露琼浆 3.下列句子中对加点词词性标注错误的一项是(2分) ( ) A.哎呀，美极了！真是美极了！ (哎呀：叹词) B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 (嗡嗡：拟声词) C.我看见奔流似的马群……(似的：副词) D.记得她也曾告诉过我这个名称的来历…… (过：助词) 4.经典诗文默写(8分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染， 。 (周敦颐《爱莲说》) (2)念天地之悠悠， 。 (陈子昂《登幽州台歌》) (3) ,贾生才调更无伦。 (李商隐《贾生》) (4) ，一山放出一山拦。 (杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》) (5)在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”而引发浓浓思乡之情的诗句是： , 。 (6)杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是： , 。 5.名著阅读(5分) 第1页,共10页 小文在阅读《海底两万里》时，整理了一份阅读任务单，请你帮他完成相关任务。 形式 相关语段 阅读任务 辨人物 他的梦想： 驾驶“鹦鹉螺号”游历海底世界。 他人生中出现的重要人物： 阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰…… 【任务一】 ①他的结局(1分): ———————— 讲故事 【任务二】 ②左边展示的图画，是“鹦鹉螺号”在航海中经历的哪个故事。(1分) 谈看法 【语段一】说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来， 拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去， 和鲨鱼进行肉搏。凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑过去，被鲨鱼尾巴当胸扫个正着， 倒在地上。鲨鱼游回来， 翻了个身，准备把那印度人咬成两段。尼摩船长俯下身去， 以令人赞叹的沉着冷静，等着那可怕的鲨鱼，鲨鱼扑过来，艇长灵巧地一闪，躲过冲击， 却把匕首插进鲨鱼肚子。 【语段二】海水猛烈动荡， 倒霉的战舰加速往下沉， 先看到的是桅楼， 上面挤满了受害者； 而后是横杆， 爬上去的人太多，横杆被压弯了； 最后看到的是主桅杆的尖顶。后来， 阴森森的庞然大物消失了， 陪葬的是全体舰员，他们被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身向着尼摩船长。这个冷酷的伸张正义者， 这个地地道道的复仇天使， 始终站在那儿， 看着眼前发生的一切。 【任务三】 ③你觉得尼摩船长是你心中的英雄吗? 请结合两个语段中的任意一个， 谈谈你的看法。(3分) 6.阅读语段，按要求完成下面的题目。 (2分) 第2页,共10页 ①“人设”指人物设定，现在多用来形容公众人物塑造出的积极正面的人物形象。②它不仅便于传播、交流，还包含自我要求和自我塑造。③现代社会崇尚高效快捷，更需要直截了当、一语中的， “人设”恰恰正好满足这一要求。④对个人来说，不仅意味着要努力符合不同“人设”定位，还意味着主动承担相应的责任和义务。⑤如“阳光少年”、“励志偶像”，一个准确、鲜明的“人设”既是对外传播、树立形象的需要，也是汇聚正能量的有效方式。 (1)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) (2)第⑤句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) 二、综合性学习 (7分) 7.七年级(1)班将开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(7分) 【活动一：猜“孝”义】参考 “孝”的古文字及图片，猜猜“孝”的本义。 (1分) 本义: 【活动二：感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代，孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。 (4分) A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。 B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会用的。 C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哟。专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。 发现一: 发现二: 【活动三：说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌?请你引用下面《论 第3页,共10页 语》中的一句名言进行劝说。 (2分) A.父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。) B.事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。) —————————————————————— 三、阅读 (共 13 小题, 计42分) 【现代文阅读】 (共7小题，计26分) (一)阅读下面的材料,完成8~10题。 (10分) 【材料一】国潮文化是“国”与“潮”的相加。 “国”即为中国，是文化的复兴，将中华各民族的优秀传统文化都纳入视野之中。对“潮”的解读却是千差万别，在国潮蓬勃兴起之前，国潮大多指代狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师创立的潮流品牌，是具有鲜明特色的小众文化代表。 国潮经济指将中华传统文化融合现代潮流元素，如结合时尚设计风格、多元化营销手段，建立品牌IP，以品牌为载体应用至各品类商品中，形成国潮。通过国潮发展，能够帮助传统国牌实现品牌重塑，同时为国内商家提供发展机遇，助力经济内循环发展。(摘自《人民网》 【材料二】国潮经济主要在国货品牌和国粹两种模式上进行发展。国粹潮流随时代发展出现变革，已不满足于传统形式的文娱活动推广和传承学习，开始逐渐依赖于互联网新模式。随着国民整体消费力的增强，部分国粹的商业价值被挖掘，如汉服正从传统民族服饰步向日常化，市场销售规模逐年扩大。 (以上材料均摘编自《中国国潮经济发展专题研究报告》) 【材料三】 2018-2028年中国国潮经济市场及预测 Market size and forecast of China-chic economy from 2018 to 2028 第4页,共10页 (图片来源——2024年中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告) 【材料四】对于“新中式”服装的突然爆红，陕西省社会科学院相关研究员认为， “新中式”集传统与现代于一体的简约设计风格，深深抓住了当下年轻人的喜好。传统中式服装多呈现富贵华丽之风，其本身的文化厚重感让它一直拥有固定的消费群体，是父辈一代的专属爱好，很多年轻人会觉得驾驭不了。 “新中式”服装去繁从简，整体简洁明了，保留了传统中式服饰的低调优雅，将简约有品的生活追求推向一个新的高度，成为不少年轻人的新选择。 在该研究员看来， “新中式”服装的流行并非偶然，背后是人们与日俱增的文化自信，是人们对优秀传统文化的传承与发展创新，是新时代人们审美改变后国潮的回归，也是对传统文化精髓的提炼、凝聚。它立足传统，以现代人的审美创造衍生出新的风格，让人们在时代变迁、潮流变化的过程中依然能感受到中式文化的传承发展。 (摘编自《“新中式”出圈“国潮风”彰显文化自信》， 《陕西日报》2024.3.21) 8.下面对材料有关内容的的概括和分析，正确的一项是(3分) ( ) A.国潮经济主要是通过结合现代时尚设计和多元化营销手段来推动品牌重塑和国际发展。 B.国粹的商业价值被挖掘，某些传统服饰如汉服逐渐日常化，市场销售规模逐年扩大。 C.中国国潮经济市场规模的同比增长率最高的是2028年，主要在于改革开放的进一步扩大。 D.“新中式”服装流行的主要原因在于消费者认可其背后承载的传统美学意义和时代价值。 9.下列不符合“国风”与“国潮”经济健康发展要求的一项是(3分) ( ) A.某动画公司：制作了一部以中国古代神话故事为题材的动画片，受到观众热烈追捧。 B.某服装品牌：推出了一系列结合传统刺绣技艺的现代服装，获得时尚界好评。 C.某手机制造商：在新款手机背面印上了“国潮”字样，宣称其产品具有国潮风格。 D.某城市博物馆：举办了一场以“古代中国科技”为主题的展览，展示传统科技的魅力。 10.根据下面图片，结合材料说说国货“潮品”“冰墩墩”蕴含怎样的“文化自信”。 (4分) 第5页,共10页 (二) 阅读下面的材料, 完成11~14题。 (16分) 肖复兴 ① 一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。 ②小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时，我开始迷上文学。我渐渐沉浸在我国现代文学之中。鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。他们的作品令我爱不释手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲。二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。 ③他就是叶圣陶先生。 ④一九六三年，我正上初三，写了一篇作文，题目是《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。这位老师教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。自然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗?”我睁大眼睛，有些莫名其妙。 “是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说： “你看看叶先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！” ⑤我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。 ⑥回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立即感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”我真的从中受益匪浅，这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学创作的艰巨。不下大力气，不一丝不苟，是 第6页,共10页 难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 ⑦这一年暑假，语文老师找到我，说： “叶圣陶先生要请你到他家做客！” ⑧我感到很意外。因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家，一定是深居简出，凡人不见的。见这样的作家如同国家元首一样难哩。现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生，这自然成了我人生中的一件大事。 ⑨那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光似乎都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ⑩叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候了。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句： “你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也随之消失了。越是大作家越平易近人，原来，他就如一位平常的老爷爷一样，让人感到亲切。 ⑪我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中所蕴含的认真，质朴之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，落日的余晖悄悄染红了窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问： “那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀?”他笑着点点头： “是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。 ⑫我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力。我仿佛觉得那个夏天变长了，总有回味的嚼头。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。 ⑬在我的眼中，那一片爬山虎永远都那么绿着。 第7页,共10页 (选自《肖复兴散文》，有删改) 11.文章写了我和叶圣陶先生的哪几件事情? (2分) 12.揣摩下列语句，回答括号里的问题。 (6分) (1)那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。(从修辞角度赏析句子) (3分) (2)我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成： “怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?” (请分析叶老修改后句子为什么好?) (3分) 13.文章第13段写道： “我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。”“这样”“这么”分别指什么?请结合文章内容分析。 (4分) 14.阅读完文章后，请你在下面三个选项中为本文选一个合适的标题，并说明理由。 (4分) A.《叶圣陶先生》 B.《怀念恩师叶圣陶先生》 C.《那一片绿绿的爬山虎》 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) (三) 阅读下面的文言文, 完成15~18题。 (12分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独 第8页,共10页 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】人说己善则喜，人说己过则怒。自家善恶自家真知，待祸败时欺人不得。人说体实则喜，人说体虚则怒。自家病痛自家独觉，到死亡时欺人不得。 一巨卿①还家，门户不如做官时，悄然不乐曰：“世态炎凉如是，人何以堪?”余曰：“君自炎凉，非独世态之过也。平常淡素是我本来事，热闹纷华是我倘来②事。君留恋富贵以为当然，厌恶贫贱以为遭际，何炎凉如之，而暇叹世情哉?” (选自吕坤《呻吟语》) 【注释】①巨卿：大官。②倘来：无意中得到。 15.解释下列句中加点的词语。 (4分) (1)不蔓不枝 ( ) (2)亭亭净植 ( ) (3)人何以堪 ( ) (4)而暇叹世情哉 ( ) 16.下列句子中加点的“之”，和“非独世态之过也”中“之”的意义和用法全都相同的一项是(2分) ( ) A.孔子云：何陋之有? B.水陆草木之花 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.康肃笑而遣之 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)自家善恶自家真知，待祸败时欺人不得。 18.【甲】【乙】两个语段都隐含着作者的情操，请结合文章内容，简要分析两位作者能否成为知己。 (2分) 第9页,共10页 (四)阅读下面的古诗,完成19~20题。 (4分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19.对本诗的理解错误的一项是(2分) ( ) A.首联以一种劝说的口吻，写农家在丰收之年股勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。 B.诗人在颈联中记载了当时临近立春，箫鼓随处可闻，人们纷纷穿上盛装，遵循旧俗，迎接节日的喜庆场景。 C.尾联中诗人想象以后乘月色而来，轻叩门扉，与村民再次欢聚的场景，让全诗在一种闲适、希望的氛围中结尾，回味无穷。 D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。 20.本诗颔联既是诗人对景物的描写，也是我们对待生活的态度，请简要分析。 (2分) 四、作文(30分) 21. 作文(30分) 题目： 的力量 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；内容具体，有真情实感；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤ 不少于 500字。 第10页,共10页 初一年级第二次阶段练习 参考答案 一、积累与运用 1. B(A.憎zēng 萨sà B.震zhèn 框kuàng 侮wǔ C.晶 jīng D.矜jīn 2.C (A.烦琐 以身作则 愧怍 B.烦躁 晌午 C.取缔 诲人不倦 修葺 竹篾 D.凝望3. C “似的”是“结构助词”。 4.(1)濯清涟而不妖 (2)独怆然而涕下 (3)宣室求贤访逐臣 (4)政入万山围子里 (5)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (6)会当凌绝顶，一览众山小。 5.(1)潜艇被战舰攻击，卷入大旋流中。 (2)在大西洋， “鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，船长带领大家拿着斧头和章鱼展开搏斗。 (3)示例1：尼摩船长是我心目中的英雄。在语段一中，他面对鲨鱼时沉着镇定、勇敢果断，他同情弱者、心地善良，为了救采珠人与鲨鱼展开搏斗。所以他是我心中的英雄。 示例2：尼摩船长不是我心目中的英雄。在语段二中，他冷酷残忍，被仇恨蒙蔽了双眼，为了复仇，让那么多无辜的人丧失生命。所以他不是我心中的英雄。 (如果学生选择语段二作为英雄地证据，言之成理即可) 6. (1) 删除“恰恰”或“正好”。(2) 引号之间的顿号删去。 二、综合性学习 7.(1)好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)。 【解析】古文字“孝”正是从题干中的右图转化而来的，上部是一个弯腰驼背白发飘飘的老人形，下边的子代表小孩，表示小孩搀扶老人的意思。因此， “孝”的本义就是顺从老人、帮助老人、敬重老人。 (2)与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。任意2点即可。 (3)示例一：孙萌，孔子说过：“父母在，不远游，游必有方。”即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则，你妈妈会担心的。 示例二：孙萌，孔子说过：“事父母几谏。”如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对? 引用1份，劝说1分 三、阅读理解 8. D 9. C 10.国货潮品“冰墩墩”融合了中国传统文化元素和现代设计理念， (1分) (必须作答这一点) 是传统中国文化(熊猫) (1分)与科技感极强的元素(宇航员) (1分)再加上符合潮流的现代表达方式(卡通) (1分)三者融合的成功。 (后面三个元素答出2个即可) 11.叶老给“我”修改作文(1分)；叶老邀请“我”到他家做客(1分)。 12.(1)运用了比喻(1分)，把修改过的作文比作“动过大手术的人”，生动形象地写出了作文被改动的地方之多、改动幅度之大(1分)；隐含着作者当时震动和感动、及对叶老关怀“我”成长的感激(或赞美)之情(1分)。 (意思对即可) (2)删掉原句中“包” 这个动词，句子更简洁、干净，规范(1分)。 而“书皮”改成了“包书纸”表达更准确，因为书皮可以认为是书的封面(2分)。 简洁、准确，好的表现各1分，然后举例分析1分 13.①“我”到叶老家时，他像会见大人一样同我握了握手(1分)，可以看出叶老具有平易近人(1分) (平和宽厚、平等真诚、待人热情)的品质。 ②给“我”修改的作文，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线(1分)，可以看出叶 老具有一丝不苟(或认真)的文品(1分)。 14.选择A，点明文章写作对象是叶圣陶先生。 (2分) 选择B，点明文章写作对象是叶圣陶先生，写出了作者对叶圣陶先生的怀念、感激之情。 (3分) 选择C，借物喻人(比喻)，用爬山虎比喻叶圣陶的质朴、真诚，表达了我对叶圣陶先生的赞美、尊敬(感激、怀念)。 (4分) 只有选择1分。 15. (4分) (1)横生藤蔓; (2) 竖立; (3)能忍受; (4)空 空闲 闲暇 【评分标准】每小题1分。共4分。 16. B(2分) 【评分标准】选项正确，得2分。共2分。 17.(4分) (1)我只喜爱莲——莲从污泥里生长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。 (2)自己的美好与罪恶自己的确知道，等到(遇到)灾祸与失败时骗不了别人。 【评分标准】 (1)大意翻译正确，得1分；关键词翻译正确，得1分。共2分。 18.(2分)能成为知己。 【甲】文中，周敦颐表达了自己洁身自好、不慕名利的生活态度； 【乙】文中，吕坤劝诫巨卿时说“平常淡素是我本来事，热闹纷华是我倘来事”，可见其品性淡泊，两人能够思想共鸣。 【评分标准】分析两人情操志趣，各得1分，意思对即可。共2分。 【参考译文】 别人说自己有美好(的品德)就快乐，别人说自己的过错就生气。自己的美好与罪恶自己的确知道，等到(遇到)灾祸与失败时骗不了别人。别人说(自己)身体壮实就快乐，别人说(自己)身体虚弱就生气。自己患病疼痛只有自己能够觉察，到了死亡的时候骗不了别人。 一位大官(辞官)回家，房屋庭院(的出入处)比不上做官的时候(热闹)， (他满脸)忧愁不高兴地说：“世俗的情态(导致)人情反复无常到这种地步，人怎么能忍受呢?”我说：“你从中(感受到的)人情反复无常，不单单是世俗的情态的过错啊。平常淡泊质朴是我们本来的事情，热闹繁华富丽是我们无意中得到的事情。你不舍富贵(却)认为理所应当，厌恶贫穷地位低下认为是不幸的遭遇，哪里有人情反复无常像这样，却有闲暇来叹息世俗的情态呢?” 19. B 20.山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，突然在柳绿花红处出现了一个风景优美的村子。 (1分)告诉我们在生活中总会面临各种困难与挫折，但只要坚持不懈，往往就会出现新的转机或希望。 (1分) 学科网（北京）股份有限公司 $$