专题提升练(15) 古代诗歌阅读(五)（Word练习）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮

专题提升练(15)　古代诗歌阅读(五) 一、(2024·潍坊联考)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 再次韵寄子由① 黄庭坚 想见苏耽②携手仙，青山桑柘冒寒烟。 骐堕地思千里，虎豹憎人上九天， 风雨极知鸡自晓③，雪霜④宁与菌争年。 何时确论倾樽酒，医得儒生自圣颠。 【注】①好友苏辙因受“乌台诗案”牵连，补小人中伤，贬至筠州，黄庭坚作此诗赠之。②苏耽：西汉郴州人，相传得道成仙。③风雨极知鸡自晓：语出《诗经·郑风·风雨》中“风雨凄凄，鸡鸣喈喈”。④雪霜：这里指松柏顶霜冒雪。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．本诗首句借仙人苏耽来比况好友苏辙，突出了苏辙飘逸不俗的形象特点。 B．诗歌第二句中的“青山”“桑柘”等词语写出了诗人所居之处的偏远。 C．尾联写诗人期盼与苏辙相聚，探讨如何医治他们自以为圣贤的狂妄之病。 D．整首诗构思独特，开头从对方落笔，主体部分情感丰富，最后以问作结。 C　解析：原文表达的是戏谑之语。 2．清代文学家吴汝纶评论此诗“中四句妙绝天下”，请从表达技巧的角度对中间两联进行简要赏析。 答案：①运用比喻，以“骐”喻友人，以“虎豹”喻小人，表现出对友人远大胸怀的肯定和对小人当道的愤懑。②用典，即使风雨凄凄，雄鸡也要守时报晓，表现出坚定的操守，既是对友人的鼓励，也是作者的自勉。③运用对比，将傲岸的松柏与短命的朝菌形成对比，表现出对高远的志向的肯定及应时得意小人的蔑视。 二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。 送翁灵舒游边 徐玑[注] 子向江淮去，应怀计策新。 但须先审己，然后可图人。 战野寒犹力，边城草不春。 曹刘若无竞，闲却卧龙身。 【注】徐玑：南宋诗人。 3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(　　) A．首联中“江淮”扣诗题的“边”字，“新”含有对友人胸中韬略的赞美。 B．颔联委婉含蓄地叮嘱友人：必须先“审己”，方可“图人”，有所建树。 C．尾联用假设笔法叙述典故，与杜牧《赤壁》用典方式一样，别开生面。 D．本诗语言平实质朴，情感真挚，与一般送别诗凄恻伤感的格调不同。 B　解析：“委婉含蓄”不当，颔联对友人的叮嘱是坦率直白的。“但须先审己，然后可图人”，做事应先审视并提升自身，之后再谋划人事，远大志向方可实现。 4．诗歌颈联“战野寒犹力，边城草不春”在情感表达和结构安排上有什么作用？请简要分析。 答案：情感表达：颈联描写了战场寒意凛冽、边城草木未春的恶劣荒凉的景象，表达了对友人前往艰苦边地的关心及对友人战胜恶劣环境的勉励。 结构安排：照应诗题的“边”字和首句的“江淮”，点明宋、金对峙的战场；引出尾联，为勉励友人投身征战、建功立业作铺垫。 三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 奉和贾至舍人早朝大明宫 杜　甫 五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。 旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高， 朝罢香烟携满袖，诗成珠玉在挥毫。 欲知世掌丝纶①美，池②上于今有凤毛③。 【注】 ①世掌丝纶：世代都在中书省代皇帝草拟诏旨。②池：凤凰池，禁苑中池沼，中书省所在地。③有凤毛：南朝时谢凤和谢超宗父子文章风格和成就很出众，梁武帝称赞说：“超宗殊有凤毛。” 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．首联先用漏壶滴水声急点明早朝时间，再用“醉仙桃”点出皇宫院内春色醉人烂漫。 B．颔联描写仪仗旌旗上龙蛇腾跃，和风轻拂下燕雀高飞，盛赞大明宫中气象冲融和悦。 C．颈联写到了退朝后，大臣们带着满袖熏香，聚在一起挥毫写就华美诗词篇章的场景。 D．尾联表示贾至的文章风格和成就承袭父亲，称颂贾氏世代执掌帝王诏书的恩宠殊荣。 C　解析：C项，“聚在一起挥毫写就华美诗词篇章的场景”是错误的。由诗题可知，颈联后半句应是诗人对贾至的赞美，突出了贾至的风流文采。 6．与《茅屋为秋风所破歌》相比，这首诗的语言风格有什么不同？ 答案：①这首诗采用格律诗的写法，句式严整，中间两联对仗工整；《茅屋为秋风所破歌》是歌行体，句式自由。②这首诗语言清丽典雅(如对于宫中景色气氛及朝见时仪仗的描写)；《茅屋为秋风所破歌》语言朴素自然。③这首诗运用典故，语言含蓄(恰当称颂了贾至及其家世文采与荣耀)；《茅屋为秋风所破歌》，语言平直。 学科网（北京）股份有限公司 $$