专题提升练(19) 古代诗歌阅读(九)（Word练习）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮

专题提升练(19)　古代诗歌阅读(九) 一、(2024·保定调研)阅读下面这首唐诗， 完成1～2题。 春　归① 杜　甫 苔径临江竹，茅檐覆地花。 别来频甲子②，倏忽又春华。 倚杖看孤石， 倾壶就浅沙。 远鸥浮水静，轻燕受风斜。 世路虽多梗， 吾生亦有涯。 此身醒复醉，乘兴即为家。 【注】 ①本诗作于唐代宗广德二年(764)三月，诗人辗转返回成都草堂之时。②甲子：古人以天干地支计年计日。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗题“春归”可理解为春天即将离去，也可以理解为在春天欲尽的时节诗人归家，诗歌以景、事、情等与之相呼应。 B．“远鸥浮水静，轻燕受风斜”中， “静”字写出远鸥“浮水”的神韵， 而“斜”字则表现了轻燕迎风低飞的情态。 C．诗人“醒复醉”，与李白“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”同样表现了因人生不称意而生发的愤激无奈之情。 D．全诗层次清晰，先写草堂及周边的景物和触发的情感，再写赏春的具体行为和所见之景，最后抒写对人生的感悟。 C　解析：C项，“同样表现了因人生不称意而生发的愤激无奈之情”解读错误。诗人“醒复醉”反映了他饱经忧患，备尝困顿之后，由于深感踪迹无常，往来不定之苦而产生自伤自解，随遇而安的情感，并不是愤激无奈。在其悲叹世事多艰，人生有限时，借酒消愁，希望能及时行乐而自我宽慰。 2．古人评点本诗“自伤自解”，诗人是如何“自解”的？请结合全诗简要分析。 答案：①欣赏春景，化解漂泊不定、时光无常的愁情；②倚杖看石，倾壶就沙，借酒浇愁；③直用“吾生亦有涯”典故，开解往来不定之苦，表达随遇而安的思想；④故作达观，以“乘兴即为家”自我宽慰。 解析：“自伤自解”，要答全作者因伤痛而自我开解的内容；“如何自解”则要指明作者多种情感宣泄的手段(方法)。“苔径临江竹，茅檐覆地花。别来频甲子，倏忽又春华”，长满青苔的小路边，仍旧是修竹临江，茅檐下的花木，依然是浓荫覆地。离开草堂已经三年了，归来时正是春花正茂的时候。可见诗人欣赏春景，化解漂泊不定、时光无常的愁情；“倚杖看孤石，倾壶就浅沙”，常倚杖与孤石相望，在浣花溪浅沙地上倾壶独酌。可见诗人倚杖看石，倾壶就沙，借酒浇愁；“世路虽多梗，吾生亦有涯”，世路梗阻，年纪这么大了，一个人的一生，也终会有尽头之日呀。可见诗人直用“吾生亦有涯”典故，开解往来不定之苦，表达随遇而安的思想；“此身醒复醉，乘兴即为家”，来日既有限，所以不得不于愁中取乐，醒后有酒又饮个醉，兴之所至便是家了，得快乐时且快乐，何必计较能在这里住上多久呀。可见诗人故作达观，以“乘兴即为家”自我宽慰。 二、(2023·江西新余4月二模)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 题弟侄书堂[注] 杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 【注】这是一首题壁诗，是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作。作此诗时，国内战火纷飞。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”，而后者则作“缺少”讲。 B．颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄勤勉好学尚礼的品格。 C．尾联是对侄子的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，赞美并鼓励了弟侄。 D．这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。 A　解析：A项，诗歌内容理解有误。“前者指‘生活贫穷’”错误，此处是指“不得志的困境”，“居穷道不穷”是说人处于困境仍注重修养，且从“常修礼乐”“书案”“砚池”看，其生活并不贫困。 4．诗歌最后一联富有哲理，“寸功”极小，“终身事”极大，暗含了求学要日积月累，“寸功”才能从量变达到质变的道理，请结合全诗内容简要分析要如何才能做到积“寸功”以达到质变。 答案：①求学需要沉心静气，不受外部环境影响。首联“居穷道不穷”“乱时还与静时同”告诉我们不管局势再动荡，处境再窘迫，都要静下心来做学问。②求学需要意志坚定，矢志不渝地追求。从“常修礼乐风”可以看出，即使身处战乱之中，仍需要坚定志向，坚持修身养性。③求学需要勤奋，珍惜点滴光阴。尾联“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”直接告诉我们，做学问就需要珍惜时光，积累“寸功”。 解析：本题要求结合全诗内容分析如何做到积“寸功”以达到质变，需要在逐句理解诗歌内容的基础上，分析做学问应日积月累的道理和得到突破的做法。①首联先叙述侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。“居穷道不穷”“乱时还与静时同”告诉我们不管局势再动荡，处境再窘迫，都要静下心来做学问。所以说，求学需要沉心静气，不受外部环境影响。②颔联“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”，即使身处战乱之中，仍需要坚定志向，坚持修身养性。前后两句形成对比，对比之中既点明弟侄的勤勉好学，更彰显其卓然的高洁品格。所以说，求学需要意志坚定，矢志不渝地追求。③颈联由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，形入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。视听结合，可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形。尾联则是对侄子的劝勉之辞，劝弟侄莫荒废时光、学业，做学问就需要珍惜时光，积累“寸功”，丝毫不放松自己的努力。所以说，求学需要勤奋，珍惜点滴光阴。 三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 深愁喜友人至 刘　沧① 不避驱羸道路长，青山同喜惜年光。 灯前话旧阶草夜，月下醉吟溪树霜。 落叶已经寒烧尽，衡门②犹对古城荒。 此身未遂归休③计，一半生涯寄岳阳。 【注】 ①刘沧：山东人，生逢晚唐乱世，行卷投书，无人荐赏，四处漂泊。②衡门：简陋的屋舍。③归休：归家，归隐。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗人拖着羸弱之躯迎接远来的友人，表现出真挚的友情，也隐含内心的感激。 B．颔联写诗人与朋友在灯前月下，叙旧吟诗，营造出了一种其乐融融的情感氛围。 C．“霜”“落叶”“寒”等字词表明了季节特征，“衡门”一词透露出诗人生活的困窘。 D．尾联两句直抒胸臆，蕴含无限悲苦：半生漂泊，志不得伸，客居异乡，有家难归。 A　解析：A项，“诗人拖着羸弱之躯”错误，诗句“不避驱羸”说的是朋友不顾坐骑瘦弱。 ★6.明代高棅《唐诗品汇》评此诗后四句道：“其与前之数句似断实连，寓意深微。”请结合诗歌内容，对此作简要分析。 答案：①前四句写友人到来之喜，后四句写处境困窘之愁。一喜一愁表面上不相关联，这是“断”。②后四句其实是诗人向友人倾诉心中悲苦，紧承挚友相逢“话旧”“醉吟”之喜，此为“连”。③诗人写自己处境困窘，既表达对命运的不满，又满怀得遇至交的欣慰与感激，是为“寓意深微”。 学科网（北京）股份有限公司 $$