专题提升练(3) 文言虚词含义与用法（Word练习）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮

专题提升练(3)　文言虚词含义与用法 一、阅读下面的文言文，完成1～2题。 令狐楚，字悫士，德棻之裔也。逮(①　　　　　)冠，贡进士，京兆尹将荐为第一。既及第，桂管观察使王拱爱其材，将辟楚，惧不至，乃(②　　　　　)先奏而后聘。德宗喜文，每(③　　　　　)省太原奏，必能辨楚所为，数(④　　　　　)称之。俄(⑤　　　　　　)出为华州刺史。皇甫镈既相，擢楚河阳怀节度使，代乌重胤。始，重胤徙沧州，以河阳士三千从，士不乐，半道溃归，保北城，将转掠旁州。楚至中潬，以(⑥　　　　　　)数骑自往劳之。众甲而出，见楚不疑，乃(⑦　　　　　　)皆降。楚斩其首恶，众遂定。敬宗立，拜楚为河南尹。迁宣武节度使。汴军以骄故，而韩弘弟兄务以峻法绳治，士偷于安，无革心。楚至，解去酷烈，以(⑧　　　　　　)仁惠镌谕，人人悦喜，遂(⑨　　　　　　)为善俗。入为户部尚书，俄拜东都留守，徙天平节度使。始，汴、郓帅每至，以(⑩　　　　　　)州钱二百万入私藏，楚独辞不取。久之，徙节河东。召为吏部尚书、检校尚书右仆射。故事，检校官重，则从其班，楚以吏部自有品，固辞，有诏嘉允。楚外严重不可犯，而中宽厚，待士有礼。为政善抚御，治有绩，人人得所宜。 (选自《新唐书·令狐楚传》，有删改) 1．解释文中加点的词。 答案：①等到　②于是　③每次　④多次　⑤不久　⑥带领　⑦于是　⑧用　⑨于是　⑩把 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)汴军以骄故，而韩弘弟兄务以峻法绳治，士偷于安，无革心。 译文：_________________________________________________________ (2)故事，检校官重，则从其班，楚以吏部自有品，固辞，有诏嘉允。 译文：__________________________________________________________ 答案：(1)因为汴军骄横的缘故，(所以)韩弘弟兄专用严峻的刑法来约束他们，但士人只图眼前的安逸，没有变革的心思。 (2)按照先例，检校官位高权重，就依从检校官的位次，令狐楚认为吏部官员自有品阶，坚决辞让，皇帝下诏嘉许(他)。 【参考译文】 令狐楚，字悫士，是令狐德棻的后代。等到二十岁，地方向朝廷举荐进士，京兆尹将要举荐他为第一名。(令狐楚)考中进士科后，桂管观察使王拱喜爱他的才能，打算征召他到楚地，害怕他不来，于是先上奏举荐而后聘请。德宗喜爱文学，每次阅览太原的奏章，一定能分辨出令狐楚所写的，多次称赞他。(令狐楚)不久出任华州刺史。皇甫镈任宰相后，提拔令狐楚为河阳怀节度使，代替乌重胤。开始，乌重胤迁任到沧州，让河阳三千士卒充当随从，士卒不乐意，半道溃散往回跑，守住北城，打算调转方向掠夺附近的州县。令狐楚赶到中潬，带领数名骑兵亲自前往慰劳他们。众人穿着铠甲出来，见令狐楚没有任何疑心，于是都投降了。令狐楚斩了他们中的罪魁祸首，众人就安定下来。敬宗即位，拜授令狐楚为河南尹。(后来)升任宣武节度使。因为汴军骄横的缘故，(所以)韩弘弟兄专用严峻的刑法来约束他们，但士人只图眼前的安逸，没有变革的心思。令狐楚到任后，废除残暴的刑罚，用仁惠进行规劝，人人欢喜，于是形成了良好的习俗。(令狐楚)入朝任户部尚书，不久拜授东都留守，改任天平节度使。当初，汴、郓节帅往往一到任，就把州府的二百万钱作为私有，唯独令狐楚推辞不要。很久之后，(令狐楚)改任河东节度使。令狐楚被召入朝廷任吏部尚书、检校尚书右仆射。按照先例，检校官位高权重，就依从检校官的位次，令狐楚认为吏部官员自有品阶，坚决辞让，皇帝下诏嘉许(他)。令狐楚外貌庄严不可触犯，但心地宽厚，对待士人有礼有节。他为政善于安抚和控制，治理也很有成绩，人人各得其所。 二、阅读下面的文言文，完成3～4题。 春，正月，乙丑朔，陈主①朝会群臣，大雾四塞，入人鼻，皆辛酸。陈主昏睡，至晡时乃寤。是日，贺若弼②自广陵引兵济江。先是弼以老马多买陈船而匿之，买弊船五六十艘，置于渎内。陈人觇之，以为内国无船。弼又请缘江防人每交代之际，必集广陵，于是大列旗帜，营幕被野，陈人以为隋兵大至，急发兵为备，既知防人交代，其众复散；后以为常，不复设备。又使兵缘江时猎，人马喧噪。故弼之济江，陈人不觉。韩擒虎将五百人自横江宵济采石，守者皆醉，遂克之。晋王广③帅大军屯六合镇桃叶山。 (选自《资治通鉴》，有删改) 【注】 ①陈主：南朝陈后主。②贺若弼：隋吴州总管。③晋王广：晋王杨广。 3．解释下列“之”的意义和用法。 (1)先是弼以老马多买陈船而匿之(　　　　　　) (2)弼又请缘江防人每交代之际(　　　　　　) (3)故弼之济江，陈人不觉(　　　　　　) (4)守者皆醉，遂克之(　　　　　　) 答案：(1)代词，指船只　(2)助词，的　(3)助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译　(4)代词，指采石 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大雾四塞，入人鼻，皆辛酸。陈主昏睡，至晡时乃寤。 译文：_____________________________________________________________ (2)既知防人交代，其众复散；后以为常，不复设备。 译文：_____________________________________________________________ 答案：(1)(这时)大雾弥漫，吸入鼻孔，都是辛酸的味道。陈后主昏睡过去，一直到晡时才醒过来。 (2)随后知道是(隋朝)士卒换防交接，就将已聚集的军队解散；后来(陈朝)对此已习以为常，就不再加强戒备。 【参考译文】 春季，正月，初一，陈后主在朝廷上会见大臣，(这时)大雾弥漫，吸入鼻孔，都是辛酸的味道。陈后主昏睡过去，一直到晡时(指下午3点到5点)才醒过来。这一天，隋吴州总管贺若弼从广陵率军渡过长江。起先，贺若弼卖掉军中老马，大量购买陈朝的船只，并把这些船只藏匿起来，然后又购买了破旧船只五六十艘，停泊在小河内。陈朝派人窥探，认为中原没有船只。贺若弼又请求让沿江防守的士兵每当轮换交接的时候，一定要在广陵聚集，于是(隋军)大举旗帜，营幕遍野，陈朝以为是隋朝大军来到，于是急忙调集军队加强戒备，随后知道是(隋朝)士卒换防交接，就将已聚集的军队解散；后来(陈朝)对此已习以为常，就不再加强戒备。(贺若弼)又时常派遣军队沿江打猎，人喊马嘶。所以贺若弼渡江时，陈朝守军竟没有发觉。(庐州总管)韩擒虎也率领将士五百人从横江浦夜渡到采石，陈朝守军全都喝醉了酒，(隋军轻而易举)就攻下了采石。晋王杨广统率大军驻扎在六合镇桃叶山。 三、(2024·安徽百校联考)阅读下面的文言文，完成5～9题。 材料一： 子鱼①生于战国之世，长于兵戎之间，然独乐先王之道，讲习不倦。季则谓子鱼曰：“丈夫不生则已，生则有云为于世者也。今先生淡泊世务，脩无用之业，当身不蒙其荣，百姓不获其利，窃为先生不取也。”子鱼曰：“不如子之言也。武者可以进取，文者可以守成。今天下将扰扰焉，终必有所定。子脩武以助之取，吾脩文以助之守，不亦可乎？” 秦始皇东并，子鱼谓其徒叔孙通曰：“子之学可矣！盍仕乎？”对曰：“臣所学于先生者，不用于今，不可仕也。”子鱼曰：“子之材能见时变，今为不用之学，殆非子情也。”叔孙通遂辞去，以法仕秦。 (节选自《孔丛子·独治》) 材料二： 叔孙通之降汉，从儒生弟子百余人，然通无所言进，专言诸故群盗壮士进之。弟子皆窃骂曰：“事先生数岁，幸得从降汉，今不能进臣等，专言大猾，何也？”叔孙通闻之，乃谓曰：“汉王方蒙矢石争天下，诸生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士。诸生且待我，我不忘矣。”汉王拜叔孙通为博士。 汉五年，已并天下。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功醉或妄呼拔剑击柱高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“五帝异乐，三王不同礼。礼者，因时世人情为之节文者也。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”于是叔孙通使征鲁诸生三十余人。鲁有两生不肯行，曰：“公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百余人为绵蕞②野外。习之月余，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝十月。竟朝置酒，无敢欢哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。 (节选自《史记·刘敬叔孙通列传第三十九》) 【注】 ①子鱼：孔鲋(前264？—前208)，字子鱼，鲁国曲阜人。秦末儒生，孔子八世孙。②绵蕞：拉起绳子表示施礼的处所，立上茅草代表位次的尊卑。 5．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 群臣饮酒争功醉或妄呼拔剑击柱高帝患之。 答案：CEG 解析：句意：“群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳，醉了后有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来砍削庭中立柱，高帝为这事感到头疼。”“饮酒争功”“醉或妄呼”“拔剑击柱”是三个并列的短语，主语都是“群臣”，这几个内容是群臣的不同行为，应分别断句，故C、E处断开；而“高帝”对他们的表现则是“患之”，故“高帝患之”为单独的句子，应在G处断开。 6．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．乐，指以……为乐，“渔人甚异之”(《桃花源记》)中的“异”表示“对……感到惊异”，两者用法相同。 B．易，指容易，与《谏太宗十思疏》“岂取之易而守之难乎”的“易”词义不同。 C．进取，文中指进攻、夺取，与现在所说的“积极进取，有所作为”意思不一样。 D．左右，指皇帝的侍从，他们在叔孙通的指导下在郊外协同进行了新礼仪的演练。 B　解析：A项，正确。“乐”，形容词的意动用法，以……为乐；/“异”，形容词的意动用法，对……感到惊异。句意：但是却唯独喜欢先王之道。渔人对这件事感到很奇怪。B项，“‘易’词义不同”错误。“易”，容易。句意：只是拟定了一些简单易行的规矩。/难道夺取天下容易守住天下就难了吗？C项，正确。“进取”，古今异义词，古义：即在文中的意思是“进攻、夺取”；今义：积极进取，有所作为；形容一个人努力上进，立志有所作为。句意：那些儒生很难为您进攻夺取。D项，正确。“左右”意为“皇帝的侍从”，句意：他们和皇帝左右有学问的侍从以及叔孙通的弟子一百多人，在郊外拉起绳子表示施礼的处所，立上茅草代表位次的尊卑进行演练。联系上下文可以看出，“他们在叔孙通的指导下在郊外协同进行了新礼仪的演练”是符合文意的。 7．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．季则认为子鱼修习于世无用的学业对自己、对百姓都无益，子鱼却认为天下最终会趋于安定，自己修习文事可以稳固前人所取得的功业。 B．叔孙通不推荐跟随自己的儒生弟子，却推荐那些旧时的盗贼壮士，这让他的弟子很不满，在叔孙通的劝说下，他们最终理解了叔孙通。 C．叔孙通知道皇帝越来越讨厌朝廷上群臣的放诞无礼，准备帮助皇帝制定朝廷上的一些礼仪，但部分儒生认为叔孙通办事方式不合古法。 D．各诸侯王及朝廷群臣参加十月大典时，从朝见到宴会的全部过程，没有敢大声说话和行动失当的人，汉高帝对此很满意，赏赐了叔孙通。 B　解析：B项，“在叔孙通的劝说下，他们最终理解了叔孙通”于文无据，属无中生有。锁定材料二第一段的关键信息，可以看出，面对弟子们的不满，叔孙通只是说了“汉王方蒙矢石争天下，诸生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士。诸生且待我，我不忘矣”一番话，意思是：汉王正在冒着利箭坚石争夺天下，各位儒生难道能搏斗吗？所以我先推荐能斩将夺旗的勇士。各位姑且等等我，我不会忘记你们的。 8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)子脩武以助之取，吾脩文以助之守，不亦可乎？ 译文：_____________________________________________________________ (2)汉王方蒙矢石争天下，诸生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士。 译文：_________________________________________________________________ 答案：(1)你修习武事去帮助他们夺取天下，我修习文事来帮助他们稳固长久，不也是可以的吗？ (2)汉王正在冒着利箭坚石争夺天下，各位儒生难道能搏斗吗？所以我先推荐能斩将夺旗的勇士。 9．叔孙通哪些方面体现了孔丛子对他“能见时变”的评价？ 答案：①放弃儒家之学，选择凭借法家之学到秦国做官。②汉王争夺天下时，选择推荐勇士帮助汉王平定天下。③汉高帝统一全国后，糅合古法与秦法，带领儒士制定适合汉的礼仪。 【参考译文】 材料一： 子鱼出生在战国时代，在纷乱的战争环境下长大，但是却唯独喜欢先王之道，研讨学习不知疲倦。季则对子鱼说：“大丈夫不生则已，既然生活在世间就要有所作为。现在先生淡泊世俗名利，修习于世无用的学业，你这辈子也不会蒙受它带来的荣耀，百姓也不会获得它带来的利益，我私下以为先生这样做不可取。”子鱼说：“不像你说的那样。武者可以积极进取有所作为，文者可以固守前人取得的功业。方今天下纷乱，最终必然会趋于安定。你修习武事去帮助他们夺取天下，我修习文事来帮助他们稳固长久，不也是可以的吗？” 秦始皇向东吞并六国，子鱼对他的弟子叔孙通说：“你的学问已经足够了！为什么不去做官呢？”叔孙通回答说：“我从先生这里获得的学问，在今天用不上，无法做官。”子鱼说：“你有随机应变的才能，现在从事这些无用之学，恐怕不是你的本意。”叔孙通于是向先生告辞离去，凭借法家之学到秦国做官。 材料二： 当初，叔孙通投降汉王时，跟随的儒生弟子有一百多人，可是叔孙通从来不说推荐他们的话，而专门推荐那些旧时的盗贼壮士。儒生弟子们都暗地骂他道：“侍奉先生几年，幸好能跟他投降汉王，如今不能推荐我们，却专门称道特别奸猾的人，为什么？”叔孙通听到骂他的话，就对儒生们说：“汉王正在冒着利箭坚石争夺天下，各位儒生难道能搏斗吗？所以我先推荐能斩将夺旗的勇士。各位姑且等等我，我不会忘记你们的。”汉王任命叔孙通做博士。 汉高帝五年，天下已经统一。当时汉高帝把秦朝的那些严苛的仪礼法规全部取消，只是拟定了一些简单易行的规矩。群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳，醉了后有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来砍削庭中立柱，高帝为这事感到头疼。叔孙通知道皇帝愈来愈讨厌这类事，就劝说道：“那些儒生很难为您进攻夺取，可是能够帮您保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生，跟我的弟子们一起制定朝廷上的仪礼。”高帝说：“只怕会像过去那样的烦琐难行吧？”叔孙通说：“五帝有不同的乐礼，三王有不同礼节。礼，就是按照当时的世事人情给人们制定出节制或修饰的法则。我愿意略用古代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定新礼节。”皇帝说：“可以试着办一下，但要让它容易通晓，考虑我能够做得到的。”于是叔孙通奉命征召了鲁地儒生三十多人。鲁地有两个儒生不愿走，说：“您办的事不合古法，我们不走。您还是去吧，不要玷辱了我们！”叔孙通笑着说：“你们真是见识浅陋的儒生啊，一点也不懂时世的变化。”叔孙通就与征来的三十人一起向西来到都城，他们和皇帝左右有学问的侍从以及叔孙通的弟子一百多人，在郊外拉起绳子表示施礼的处所，立上茅草代表位次的尊卑进行演练。演习了一个多月，叔孙通说：“皇帝可以试着来视察一下。”皇帝视察后，让他们向自己行礼，然后说：“我能做到这些。”汉高帝七年，长乐宫已经建成，各诸侯王及朝廷群臣都来朝拜皇帝参加十月大典。从朝见到宴会的全部过程，没有一个敢大声说话和行动失当的人。高帝非常得意地说：“我今天才知道当皇帝的尊贵啊。”于是授给叔孙通太常的官职，赏赐五百斤黄金。 学科网（北京）股份有限公司 $$