2024年中考数学复习-怎 样 解 图 形 的 平 移 问 题复习讲义
怎 样 解 图 形 的 平 移 问 题复习讲义
解题方法
平移问题是指在同一个平面内,将一个图形 (含点、线、面)整体按照某个方向移动一定的距离.平移由平移的方向和距离决定.平移前后图形的形状、大小不变.平移前后图形的对应点所连的线段相等且平行 (或共线);平移前后图形的对应线段平行 (或共线)且相等,对应角相等.
平移变换的技巧提炼:
(1)常见的构造平移的方式:
构造平行线——平移线段,构造平移三角形.
构造平行四边形或者等腰三角形——平移图形.
(2)几何图形平移时,一般先确定平移后的位置,过点构造平行线,再截取线段长度相等.
(3)常见平移图形为平行四边形.
(4)平面直角坐标系中图形的平移:
确定平移方向和距离.
平移图形的对应顶点,再依次连接即可.
(5)平移在图形面积、图形切割和拼凑中应用较为广泛.
(6)平移法在应用时有三种情况:
平移条件:把条件中的某条线段或角平移;
平移结论:把结论中的线段或角平移;
同时平移条件或结论:是把图形中条件或结论中的线段或角同时平移.
实例分析
如图4-2.1 (a) 所示, 在 中,
, D, E 分别为 CB,CA 延长线上的点,BE 与AD 的交点为P.
(1) 若 在图4-2.1备用图中画出符合题意的图形,并直接写出.
的度数;
(2) 若 求
的度数.
分析
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(1) 如图4-2.1 (b) 所示, ∠APE= 45 °.
(2) 解法一: 如图4.2.1 (c) 所示, 将AE平移到DF, 连接BF,EF.则四边形 AEFD 是平行四边形.
∴AD∥EF, AD=EF.
∵∠C=90°,
∴∠C=∠BDF.
∴∠2+∠3=90°.
∴BF⊥AD.
∴BF⊥EF.
∴在Rt△BEF中,
∴∠APE=∠BEF =30°.
解法二: 如图4-2.1 (d) 所示, 将CA平移到DF, 连接AF,BF,EF.则四边形 ACDF 是平行四边形.
∵∠C=90°,
∴四边形ACDF是矩形, ∠AFD=∠CAF= 90°, ∠1+∠2=90°.
∵在Rt△AEF中,
在 Rt△BDF 中,
∴∠3=∠1=30°.
∴∠3+∠2=∠1+∠2=90°, 即∠EFB =90°.
∴∠AFD=∠EFB.
又∵
∴△ADF∽△EBF.
∴∠4=∠5.
∵∠APE+∠4=∠3+∠5,
∴∠APE=∠3=30°.
典例精讲
例题1
阅读下面材料:
小伟遇到这样一个问题, 如图4-2.2 (a) 所示, 在梯形ABCD中, AD∥BC, 对角线AC,BD 相交于点 O. 若梯形
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ABCD 的面积为1, 试求以 AC,BD,AD+BC 的长度为三边长的三角形的面积.
小伟是这样思考的:要想解决这个问题,首先应想办法移动这些分散的线段,构造一个三角形,再计算其面积即可.他先后尝试了翻折,旋转,平移的方法,发现通过平移可以解决这个问题.他的方法是过点 D 作AC 的平行线交 BC的延长线于点 E,得到的△BDE 即是以AC,BD,AD+BC的长度为三边长的三角形, 如图4-2.2 (b) 所示.
参考小伟同学的思考问题的方法,解决下列问题:
如图4.2.2 (c) 所示, △ABC的三条中线分别为AD,BE,CF.
(1) 在图4.2.2 (c) 中利用图形变换画出并指明以AD,BE,CF的长度为三边长的一个三角形 (保留画图痕迹);
(2) 若△ABC的面积为1,则以AD,BE,CF的长度为三边长的三角形的面积等于 .
思路提示
根据平移可得三角形全等,且由梯形的性质知△ADB与△ADC 的面积相等,即△BDE的面积等于梯形ABCD的面积.
(1) 分别过点F,C作BE,AD的平行线交于点 P, 得到的△CFP即是以AD,BE,CF的长度为三边长的一个三角形.
(2)由平移的性质可得对应线段平行且相等,对应角相等.结合图形知以AD,BE,CF的长度为三边长的三角形的面积等于△ABC的面积的 ,
例题2
阅读下面材料:
小明遇到这样一个问题: 如图4-2.3 (a) 所示, 在△ABC中, DE∥BC分别交AB于D,交AC于E. 已知CD⊥BE, CD=3, BE=5, 求BC+DE的值.
小明发现,过点E作EF∥DC,交BC延长线于点 F,构造△BEF,经过推理和计算能够使问题得到解决,如图4-2.3 (b)所示.
(1) 请回答: BC+DE的值为 .
(2)参考小明思考问题的方法,解决问题:如图4.2.3 (c)所示,已知 和矩形ABEF, AC与DF交于点G, AC=BF=DF, 求∠AGF 的度数.
思路提示
图4-2.3 (c) 中, 由. ,可证得四边形 DCFE 是平行四边形,即可得
即可得
然后利用勾股定理,求得
的值;
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