第一课 计算机之形——计算机硬件系统 教学设计 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

《计算机之形——计算机硬件系统》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能： 1.使学生了解计算机硬件系统的基本组成。 2.让学生掌握主要硬件设备的功能和作用。 （二）过程与方法： 1.通过实物展示和多媒体演示，引导学生观察、分析、归纳计算机硬件知识。 2.培养学生自主学习和合作探究的能力，通过小组讨论加深理解。 （三）情感态度与价值观： 1.激发学生对计算机技术的兴趣，培养良好的信息素养。 2.引导学生在探究学习中体验成功的喜悦，增强学习自信心。 二、教学重点难点 教学重点：计算机硬件系统的基本组成及主要硬件设备的功能。 教学难点：理解硬件设备之间的关联性和整体工作原理。 三、学情分析 学生已经具备一定的计算机操作基础，但对计算机内部的硬件结构和工作原理了解较少。本节课将通过直观展示和互动探讨相结合的方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立完整的计算机硬件系统概念。 四、教材分析 本节课内容选自大连版（2015）八年级上册信息技术教材，主要介绍计算机硬件系统的组成和功能。教材通过图文并茂的形式，简洁明了地阐述了计算机硬件的基础知识，为后续的深入学习打下基础。 五、教学教具准备 1.计算机硬件实物（如：CPU、内存条、硬盘等）。 2.多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。 3.教学课件及相关视频资料。 六、新课导入 通过播放一段计算机组装视频，引导学生观察计算机的内部结构，并提问：“你们知道这些闪闪发光的部件是什么吗？它们各自有什么作用呢？”以此激发学生的好奇心和探究欲望，顺利引入新课。 七、新课讲授 （一）计算机硬件系统概述 1.定义：计算机硬件是组成计算机的各种物理设备的总称。 2.分类：包括输入设备、输出设备、中央处理器、存储设备等。 （二）中央处理器（CPU） 1.功能：执行程序的指令，处理数据，是计算机的核心部件。 2.组成：由运算器和控制器两部分组成。 3.性能指标：主频、核心数等。 （三）存储设备 1.内存： 功能：暂时存放CPU中的运算数据，与CPU直接交换数据。 分类：ROM（只读存储器）和RAM（随机存储器）。 2.外存： 功能：长期保存数据，不依赖于电源。 常见类型：硬盘、U盘、光盘等。 （四）输入输出设备 1.输入设备： 定义：向计算机输入数据和信息的设备。 常见类型：键盘、鼠标、扫描仪等。 2.输出设备： 定义：将计算机处理的结果以人们能够识别的形式表现出来的设备。 常见类型：显示器、打印机、音响等。 （五）其他硬件设备 1.主板：连接和固定各硬件设备的基板。 2.显卡：负责图形处理的专门硬件。 3.电源：为计算机提供稳定的工作电压。 在讲授每个硬件时，可以结合实物展示和多媒体演示，详细介绍其外观、接口、工作原理以及在计算机系统中的作用。同时，通过举例和对比，帮助学生理解不同硬件之间的性能差异和适用场景。此外，还可以穿插一些趣味性的知识点，如CPU的发展历程、硬盘的容量计算等，以增强学生的学习兴趣。 八、课堂小结 1.重点回顾计算机硬件系统的基本组成。 2.强调中央处理器（CPU）在计算机中的核心地位。 3.总结存储设备的分类及其功能特点。 4.概括输入输出设备的作用及常见类型。 九、作业设计 选择题： 1.以下哪个设备不属于输入设备？（ ） A.键盘 B.鼠标 C.显示器 D.扫描仪 2.CPU的主要功能是什么？（ ） A.存储数据 B.处理数据 C.输出数据 D.保护数据 3.以下哪种存储器中的数据在断电后会丢失？（ ） A.ROM B.RAM C.硬盘 D.光盘 4.主板在计算机中的主要作用是什么？（ ） A.连接和固定各硬件设备 B.执行程序指令 C.显示图像 D.存储数据 填空题： 1.计算机硬件系统包括中央处理器、__________、输入设备和输出设备。 2.CPU的性能指标主要包括主频和__________。 3.常见的外存储器有硬盘、U盘和__________。 十、板书设计 《计算机之形——计算机硬件系统》 中央处理器（CPU）：核心部件，执行指令，处理数据 存储设备：内存（ROM, RAM），外存（硬盘，U盘，光盘） 输入设备：键盘，鼠标，扫描仪 学科网（北京）股份有限公司 $$