第二部分 专题一 教材基础实验-【领跑】2024年中考化学二轮复习压轴题题型专练

第二部分 非选择题 学习 9 之星 专题一教材基础实验 考前试测 1.棉花在化学实验中经常被使用，根据如图所示实验回答下列问题： 小卵石 石英砂 活性炭 棉花和 煮沸后 植物抽 氧化钙 靠水的棉花 蘸酒精的棉花 迅速冷 棉花 却的热 空气 水 学可Z星 自制简易净水器日 学可2星 ① (1题图) (1)实验①中棉花、石英砂和小卵石在净水过程中的作用是 (2)实验②中蘸酒精的棉花能燃烧而蘸水的棉花不能燃烧，说明燃烧的条件之一是 。 如果较长时间加热蘸水的棉花，可观察到的现象是 (3)实验③的目的是探究铁钉生锈的条件。试管c内棉花中放氯化钙的目的是 ,得出铁生锈必须与氧气接触的实验现象是 2.分类、类比是学习化学常用的方法。 (1)以下四个实验中采用控制变量方法的两个实验是B和 (填字母序号)，另外两个实验 反应时产生的相同现象有 植物油 A.测定空气中氧气的含量 B.探究铁生锈的条件 学可2星 红磷 学可之星 白磷 热水 四白磷 制 C.探究燃烧的条件 D.铁丝在氧气中燃烧 (2)请认真阅读资料卡片，结合所学的知识，仿照A组填写表格。 【资料卡片】碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物。 组别 A组 B组 C组 物质 O2,Fe、Cu.Zn H:,S,N:,Cu Fe:O,MgO.CO.CuO 分类标准 金属单质 ① 碱性氧化物 不属于该类别的物质 0 Cu ② 领跑-化学15 学可之星 3.12023营口中考/根据如图所示的实验回答问题。 CO, 稀盐酸 欧酸钠 (3题图) (1)A实验中点燃氢气时，若发出尖锐爆鸣声表明气体 (填“纯”或“不纯”)。 (2)B实验中观察到的现象是 (3)C实验中稀释浓硫酸时，玻璃棒搅拌的主要作用是 (4)D实验中，依据反应前后天平测定结果 (填“能”或“不能”)验证质量守恒定律」 4.如图是初中化学中的一些常见实验，请回答下列问题： 学月之星 红路日之星 氧化铁 学可2星 氧化碳 A测定空气中氧气的含量 B探究燃烧条件 C,蒸发氯化钠溶液 D.一氧化碳还原氧化铁 (4题图) (1)A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是 (写出一点即可)。 (2)B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是 (3)C实验中，当蒸发皿中出现 时，停止加热。 (4)D实验中，玻璃管内出现的现象是 5.2023铁龄、葫芦岛中考/装置气密性良好是实验成功的基本保障。根据下图所示实验回答问题。 硝酸 一玻璃管 红水 学查装置气密性 学测定堂气中氧气的含量 一C溶解时的吸、放热现象百之 (5题图)三 验证预量守框定体 (1)实验A:观察到水中导管口有气泡冒出，请从分子的角度解释出现此现象的原因： (2)实验B:若装置漏气，会使测得的实验结果 (填“偏大”或“偏小”)。 (3)实验C:加入硝酸铵后，液面a处变化情况为 (填“上升”或“下降”)。 (4)实验D:为确保实验成功，必须在 容器中进行实验。 6.12023抚顺、本溪、辽阳中考1“对比实验”是科学探究的重要方法。根据下图实验回答 1碘 1粒高锰酸钾 包有氯化 钙的棉花 空气 (6题图1) (6题图2) (6题图3) 16 领跑-化学 (1)图1实验中，发现碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与 有关。 (2)图2实验中，为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气的多少，应分别向集气瓶中 插入 (3)图3探究铁钉锈蚀条件的实验中，蒸馏水需煮沸并迅速冷却，煮沸的目的是 几天后观察，能证明铁钉锈蚀与水有关的现象是 7.盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中的实验示意图和溶液的温度及pH变化曲线如图所示。请回答 下列问题： 年温度/℃ -NaOH溶液 稀盐酸 滴有粉酞的 用滴管加入 稀盐酸 NaOH洛液 稀盐酸的质量/B 溶液的体积/mL 学可Z星 图二 图目 学可2星 (7题图) (1)图四是 (填“图一”或“图二”)实验的pH变化曲线，该反应的化学方程式为 (2)当图二中的溶液恰好变成无色时，对应图三中的 (填“A”“B”或“C”)点，图四中的 (填“a”“b”或“c”)点。 (3)图四中c点溶液呈 性，此时溶液中含有的阳离子有 和 8.根据下图所示的实验回答问题。 燃肴的 愁着的 气球 白sg 玻璃管一 呼出 气体 (8题图) (1)A实验 (填“能”或“不能”)用来测定空气中氧气的含量。 (2)B实验现象说明：空气中氧气的含量比呼出气体中的 一（填“高”或“低”）。 学3)C实验中小灯泡发亮，说明石墨具有早性。 5早4 学可之星 (4)D实验用来验证质量守恒定律，其中气球的作用是 9.如图是初中化学常用于测定物质的组成的实验。根据相关知识回答下列问题： 型中 直流电 ② 实整一 测定空气中氧气含量 实验二探究石蜡的元素组成 实验三探究水的组成 (9题图) (1)实验一中能证明空气中O,含量的现象是 领跑-化学17 学可之星 (2)实验二中①实验的目的是 (3)实验二中向外拉注射器，观察到 ,证明蜡烛中一定含有碳元素。 (4)用如图实验三所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U形管中预先加入少量的氢氧 化钠，c、d两支试管容积相等)，下列说法不正确的是 (填字母序号)。 A.U形管的a管应连接电源的正极 B.该实验说明水中含有氢、氧两种元素 C.试管d中的气体先收集满 D.U形管中加入少量氢氧化钠增强水的导电性 10.水是生命之源，人类的生活和工农业生产都离不开水。化学上研究“水”可从多角度进行。 生石灰 自磷 水专马 学可Z星 探究生石灰与水的反 探究燃烧条件 电 b (10题图1) (10题图2) (1)电解水。如图1所示装置，通电一段时间后，管和b管中所得气体的质量比约为 检验a管中气体的方法是 (写出操作步 骤、实验现象及结论)。 (2)水的作用。如图2所示实验中，对水的作用分析不全面的是 (填字母序号)。 A.图a中水的作用是为了便于观察烧瓶内气压变化 B.图b中水的作用是提供热量 C.图c中集气瓶中水的作用是排尽空气且便于观察H2是否集满 D.图d中水的作用是防止生成的高温熔化物溅落时炸裂集气瓶 (3)水溶液。20℃时，根据某固体物质在不同质量的水中达到饱和困体/1 状态时所溶解的质量，绘制成如图3所示曲线。 88 ①20℃时，该固体物质的溶解度为 ②C点所对应的溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液： ③图3中A、B、C、D四点所对应的溶液溶质质量分数大小关系 100 水的质量/g 学百之为 。 单之星 11.7星改编/某化学兴趣小组进行下图所示的各项实验，根据实验回答问题 10题附3”Z星 0 NaOH溶液 弹黄夹K 面粉 40 -FeC溶液 .滴有无色酚 酞溶液的水 A粉尘爆炸实验 B量取水的体积 C数证三种金属活动性斕序 D,CO,与NaOH溶液反应 (11题图) (1)A实验说明可燃物与氧气 燃烧越剧烈。 (2)B实验是在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时量取水的操作，其他操作均正确，所配制 溶液中氯化钠的质量分数会 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 18领跑-化学 (3)C实验探究的三种金属的活动性顺序是 (4)D实验可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭弹簧夹K,将NaOH溶液全部挤人烧瓶 中，振荡：然后打开弹簧夹K即可观察到水倒吸人烧瓶，溶液变为红色，形成美丽的喷泉。写 出该反应的化学方程式： 12.星·改编/实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。 氢气 电源十 A (12题图) (1)用图A所示装置进行电解水实验，可证明水是由 (填化学符号)组成。 学(2)图B所示装置中的活性炭有 性，可用于净化水：常用之三区别硬水和软水，生 活中常用 的方法降低水的硬度。 (3)用图C所示装置从食盐水中获取蒸馏水，欲证明试管a的冷凝水中不含C一，使用的试剂是 :为使水蒸气的冷凝效果更好，可采取的措施是 (写出一条即可)。 (4)用图D所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是 (写出一条即可)。 13.控制变量是科学探究的重要方法之一，请结合下列实验，回答相关问题： 绵花及无水 氯化钙 吸入的 呼出的 红磷 气体 气体 白磷 一热水80℃) 实验一比较暖入和呼出气体成分 实验二探究财烧的条件 实验三探究铁生锈的条 (13题图) (1)实验一中，胶头滴管中的液体名称为 ,滴入液体时需控制的变量是 (2)实验二中，能观察到燃烧现象的是 (填“a”“b”或“c”)处，该处燃着的磷很快会熄灭 学原因可能是之 管口的气球可以防止生成物（填化学式）进人空 气，污染环境。 (3)实验三中，通过对比试管 中的现象，说明铁生锈条件之一是与水接触：试管②中植 物油的作用是 14.某化学兴趣小组利用以下实验对酸的化学性质进行探究。回答下列问题。 稀盐酸 稀盐酸 色石 溶液 稀盐酸 稀硫酸 臀低溶液 稀盐腐 或剂X 滴有酚酞的 氧化 氧化铁 NaOH溶液 实验1 实验Ⅱ 实羚Ⅲ 实验W (14题图) 领跑化学 19 学可之星 (1)实验I中红色褪去的原因是 (2)实验Ⅱ中，向点滴板的、b穴中滴入稀盐酸后，溶液变红的是 (填“a”或“b”)。 (3)实验Ⅲ中，为了验证石灰石为碳酸盐，试剂X的名称是 (4)实验V中，①②均可观察到的现象是 ,②中发生反应的化学方程式为 15.实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题： 浓硫酸 适量 带火星的木条 大量气泡 Ca(OH) -H.0 过氧化氢溶 二氧化锰 甲 15题图1)2星 15题2)Z星 (15题图3)日Z星 15题图4Z (1)如图1所示，b试管中观察到的实验现象为产生大量气泡和 通过a 和b试管中的现象对比可知，二氧化锰在过氧化氢的分解中作 剂。 (2)如图2所示，将浓硫酸加人试管中，锥形瓶中出现的现象是 (3)如图3所示，为了验证NaOH与CO2的反应，某同学同时将两支充满CO2的相同试管分别 倒扣在等体积的水和NaOH溶液中，一段时间后，可以看到 现象，反应的 化学方程式为 ,设置甲装置的作用是 (4)如图4所示，该操作是除去粗盐中难溶性杂质的实验中非常重要的一个步骤，玻璃棒的作用 是 ,待蒸发皿中出现 时，停止 加热。计算产率时，发现精盐的产率偏低，可能的原因有 (填字母序号)。 A.蒸发时没有用玻璃棒搅拌 B.过滤时滤纸破损 C.所得精盐很潮湿 16.某班同学进行“有反应但无明显现象的实验”主题复习。 氢氧化 某试刻 销溶液 学2 1疏水 Ⅱ.放入干燥的 Ⅲ喷水后放入干燥 滴有脅征溶液的 二氧化碳中 的二氧化碳中 氢氧化钠溶液 ① e (16题图) (1)实验①：用三朵干燥的紫色石蕊纸花探究二氧化碳能否与水反应，其中纸花变红的是 (填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)，实验①的结论为 0 (2)实验②：证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的现象是 (3)实验③：向充满二氧化碳的锥形瓶中先注人氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象，再打开 弹簧夹并注入 (填一种试剂)，产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳已发生反应。 (4)验证无明显现象反应已发生的思路一般有两种：a,反应物之一消失：b.有新物质生成。实验 ①②③中采用相同思路设计的是实验 (填序号)。 20领跑-化学 17,金属材料的广泛应用，极大地促进了社会发展。某学习小组以“探究金属的性质及利用”为主题 开展项目式学习。 (1)认识金属。 下列有关金属和金属材料的说法正确的是 (填字母序号)。 A.铁是目前年产量最高的金属 B.金属材料包括纯金属和合金 C.生铁的硬度比纯铁的低 D.将铝做成铝箔是利用了铝的延展性 (2)金属的性质。 过程1 过程2 铁 袁酸铜 ① ① e 实稳·铁效燃烧 实验二金属与溶液 实验三探究铁生锈的条件 (17题图) 实验一：图中过程2的操作时机是 按图示操作，可能引发的后果是 实验二：①中有气体生成，生成的气体为 :③中反应的化学方程式为 :通过①②试管中现象的对比，可知铁、铜两种金属在 方面的差异。 实验三：一周后，试管中的铁钉一定生锈的是试管 (填“①”“②”或“③”)。通过试管 ①和试管②实验对比，可得出铁生锈的条件之一是 18.如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验操作示意图。根据图示回答下列问题： 学月之 学之星 A称取5.0g目盐 B.量取10mL水 C,过逃 D.蒸发 (18题图) (1)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是 (写出一点即可)。 (2)操作B中还需用到的仪器是 (3)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止 (填字母序号)。 A.过滤速度慢 B.滤纸破损 C.杂质未经过滤就进入滤液 (4)操作C完成后滤液中还含有少量的氯化钙，写出除去氯化钙的化学方程式： (5)图中部分操作有错误，其中会导致精盐产率明显偏低的操作是 (填字母序号)，说明 引起偏低的理由： 领跑-化学21参考答案 学习 之星 第一部分选择题 (2)需要可燃物：棉花燃烧 (3)除去c中水袭气：a中铁钉生锈，b中铁钉不生锈 专题一 新情境、新素材题 2.(1)C:放热（答案合理即可） (2)①非金属单质②C0 1.A2.B3.D4.B5.B6.D7.D8.D9.B10.B 3.(1)不纯 11.B12.C13.B14.A15.C16.C17.D18.B 19.C20.C21.C22.D23.B24.D25.B26.C (2)蜡烛由低到高低次熄灭 27,A28.A29.B30.C31.A (3)加快热量散失，使溶液混合均匀 学月 学☑ 学可之星目 ()不能 "专题二 化学思想方法的应用 4.(1)红磷的量不足（答案合理即可） 1.D2.B3.B4.D5.C6.A7.C8.B9.C10.A (2)温度达到可燃物的着火点 11.D12.C (3)较多固体 ”专题三质量守恒定律的应用 (4)红棕色粉末逐新变黑 5.(1)分子间有间隔，温度升高分子间间隔变大 1.B2.D3.D4.C5.C6.D7.D8.B9.B10.D (2)偏小 11.D12.C13.A14.D15.B16.B17.C18.C (3)上升 19.B (4)密闭 "专题四实验方案设计与评价 6.(1)溶质的种类 1.D2.B3.C4.C5.A6.C7.A8.C9.D 10.D (2)燃着的木条 2 学月之星 学目 一〈3)降去水中溶有的氧气认中铁钉生锈，C中铁钉不生锈星 "专题五曲线与图表分析 7.(1)图二：NaOH+HC1一NaCI+H:O (2)B:b 1.D2.A3.B4.B5.D6.B7.C8.C9.D10.C (3)酸：H:Na 11.D12.C13.C 8.(1)不能 第二部分 非选择题 (2)高 (3)导电 "专题一教材基础实验 (4)缓冲压强，以防气压过大冲出橡胶塞 考前试测 9.(1)冷却到室温后打开弹簧夹，进入集气瓶中的水约占瓶内气 1.(1)过滤 体总体积的五分之一 领跑化学1 学可之星 (2)验证石蜡燃烧的产物中有水，从而证明石蜡中含有氢元素 (2)溶液由红色变为无色 (3)导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊 (3)稀盐酸（答案合理即可） (4)AC (4)①③ 10.(1)8±1：把带火星的术条放在a管尖嘴处，打开活塞，木条 117.(1)ABD 复燃，证明是氧气 (2)待引燃的火柴即将燃尽时：反应生成的固体物质溅落瓶 (2)AB 底，数使集气瓶炸裂：氢气：Fe+CuS),一FeSO,+Cu金 (3)①88 属活动性：①：铁与空气（或氧气）接触 ②不饱和 18.(1)防止药品概蚀托盘，并使天平保持平衡（答案合理即可） ③A=B>C>D (2)胶头滴管 11)接触慧充分（或接触面閱超大冒 学可之星 学可之星 (2)偏大 (4)Na:CO,+CaCl:-CaCO,+2NaCl (3)Mg>Fe>Ag (5)D:未用玻璃捧搅拌，会导致液滴飞溅，损失部分氯化钠 ()CO:+2NaOH-Na:CO+H:O (前后两空答案对应合理即可) 12.(1)H.0 成专题二 制取气体“ (2)吸附：肥皂水：煮沸 (3)硝酸银溶液：将试管a置于冰水中（答案合理即可） 专题例题 (4)铜粉的量不足（答案合理即可） 1.(1)①铁架台②分液漏斗 13.(1)澄清石灰水：氢氧化钙溶液的体积和溶质质量分数 (2)2KMn0,△K,MnO,+MnO,+O,↑：在试管口放一团 (2)::氧气被完全消耗（或白霹被完全消耗）：P,O, 棉花 (3)①③：隔绝氧气，防止空气中的氧气进入水中干扰实验 (3)氧气不易溶于水：导管口刚有气泡冒出就开始收集：集气 14.(1)氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，溶液不再显 瓶事先没有装满水（答案合理即可） 学性之星 学可之星 学目 二（④无熄灭酒精灯后将导管移出水面（答案合理即Z星 (2)a (5)向上排空气法：氧气的密度略大于空气 (3)澄清石灰水 (6)大理石（或石灰石）和稀盐酸：CaCO,+2HC1一CaC12+ (4)周体溶解，溶液由无色逐渐变为黄色： H,()十CO:↑：BC,反应物为周体和液体且不需要加热：二氧 Fe:O:+3H:SO-Fe:(SO):+3H,O 化碳能溶于水且与水发生反应，密度大于空气 15.(1)带火星的木条复燃：催化 (7)可以控制反应的发生和停止 (2)溶液变浑浊 (8)将收集到的气体通人澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 (3)乙中液面高于甲：2=OH+CO,—Na,CO2+HO:对照 (9)A:D或E (4)搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞藏：较多固体：A (10)①a:将带火星的木条放在b端导管口处，如果木条复燃， 16.(1)Ⅲ：二氧化碳与水反应生成了酸性物质 证明氧气已集满 2领跑-化学