七年级语文期末模拟卷（湖南专用，1～6单元）-学易金卷：2023-2024学年初中下学期期末模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-6单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） 1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（   ）(3分) A．累赘（zhuì）    陡峭（qiào）    修葺（qì）    诲人不倦（huì） B．契约（qì）    俯瞰（kàn）    炽热（zhì）    悲天悯人（mǐn） C．拯救（zhěng）    糟糕（gāo）    矜持（jīn）    忍俊不禁（jīn） D．震悚（sǒng）    粗拙（zhuō）    挚友（zhì）    姗姗来迟（shān） 2．下列有关文学文化常识表述有误的一项是（   ）(3分) A．“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。 C．“铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。 D．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 3．下列语句中没有语病的一项是（   ）(3分) A．青羊区围绕航空新城和天府文化公园两大示范片区分区施策，已开工重大项目20个。 B．通过观看“非遗”儿童剧《苏东坡》，让观众对“巴蜀自古出文宗”的评价深刻有感。 C．为避免校园欺凌事件不再发生，教育部门联合有关部门开展整治行动，取得良好效果。 D．成都大运会火炬传递在结束北京的传递活动和启动仪式后，将继续在其他五城进行。 4．读书社社长小石榴在阅读时做了诗文分类辑录单，请你帮助他完善。(6分) 类别 情感 诗句 欣喜 有一种遇见，既有美景，又有欣喜。 （1） ， 柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 豪情 有一种肯定，少年意气，卓然独立。 （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 孤寂 有一种孤寂，天地广阔，仍有悲叹。 （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） 激昂 有一种斗志，勇往直前，不惧困难。 （4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） 安乐 有一种品德，身居陋室，心境高远。 （5）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） 烦闷 有一种等待，夜深候客，百无聊赖。 （6）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） 综合性学习 某中学图书馆拟举办对联展。请根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 5.任务一：请为以下两副对联配对，选项正确的两项是（   ）(2分)   ①天风海水白云闲②剪水琢冰无俗情 ③旭日朝霞红雨乱④宠梅念竹有风趣 A．①④ B．②① C．③① D．④③ E．③④ F．①③ G．④② H．②③ 6.任务二：学校拟邀请韩梅教授作为特邀嘉宾致辞，图书馆志愿者小明写了以下邀请函，请找出文中两处不得体的表述并更正。（3分） 尊敬的韩梅教授： ①您好！ 为了弘扬中华优秀传统文化，丰富同学们的校园生活，②贵校图书馆拟举办对联展。兹定于7月6日15点30分在学校图书馆五楼举行开幕式，恭请您发表③拙见。届时请您④拨冗出席。 潇湘中学图书馆 2022年7月1日 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成7-8题。 送小季之庐山① 李贺 洛郊无俎豆，弊厩惭老马。 小雁过炉峰，影落楚水下。 长船倚云泊，石镜②秋凉夜。 岂解有乡情，弄月聊呜哑。 【注释】①诗歌作于元和八年。李贺因病辞官，家境窘迫，遂于洛阳寻找出路。时隔不久，他的弟弟也离开故乡前往庐山一带谋生。②石镜，即庐山山南石镜峰。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）(2分) A．标题点明了写作缘由，即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行。小季，指排行最末的弟弟。 B．首句交代送别地点和场景，“俎豆”指饯行的菜肴。此句写出诗人的贫困潦倒狼狈不堪。 C．颈联寓情于景，选取长船、云、石镜峰、秋夜等清冷的意象，营造了凄凉孤寂的氛围。 D．尾联写诗人四顾凄迷倍感寂寞，无处倾诉，只能对月悲啼，抒发了作者深切的思乡情。 8．诗中写到“老马”和“小雁”，对表达送别之情有何作用？请简要分析。(4分) 阅读下面的诗歌，完成9-12题。 韩魏公①在大名②日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得表里无纤瑕世宝也。”公以百金谢之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使③且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎。坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数④存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？” 公帅建武⑤时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛然公须，公遽以袖拂之，而作书如故。少顷，间⑥视，则已易其人矣。公恐吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较，渠⑦已解持烛矣。” 【注释】①韩魏公：指北宋大臣韩琦，封魏国公。②大名：古地名。③漕使：转运使，管水路运输'。④时数：一定的时间和气数。⑤定武：地名，今河北省定县。⑥间：间或，偶尔。⑦渠：他。 9.下列选项中加点词意思解释有误的一项是（   ）（2分） A．公以百金谢之   谢：感谢 B．则己易其人矣   易：更换 C．公恐主吏笞之   笞：鞭打 D．渠己解持烛矣   解：解开 10.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）2分） 耕 者 入 坏 冢 而 得 表 里 无 纤 瑕 世 宝 也。 11.用现代汉语写出下面句子的意思（4分） 顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？” 12.本文主要表现了韩魏公什么品德？从韩魏公对“吏”“兵”的态度，你获得怎样的启示？请概括作答。（4分） （二）非连续文本阅读（8分） 阅读以下材料，完成13-15题。 材料一 家风又称门风，是一个家庭的风气、风尚、风格。家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡目染的熏陶作用。有什么样的家风，就有什么样的家庭。家风好，家道兴；家风差， 贻害子孙，家庭必衰。北宋思想家、文学家、军事家范仲淹给家人提出了“自立、读书、清俭、行善”的八字家风，范氏后人代代恪守， 出了状元、进士数百名。还有，像孔子的“诗礼庭训”、诸葛亮的“诫子格言”、司马光的《家范》、朱熹的《朱子家训》等，一直规范、鼓舞着后人立身处世、成长成才。其中的诸多精华，值得发扬光大。 （选自《解放军报》2020 年 1 月 14 日，有删改） 材料二 “天下之本在国，国之本在家”出自《孟子·离娄上》。孟子曰：“人有恒言，皆曰：‘天下国家。’天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”什么意思？ 当时的人有一个常规性说法，叫“天下国家”。意思是天下国家是一体的。怎么个一体法？天下的根本在于每一个国家。当时中国已经有了“天下”的观念，要想拥有天下，必须把每个国家建设好。国家的根本是什么呢？国家的根本在于每一个家庭。要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。家之本在身，每一个家庭怎么建设好呢？每一个人“建设”好了，家庭就建设好了。所以，其实孟子讲的是身、家、国、天下这四位一体的关系。从个人角度讲，就是要以天下为己任，把个人梦、家庭梦、国家梦结合在一起。从国家建设角度讲，就是要重视家庭建设，重视人民的幸福。把千千万万家庭都建设好了，我们中华民族伟大复兴的梦想才能实现。 （选自央广网 2018 年 2 月 15 日，有删改） 材料三 “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”几句简单的歌词，道尽国与家的关系。习近平总书记一直非常重视家庭、家教、家风建设，多次强调家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石，千家万户都好，民族才能好，国家才能好。和睦的家庭、严正的家教、朴实的家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。我们应该告诉新一代的少年儿童幸福生活来之不易，让他们明白“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。今天的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的，而青少年承载着整个民族的希望。 我给孩子讲革命先辈的故事，孩子听得津津有味。虽然他现在还无法确切理解牺牲和奉献的意义，但我相信，让他尽早了解党史，感受英雄模范身上的浩然正气，有利于他在成长路上形成正确的人生观和价值观，让他懂得“没有共产党，就没有新中国”， 增强“听党话、跟党走”的情感认同和理性认同。作为一名党员干部，我有责任把对党的忠诚根植于家庭、家教、家风建设，培养、教育好下一代，让红色基因融入青少年一代的血脉和灵魂，确保红色江山永不变色。 要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风、政风、社风、家风建设， 让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。文天祥“人生自古谁无死”、周恩来“为中华之崛起而读书”等故事，都体现了中华民族自古以来的优秀文化基因。孩子从小听着爱国故事长大，日后才能心怀家国，从前人手中接下建设祖国的接力棒，继续为共产主义事业奋斗。我们要努力汲取传统文化的思想精华和道德精髓，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，让孩子从小树立爱国主义思想，坚定爱国主义信念。 （选自《中国建设报》2020 年 9 月 1 日，有删改） 13．下列有关家风的表述，不正确的一项是（   ）(2分) A．家风存在于特定家庭的日常生活中、家族成员的举手投足中，在潜移默化中对我们产生着深刻影响。 B．“诗礼庭训”“诫子格言”以及《家范》《朱子家训》等，都是古人用来讲述家风规范的。 C．家风好，家道兴。家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。 D．孟子的时代，中国已经有了“天下”的观念，他认为，要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。 14．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）(2分) A．弘扬家风，从国家建设角度讲，要把个人、家庭、国家结合在一起；从个人角度讲，要重视家庭建设，重视人民的幸福。 B．家庭、家教、家风建设是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石，有了千家万户的良好风气，国家才能兴盛。 C．因为少年儿童被称为“在蜜罐里泡大”的一代，所以为营造良好的家庭风气应该从青少年抓起，让他们形成正确的人生观和价值观。 D．只有让孩子从小听着爱国故事长大，日后他们才能心怀家国，为建设祖国和共产主义事业继续奋斗。 15．根据材料二和材料三相关内容，用自己的话谈谈怎样建设良好家风。(4分) （三）文学作品阅读（16分） 阅读下面的记叙文，回答16-18题。 母亲用秤 ①家里有杆老秤，是母亲用来称东西的专用品。这杆秤不知使用过多少年，也不知存放了多少年，在一个角落里静静地躺着，要不是搬家，还真想不起它。 ②母亲没念过书，可玩秤比有文化的父亲还精明。父亲开玩笑说，母亲天生就是耍秤杆子的料，比他耍笔杆子强。 ③早年间家里穷，父亲说有秤也没用；但母亲说，家里有个秤还是比较方便。一番争吵过后，还是母亲坚持己见——这秤，我买定了！ ④母亲更闲不住了，晌午间每每跑去山里刨药，刨了许多许多天，总算凑齐了买秤的钱。 ⑤秤买回来了，但母亲并不识秤，那上面没有数字，只有点点金星，母亲跟村里认秤的人学，让人教她，教了很久总算学会了秤的使用。 ⑥很长时间里，秤是家里唯一的度量单位，每天做饭，母亲总会用秤称一称，几口人吃饭，下多少米面，她都要心中有数，既够吃，也不浪费。就连亲戚之间走动，母亲对来往的东西也都称一称，她说不占人家便宜，咋来咋走，宁肯做那吃亏的一方。 ⑦母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米面的借用与归还。用秤称完，母亲还要用她独特的方法记上账，那账单我完全看不懂，都是点点，像秤杆上面的准星，有大有小。母亲告诉过我，那些点点，大的是斤，小的是两，准确率不差分毫。若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤砣都站不住，母亲风趣地说，这叫抬头见喜。 ⑧后来，山乡在不知不觉中发生了变化，从原本的寂静到后来的喧嚣。母亲的心也有几分不安分了——她是村里最早耍种杆子的人，知道秤上的学问。 ⑨母亲在路边摆了个小摊，自家地里种植的，山野采摘的，都成了母亲小摊上的货品。母亲不喜欢叫卖，可东西比谁卖得都快，特别是那些回头客，总会争着抢着再度购买。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称，完事再抓一把派上，保多不少。有时候，不等母亲做这道“附加工序”，顾客自己就上手了，母亲也只是笑笑，像是默许了。 ⑩有一次，一位城里来的女游客在母亲的小摊位前，望着一篮子山桃发呆，想买又想走的样子，母亲见状，就和她闲聊起来。那人说，她母亲曾在这里插过队，她喜欢吃这里的山桃，如今母亲患病卧床，还想着吃这山桃呢，自己很想买一些带回去，可钱包不知啥时丢失了……母亲默默地将山桃装好一大袋，外加10元钱，一同递给了那位女士，那人连连摆手，母亲轻声言说：出门在外，谁都可能遇到难处，帮一把，不算事。 ⑪母亲用她那杆秤做了十几年买卖，和邻里、和游客都处得很好，可我家的日子却没有发生多大的改观，反倒是家里的土产特产再没有了积压和库存，每年都早早“被打发”得干干净净。我们笑说母亲瞎忙乎，母亲很认真地说：“挣多少是多？够上碗边儿就行了。” ⑫母亲最大的“业绩”就是磨光了那杆老秤上面的星星点点；我一直奇怪没有星星点点之后母亲咋称斤论两呢？ ⑬有一天，我终于忍不住问了母亲，母亲笑笑透露了谜底——其实，我压根儿就不识秤，手里拿杆秤，不过是让人对我信任；做人厚道，人心是秤，不用称。母亲是在教我做人的道理啊！ 16.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）(4分) A．“母亲用秤”这一题目点明了文章的写作对象和主要内容，同时也是贯穿全文的线索。 B．文章中写到“母亲没念过书”“母亲卖东西总是先掂一掂”为后文母亲压根儿不识秤埋下了伏笔。 C．本文主要运用了记叙的表达方式，字里行间体现了作者对母亲的赞美。 D．和父亲发生争吵后，母亲独自去山里刨药攒钱买秤，体现了母亲的任性和固执。 17.读文中的划线句，结合加点词语，谈谈这句话的表达效果。(5分) 若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤砣都站不住，母亲风趣地说，这叫抬头见喜。 18.请从内容和结构两方面分析第⑬段的作用。(7分) （四）名著阅读（8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 【文段A】 但当a和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 …… 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 a全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 【文段B】 大概的说吧，①他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。②但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车。第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，③就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块！这样，希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，④只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 19.文段（A）选自《海底两万里》，a处的人物是 。请简要分析该情节表现了a怎样的性格特征。（6分） 20.某同学给文段（B）做的批注，有误的一项是（   ）(2分) A．①“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B．②就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C．③吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D．④突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车。 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 闻一多是一道亮光——用学者的勤勉照亮救国之路，用革命家的无畏践行知行合一；老王是一道亮光——让杨绛感受到善良的温度与人性的亮色；杨利伟是一道亮光——开启中国人的太空时代，成就中华民族的美好梦想……那一道亮光，不仅能照亮奋斗者的征程，也能温暖失意人的心灵；不仅能照亮孤勇者的无畏，也能鞭策怯懦者的胆怯；不仅能照亮追梦人的执着，也能启示少年郎的心智…… 请以“那一道亮光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①抒真情实感，不抄袭、套作；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名和地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-6单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） 1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（   ）(3分) A．累赘（zhuì）    陡峭（qiào）    修葺（qì）    诲人不倦（huì） B．契约（qì）    俯瞰（kàn）    炽热（zhì）    悲天悯人（mǐn） C．拯救（zhěng）    糟糕（gāo）    矜持（jīn）    忍俊不禁（jīn） D．震悚（sǒng）    粗拙（zhuō）    挚友（zhì）    姗姗来迟（shān） 【答案】B 【详解】本题考查字音。B.炽热（zhì）——chì；故选B。 2．下列有关文学文化常识表述有误的一项是（   ）(3分) A．“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。 C．“铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。 D．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，古人将山南水北称之为“阳”，山北水南称之为“阴”，所以选项中“古人以山北水南为阳，山南水北为阴”表述不正确；故选D。 3．下列语句中没有语病的一项是（   ）(3分) A．青羊区围绕航空新城和天府文化公园两大示范片区分区施策，已开工重大项目20个。 B．通过观看“非遗”儿童剧《苏东坡》，让观众对“巴蜀自古出文宗”的评价深刻有感。 C．为避免校园欺凌事件不再发生，教育部门联合有关部门开展整治行动，取得良好效果。 D．成都大运会火炬传递在结束北京的传递活动和启动仪式后，将继续在其他五城进行。 【答案】A 【详解】本题考查病句修改。 B成分残缺。删去“通过”或“让”； C否定不当。删去“不再”； D语序不当。“传递活动”和“启动仪式”调换位置； 故选A。 4．读书社社长小石榴在阅读时做了诗文分类辑录单，请你帮助他完善。(6分) 类别 情感 诗句 欣喜 有一种遇见，既有美景，又有欣喜。 （1） ， 柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 豪情 有一种肯定，少年意气，卓然独立。 （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 孤寂 有一种孤寂，天地广阔，仍有悲叹。 （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） 激昂 有一种斗志，勇往直前，不惧困难。 （4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） 安乐 有一种品德，身居陋室，心境高远。 （5）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） 烦闷 有一种等待，夜深候客，百无聊赖。 （6）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） 【答案】 山重水复疑无路 会当凌绝顶 独怆然而涕下 自缘身在最高层 惟吾德馨 闲敲棋子落灯花 【详解】本题考查名篇背诵。注意：复、凌、怆、畏、缘、馨。 综合性学习 某中学图书馆拟举办对联展。请根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 5.任务一：请为以下两副对联配对，选项正确的两项是（   ）(2分)   ①天风海水白云闲②剪水琢冰无俗情 ③旭日朝霞红雨乱④宠梅念竹有风趣 A．①④ B．②① C．③① D．④③ E．③④ F．①③ G．④② H．②③ 【答案】CG 【详解】本题考查对联知识的掌握。对联要求上、下联字数结构应一致，内容相关联，遵循“仄起平收”的原则。 首先分析四者的结构，可以看出①③结构一致，均为“并列短语+主谓短语”；②④结构一致，均为“并列短语+动宾短语”；可各自匹配为一联；然后按“仄起平收”原则区分上、下联。“闲”为平声，“乱”为仄声，所以上联为③，下联为①；“情”为平声，“趣”为仄声，所以④为上联，②为下联。 故选C、G。 6.任务二：学校拟邀请韩梅教授作为特邀嘉宾致辞，图书馆志愿者小明写了以下邀请函，请找出文中两处不得体的表述并更正。（3分） 尊敬的韩梅教授： ①您好！ 为了弘扬中华优秀传统文化，丰富同学们的校园生活，②贵校图书馆拟举办对联展。兹定于7月6日15点30分在学校图书馆五楼举行开幕式，恭请您发表③拙见。届时请您④拨冗出席。 潇湘中学图书馆 2022年7月1日 【答案】②“贵校”改为“我校”③“拙见”改为“高见”或“高论” 【详解】本题考查语言表达。 “②贵校图书馆拟举办对联展”中的“贵校”不当，“贵校”指对方的学校，自己的学校应该用“我校”； “恭请您发表③拙见”中的“拙见”不当，指自己的意见用“拙见”，指他人的意见用“高见”。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成7-8题。 送小季之庐山① 李贺 洛郊无俎豆，弊厩惭老马。 小雁过炉峰，影落楚水下。 长船倚云泊，石镜②秋凉夜。 岂解有乡情，弄月聊呜哑。 【注释】①诗歌作于元和八年。李贺因病辞官，家境窘迫，遂于洛阳寻找出路。时隔不久，他的弟弟也离开故乡前往庐山一带谋生。②石镜，即庐山山南石镜峰。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）(2分) A．标题点明了写作缘由，即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行。小季，指排行最末的弟弟。 B．首句交代送别地点和场景，“俎豆”指饯行的菜肴。此句写出诗人的贫困潦倒狼狈不堪。 C．颈联寓情于景，选取长船、云、石镜峰、秋夜等清冷的意象，营造了凄凉孤寂的氛围。 D．尾联写诗人四顾凄迷倍感寂寞，无处倾诉，只能对月悲啼，抒发了作者深切的思乡情。 【答案】D 【解析】本题考查理解诗歌内容。 D.错误。“岂解有乡情，弄月聊呜哑”的意思是：你值此情境，怎么可能不引起思乡的情绪，而又无处倾诉，只能对月悲啼。这是作者借助想象描摹离别后弟弟思乡的情形，是表达对弟弟的牵挂之情，而不是作者的思乡之情。 故选D。 8．诗中写到“老马”和“小雁”，对表达送别之情有何作用？请简要分析。(4分) 【答案】以“老马”自比，写出自己因生活拮据无法很好地为小弟饯行的愧疚之情；把“小雁”比作远行的弟弟，想象他独自奔波的飘零孤寂，表达诗人送别时的担忧和难过。两种意象的使用使送别时的心情更复杂。 【解析】本题考查理解作者情感。 “洛郊无俎豆，弊厩惭老马”的意思是：在洛阳郊外送别小弟，却没有俎豆陈列，惭愧啊，破旧的马厩、瘦骨嶙峋的老马。写诗人给弟弟践行既无佳肴，又无美酒，诗人将自己比作“瘦骨嶙峋的老马”，自己如一匹瘦骨嶙峋的老马，居住在破旧的马厩里，写出自己的贫困与狼狈，自感惭愧。 “小雁过炉峰，影落楚水下”的意思是：当小弟经过庐山的香炉峰时，你孤单的身影，将会落到鄱阳湖水面之下。诗人将远行的弟弟比作“小雁”，想象小弟过香炉峰时，孤单的身影落在鄱阳湖里，诗人对小弟的牵挂、担忧之情，蕴含在景物描写之中。“老马”“小雁”两种意象的使用使诗人送别时的心情更复杂。 阅读下面的诗歌，完成9-12题。 韩魏公①在大名②日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得表里无纤瑕世宝也。”公以百金谢之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使③且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎。坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数④存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？” 公帅建武⑤时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛然公须，公遽以袖拂之，而作书如故。少顷，间⑥视，则已易其人矣。公恐吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较，渠⑦已解持烛矣。” 【注释】①韩魏公：指北宋大臣韩琦，封魏国公。②大名：古地名。③漕使：转运使，管水路运输'。④时数：一定的时间和气数。⑤定武：地名，今河北省定县。⑥间：间或，偶尔。⑦渠：他。 9.下列选项中加点词意思解释有误的一项是（   ）（2分） A．公以百金谢之   谢：感谢 B．则己易其人矣   易：更换 C．公恐主吏笞之   笞：鞭打 D．渠己解持烛矣   解：解开 【答案】D 【详解】本题考查重点文言词语在句中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 D．句意为：他已经知道怎么拿火把了。解：理解，懂得； 故选D。 10.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）2分） 耕 者 入 坏 冢 而 得 表 里 无 纤 瑕 世 宝 也。 【答案】耕者入坏冢而得/表里无纤瑕/世宝也。 【详解】本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句中“耕者”是第一句的主语，“入坏冢而得”解释了玉杯的来历，“表里无纤瑕”是对“玉杯”外表的具体描写，而“世宝也”进一步指出玉杯的珍贵。该句意为：这是耕地的人到坍塌的古墓中得来的，里外都没有丝毫的斑痕，可算传世之宝了。据此可断句为：耕者入坏冢而得/表里无纤瑕/世宝也。 11.用现代汉语写出下面句子的意思（4分） 顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？” 【答案】韩魏公又回头对那差役说：“你是失手了，又不是故意的，有什么罪过啊？” 【详解】本题考查文言句子的翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。该句重点词语： 汝：你；误：失误；非故：不是故意的；罪：罪过。 12.本文主要表现了韩魏公什么品德？从韩魏公对“吏”“兵”的态度，你获得怎样的启示？请概括作答。（4分） 【答案】表现了韩魏公的宽容大度、善良仁爱。启示：对别人无意的过失应宽容大度，要善良仁爱。 【详解】本题考查人物形象分析概括及感悟启示。 第一问，根据第一段“俄为一吏误触倒，盏俱碎”“公神色不动”“汝误也，非故也，何罪之有？”可知，此处写差役失手把韩魏公的传世玉杯打碎，但他没有处罚差役，表现了魏公的宽厚大量；根据第二段“兵他顾，烛燃公须公”“公恐吏笞之”“勿较，渠已解持烛矣”可知，士兵持烛烧着了韩魏公的胡子，他不计较，更不允许长官鞭打士兵，从中可以看出韩魏公是一个心胸广阔、善良仁爱的人。 第二问，谈论感悟可围绕韩魏公的“心胸广阔，待人宽厚”来谈论即可。示例：我们要做一个律己宽人的人。在自己的一言一行中注意遵循一定的道德准则和行为规范，严格要求自己、约束自己、修养情操、完善品德，用宽宏大量的胸怀对待他人。据此总结作答即可。 【点睛】参考译文： 韩魏公在大名府任上时，有人送他两只玉杯，说：“这是耕地的人到坍塌的古墓中得来的，里外都没有丝毫的斑痕，可算传世之宝了。”韩魏公拿很多钱酬谢了献宝人，他格外欣赏珍惜。每次设宴招待客人，都要专门摆放一张桌子，把精美的绸缎铺上去，然后放上玉杯。有一天，韩魏公招待漕使，正要用玉杯来斟酒劝客，忽然被一个差役失手碰倒掉在地上，两只杯子都跌碎了，在座的客人们愣住了，而那差役吓得跪在地上等待处罚。韩魏公神色不变，对客人们说：“世间一切东西的存亡兴废，都有一定的命数时限在那里。”又回头对那差役说：“你是失手了，又不是故意的，有什么罪过啊？” 韩魏公统领定州军政时，曾经夜间写信，让一个士兵拿着火把在身旁照明。那个士兵向别处张望，火把烧着了韩魏公的胡子，韩魏公急忙用袖子掸灭了，照旧写信。过了一会儿，偶尔抬头一看，已经换了一个士兵了。韩魏公担心长官会鞭打那个士兵，连忙喊那个长官来，看着他说：“不要追究他啦，他已经知道怎么拿火把了。” （二）非连续文本阅读（8分） 阅读以下材料，完成13-15题。 材料一 家风又称门风，是一个家庭的风气、风尚、风格。家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡目染的熏陶作用。有什么样的家风，就有什么样的家庭。家风好，家道兴；家风差， 贻害子孙，家庭必衰。北宋思想家、文学家、军事家范仲淹给家人提出了“自立、读书、清俭、行善”的八字家风，范氏后人代代恪守， 出了状元、进士数百名。还有，像孔子的“诗礼庭训”、诸葛亮的“诫子格言”、司马光的《家范》、朱熹的《朱子家训》等，一直规范、鼓舞着后人立身处世、成长成才。其中的诸多精华，值得发扬光大。 （选自《解放军报》2020 年 1 月 14 日，有删改） 材料二 “天下之本在国，国之本在家”出自《孟子·离娄上》。孟子曰：“人有恒言，皆曰：‘天下国家。’天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”什么意思？ 当时的人有一个常规性说法，叫“天下国家”。意思是天下国家是一体的。怎么个一体法？天下的根本在于每一个国家。当时中国已经有了“天下”的观念，要想拥有天下，必须把每个国家建设好。国家的根本是什么呢？国家的根本在于每一个家庭。要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。家之本在身，每一个家庭怎么建设好呢？每一个人“建设”好了，家庭就建设好了。所以，其实孟子讲的是身、家、国、天下这四位一体的关系。从个人角度讲，就是要以天下为己任，把个人梦、家庭梦、国家梦结合在一起。从国家建设角度讲，就是要重视家庭建设，重视人民的幸福。把千千万万家庭都建设好了，我们中华民族伟大复兴的梦想才能实现。 （选自央广网 2018 年 2 月 15 日，有删改） 材料三 “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”几句简单的歌词，道尽国与家的关系。习近平总书记一直非常重视家庭、家教、家风建设，多次强调家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石，千家万户都好，民族才能好，国家才能好。和睦的家庭、严正的家教、朴实的家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。我们应该告诉新一代的少年儿童幸福生活来之不易，让他们明白“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。今天的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的，而青少年承载着整个民族的希望。 我给孩子讲革命先辈的故事，孩子听得津津有味。虽然他现在还无法确切理解牺牲和奉献的意义，但我相信，让他尽早了解党史，感受英雄模范身上的浩然正气，有利于他在成长路上形成正确的人生观和价值观，让他懂得“没有共产党，就没有新中国”， 增强“听党话、跟党走”的情感认同和理性认同。作为一名党员干部，我有责任把对党的忠诚根植于家庭、家教、家风建设，培养、教育好下一代，让红色基因融入青少年一代的血脉和灵魂，确保红色江山永不变色。 要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风、政风、社风、家风建设， 让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。文天祥“人生自古谁无死”、周恩来“为中华之崛起而读书”等故事，都体现了中华民族自古以来的优秀文化基因。孩子从小听着爱国故事长大，日后才能心怀家国，从前人手中接下建设祖国的接力棒，继续为共产主义事业奋斗。我们要努力汲取传统文化的思想精华和道德精髓，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，让孩子从小树立爱国主义思想，坚定爱国主义信念。 （选自《中国建设报》2020 年 9 月 1 日，有删改） 13．下列有关家风的表述，不正确的一项是（   ）(2分) A．家风存在于特定家庭的日常生活中、家族成员的举手投足中，在潜移默化中对我们产生着深刻影响。 B．“诗礼庭训”“诫子格言”以及《家范》《朱子家训》等，都是古人用来讲述家风规范的。 C．家风好，家道兴。家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。 D．孟子的时代，中国已经有了“天下”的观念，他认为，要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。 【答案】C 【解析】本题考查辨析信息。 C．根据材料三第一段中的“和睦的家庭、严正的家教、朴实的家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础”可知，本项“家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础”表述有误。故选C。 14．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）(2分) A．弘扬家风，从国家建设角度讲，要把个人、家庭、国家结合在一起；从个人角度讲，要重视家庭建设，重视人民的幸福。 B．家庭、家教、家风建设是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石，有了千家万户的良好风气，国家才能兴盛。 C．因为少年儿童被称为“在蜜罐里泡大”的一代，所以为营造良好的家庭风气应该从青少年抓起，让他们形成正确的人生观和价值观。 D．只有让孩子从小听着爱国故事长大，日后他们才能心怀家国，为建设祖国和共产主义事业继续奋斗。 【答案】B 【解析】本题考查辨析信息。 A.根据材料二中的“从个人角度讲，就是要以天下为己任，把个人梦、家庭梦、国家梦结合在一起。从国家建设角度讲，就是要重视家庭建设，重视人民的幸福。”可知，本项表述颠倒； C.“少年儿童被称为‘在蜜罐里泡大’的一代”于文无据，且由材料三可知“青少年承载着整个民族的希望”，所以营造良好家风应从青少年抓起； D.根据材料三末段中的“孩子从小听着爱国故事长大，日后才能心怀家国，从前人手中接下建设祖国的接力棒，继续为共产主义事业奋斗。”可知，本项表述过于绝对； 故选B。 15．根据材料二和材料三相关内容，用自己的话谈谈怎样建设良好家风。(4分) 【答案】示例：①长辈应重视良好家风的形成或传承，以身作则，严格要求子女；②晚辈应注重继承家族的优良家风，谨记长辈教诲，将良好家风发扬光大；③国家应该引导社会各界重视家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 【解析】本题考查提炼信息。 根据材料三第二段中的“我给孩子讲革命先辈的故事，孩子听得津津有味……，让他懂得‘没有共产党，就没有新中国’， 增强‘听党话、跟党走’的情感认同和理性认同。作为一名党员干部，我有责任把对党的忠诚根植于家庭、家教、家风建设，培养、教育好下一代，让红色基因融入青少年一代的血脉和灵魂，确保红色江山永不变色”可得：长辈应重视良好家风的形成或传承，以身作则，严格要求子女；站在晚辈的角度，可得：晚辈应注重继承家族的优良家风，谨记长辈教诲，将良好家风发扬光大； 根据材料三第三段中的“要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风、政风、社风、家风建设， 让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽”“我们要努力汲取传统文化的思想精华和道德精髓，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，让孩子从小树立爱国主义思想，坚定爱国主义信念”可得：国家应该引导社会各界重视家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （三）文学作品阅读（16分） 阅读下面的记叙文，回答16-18题。 母亲用秤 ①家里有杆老秤，是母亲用来称东西的专用品。这杆秤不知使用过多少年，也不知存放了多少年，在一个角落里静静地躺着，要不是搬家，还真想不起它。 ②母亲没念过书，可玩秤比有文化的父亲还精明。父亲开玩笑说，母亲天生就是耍秤杆子的料，比他耍笔杆子强。 ③早年间家里穷，父亲说有秤也没用；但母亲说，家里有个秤还是比较方便。一番争吵过后，还是母亲坚持己见——这秤，我买定了！ ④母亲更闲不住了，晌午间每每跑去山里刨药，刨了许多许多天，总算凑齐了买秤的钱。 ⑤秤买回来了，但母亲并不识秤，那上面没有数字，只有点点金星，母亲跟村里认秤的人学，让人教她，教了很久总算学会了秤的使用。 ⑥很长时间里，秤是家里唯一的度量单位，每天做饭，母亲总会用秤称一称，几口人吃饭，下多少米面，她都要心中有数，既够吃，也不浪费。就连亲戚之间走动，母亲对来往的东西也都称一称，她说不占人家便宜，咋来咋走，宁肯做那吃亏的一方。 ⑦母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米面的借用与归还。用秤称完，母亲还要用她独特的方法记上账，那账单我完全看不懂，都是点点，像秤杆上面的准星，有大有小。母亲告诉过我，那些点点，大的是斤，小的是两，准确率不差分毫。若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤砣都站不住，母亲风趣地说，这叫抬头见喜。 ⑧后来，山乡在不知不觉中发生了变化，从原本的寂静到后来的喧嚣。母亲的心也有几分不安分了——她是村里最早耍种杆子的人，知道秤上的学问。 ⑨母亲在路边摆了个小摊，自家地里种植的，山野采摘的，都成了母亲小摊上的货品。母亲不喜欢叫卖，可东西比谁卖得都快，特别是那些回头客，总会争着抢着再度购买。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称，完事再抓一把派上，保多不少。有时候，不等母亲做这道“附加工序”，顾客自己就上手了，母亲也只是笑笑，像是默许了。 ⑩有一次，一位城里来的女游客在母亲的小摊位前，望着一篮子山桃发呆，想买又想走的样子，母亲见状，就和她闲聊起来。那人说，她母亲曾在这里插过队，她喜欢吃这里的山桃，如今母亲患病卧床，还想着吃这山桃呢，自己很想买一些带回去，可钱包不知啥时丢失了……母亲默默地将山桃装好一大袋，外加10元钱，一同递给了那位女士，那人连连摆手，母亲轻声言说：出门在外，谁都可能遇到难处，帮一把，不算事。 ⑪母亲用她那杆秤做了十几年买卖，和邻里、和游客都处得很好，可我家的日子却没有发生多大的改观，反倒是家里的土产特产再没有了积压和库存，每年都早早“被打发”得干干净净。我们笑说母亲瞎忙乎，母亲很认真地说：“挣多少是多？够上碗边儿就行了。” ⑫母亲最大的“业绩”就是磨光了那杆老秤上面的星星点点；我一直奇怪没有星星点点之后母亲咋称斤论两呢？ ⑬有一天，我终于忍不住问了母亲，母亲笑笑透露了谜底——其实，我压根儿就不识秤，手里拿杆秤，不过是让人对我信任；做人厚道，人心是秤，不用称。母亲是在教我做人的道理啊！ 16.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）(4分) A．“母亲用秤”这一题目点明了文章的写作对象和主要内容，同时也是贯穿全文的线索。 B．文章中写到“母亲没念过书”“母亲卖东西总是先掂一掂”为后文母亲压根儿不识秤埋下了伏笔。 C．本文主要运用了记叙的表达方式，字里行间体现了作者对母亲的赞美。 D．和父亲发生争吵后，母亲独自去山里刨药攒钱买秤，体现了母亲的任性和固执。 【答案】D 【详解】本题考查文章内容的理解和辨析。 D.有误，根据第③段“早年间家里穷，父亲说有秤也没用；但母亲说，家里有个秤还是比较方便”和第④段“母亲更闲不住了，晌午间每每跑去山里刨药，刨了许多许多天，总算凑齐了买秤的钱”可见，母亲认为有秤会方便，而且母亲自力更生，用自己的辛勤劳动凑齐了买秤的钱，可见母亲勤劳有远见，而不是“任性固执”； 故选D。 17.读文中的划线句，结合加点词语，谈谈这句话的表达效果。(5分) 若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤砣都站不住，母亲风趣地说，这叫抬头见喜。 【答案】拟人，生动形象地写出了母亲的大方，不爱占便宜。 【详解】（本题考查词句的理解和赏析。 第⑦段中的画线句“若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤砣都站不住，母亲风趣地说，这叫抬头见喜”中的“仰头”其实是指称东西的时候，东西的实际重量偏重，所以秤才会向上翘，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出母亲还东西时，多还给人家东西，可见母亲的大方，不占小便宜。 18.请从内容和结构两方面分析第⑬段的作用。(7分) 【答案】内容上：通过母亲的话揭示了母亲用秤的秘密，揭示文章主旨。结构上：与文章标题及前文“我”的疑惑相照应，使文章结构更加严谨。 【详解】本题考查句段作用。结尾段一般具有结构和内容两方面作用，结构上总结全文、画龙点睛、照应题目和开头，内容上有点明主旨，表达某种情感的作用。既在意料之外又在情理之中，使文章情节更为曲折，更具艺术表现力。戛然而止，引人深思，给读者留下回味的余地。 内容上，文章结尾第⑬段画线句“做人厚道，人心是秤，不用称”，这句话总结全文，点明文章中心，母亲用秤时，手里拿的是秤，其实是在用自己的真心来计量，宁肯自己吃点亏，也不能占人家的便宜，做一个厚道的人，做一个有良心的人。揭示了文章的中心； 结构上，再根据第⑫段“母亲最大的‘业绩’就是磨光了那杆老秤上面的星星点点；我一直奇怪没有星星点点之后母亲咋称斤论两呢”可知，这句话既和文章的标题《母亲用秤》照应，也和上文“我”的疑问相照应，结构上完整严谨。 （四）名著阅读（8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 【文段A】 但当a和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 …… 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 a全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 【文段B】 大概的说吧，①他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。②但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车。第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，③就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块！这样，希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，④只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 19.文段（A）选自《海底两万里》，a处的人物是 。请简要分析该情节表现了a怎样的性格特征。（6分） 【答案】尼摩船长 机智勇敢、有牺牲精神；冷静沉着、富有同情心 【详解】本题考查名著常识。 文段（A）选自《海底两万里》，该书作者是凡尔纳，结合“全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”可知，a处的人物是尼摩船长。 根据“但当a和他的副手扑到它身上去的时候”，可以看出尼摩船长机智勇敢、有牺牲精神。根据“全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来”，可以看出尼摩船长冷静沉着、富有同情心。 20.某同学给文段B做的批注，有误的一项是（   ）(2分) A．①“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B．②就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C．③吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D．④突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车。 【答案】本题考查对内容的理解。 C．有误，此时的祥子仍然憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，对生活充满梦想，在竭尽所能的攒钱准备买车，所以“吝啬，贪婪，爱占小便宜”表述错误。故选C。 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 闻一多是一道亮光——用学者的勤勉照亮救国之路，用革命家的无畏践行知行合一；老王是一道亮光——让杨绛感受到善良的温度与人性的亮色；杨利伟是一道亮光——开启中国人的太空时代，成就中华民族的美好梦想……那一道亮光，不仅能照亮奋斗者的征程，也能温暖失意人的心灵；不仅能照亮孤勇者的无畏，也能鞭策怯懦者的胆怯；不仅能照亮追梦人的执着，也能启示少年郎的心智…… 请以“那一道亮光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①抒真情实感，不抄袭、套作；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 那一道亮光 秋风卷起落叶，似千万残蝶翩翩起舞，即使如此，也遮蔽不住那心头的一道亮光。 亮，就是爷爷手里的那一盏蜡烛。心头总是抱有幻想，幻想着远在天边的爷爷，能够回到身边与我共度时光，可那只是一念幻想。但爷爷在我心中抹下的那一道亮光，余生不忘。 不知是什么所造成的，今天要停电。随着一声响彻云霄的铃声，我走出了课堂，像往常一样，走过阴翳的树林，穿过田圃回到远离喧闹的家。刚到门口，却瞅见一个熟悉的身影，端着蜡烛在家门前等待着我，四处张望，似乎十分焦急。瞧见了，似乎心里的石头已经放下，平淡地对我说：“刚回老家怕你找不到路，我在门口等你好久啦！”我瞟了一眼，他的眼眸中，焦急的心情已浑然不在，眸子中透露出的温柔印证了爷孙俩最真挚的感情。 回到家，苦于老师布置的作业，不得不找个办法来解决这个问题，爷爷对我说：“来我房间吧，我有办法。” 我静静地走进了他的房间，直见他一手端着蜡烛，一边打着手势，让我坐下。因为爷爷房间的书桌很小。没有地方放蜡烛，爷爷就一直举着蜡烛。 十一月的天很早黑了，在接下来的这段时间里，爷爷一直举着蜡烛。虽然爷爷的手似乎已经瑟瑟发抖，但是他却不曾抱怨半句，我望着他那僵硬的身板，心里很不是滋味。蜡烛的光罩进我的心里留下的那道亮光，让我永远都不会忘记。 我加快了速度，不想再让爷爷再受一点这样的苦。很快我写完了作业，和爷爷一起到客厅吃饭。爷爷的手已经麻木了，举起手来便是剧烈的抖动。我赶紧帮爷爷夹菜，爷爷也没有说什么，只是笑了下点点头。看着这一幕，心里很不是滋味。就这样爷爷在我心头留下的那一道亮光，我深深地记住了。 蜡烛，是早已灭了的，可心中的那一道亮光，却永不褪色。 从此，光明永驻，不惧黑暗。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：题目“那一道亮光”中“亮光”是关键词，一般指光亮。联系材料中闻一多、老王和杨利伟的事例可知，这里的“亮光”取得是其引申义，即黑暗或困境中能够给人带来希望的事物。“亮光”之所以珍贵，是因为它在黑暗中十分耀眼，所以习作时要注意通过刻画困境的艰难，进而反衬出“那一道亮光”的可贵。立意上，要选择好“亮光”的比喻义进行作文，它可以是自卑时一句贴心的鼓励，也可以是失败时一双援助的双手，还可以是冷漠中看到的温情……要在“亮光”中表现真、善、美的积极情感，弘扬正能量。 二、选材构思：本题要求习作记叙文。可以从自己的亲身经历中选材，刻画好细节，表现真情实感。比如可以写自己在一次考试中失败，但班主任的悉心鼓励与帮助，让自己重拾勇气，最后在又一次的考试中崭露锋芒，表现对老师的赞美。还可以写自己到农村研学旅行时，看到了被随手丢弃的垃圾污染的田地，正在纠结如何做时，朋友主动去捡垃圾的身影就像一道亮光触动自己，表现爱护环境，人人有责的主题。或者写自己从小就追求音乐梦想，在家人的不解、学业的压力下，梦想就是自己生命的“亮光”，最终自己成功拿下古筝十级证书，表现梦想的重要性。注意在开头或结尾采用议论性的文字点明主题，深化主旨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 一、积累与运用（共20分） 1．(3分)B 2．(3分)D 3．(3分)A 4．(6分) 山重水复疑无路 会当凌绝顶 独怆然而涕下 自缘身在最高层 惟吾德馨 闲敲棋子落灯花 【详解】本题考查名篇背诵。注意：复、凌、怆、畏、缘、馨。 5.(3分)CG 6.（2分）②“贵校”改为“我校”③“拙见”改为“高见”或“高论” 二、阅读与鉴赏（50分） 7．(2分)D 8．(4分)以“老马”自比，写出自己因生活拮据无法很好地为小弟饯行的愧疚之情；把“小雁”比作远行的弟弟，想象他独自奔波的飘零孤寂，表达诗人送别时的担忧和难过。两种意象的使用使送别时的心情更复杂。 9.（2分）D 10.(2分）耕者入坏冢而得/表里无纤瑕/世宝也。 11.（4分） 韩魏公又回头对那差役说：“你是失手了，又不是故意的，有什么罪过啊？” 12.（4分） 表现了韩魏公的宽容大度、善良仁爱。启示：对别人无意的过失应宽容大度，要善良仁爱。 德，用宽宏大量的胸怀对待他人。据此总结作答即可。 13．(2分)C 14．(2分)B 15．(4分)示例：①长辈应重视良好家风的形成或传承，以身作则，严格要求子女；②晚辈应注重继承家族的优良家风，谨记长辈教诲，将良好家风发扬光大；③国家应该引导社会各界重视家风建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 16.(4分)D 17.(5分) 拟人，生动形象地写出了母亲的大方，不爱占便宜。 18.(7分) 内容上：通过母亲的话揭示了母亲用秤的秘密，揭示文章主旨。结构上：与文章标题及前文“我”的疑惑相照应，使文章结构更加严谨。 19.（6分）尼摩船长 机智勇敢、有牺牲精神；冷静沉着、富有同情心 20.(2分)本题考查对内容的理解。 C．有误，此时的祥子仍然憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，对生活充满梦想，在竭尽所能的攒钱准备买车，所以“吝啬，贪婪，爱占小便宜”表述错误。故选C。 三、作文（50分） 21.(50分)例文： 那一道亮光 秋风卷起落叶，似千万残蝶翩翩起舞，即使如此，也遮蔽不住那心头的一道亮光。 亮，就是爷爷手里的那一盏蜡烛。心头总是抱有幻想，幻想着远在天边的爷爷，能够回到身边与我共度时光，可那只是一念幻想。但爷爷在我心中抹下的那一道亮光，余生不忘。 不知是什么所造成的，今天要停电。随着一声响彻云霄的铃声，我走出了课堂，像往常一样，走过阴翳的树林，穿过田圃回到远离喧闹的家。刚到门口，却瞅见一个熟悉的身影，端着蜡烛在家门前等待着我，四处张望，似乎十分焦急。瞧见了，似乎心里的石头已经放下，平淡地对我说：“刚回老家怕你找不到路，我在门口等你好久啦！”我瞟了一眼，他的眼眸中，焦急的心情已浑然不在，眸子中透露出的温柔印证了爷孙俩最真挚的感情。 回到家，苦于老师布置的作业，不得不找个办法来解决这个问题，爷爷对我说：“来我房间吧，我有办法。” 我静静地走进了他的房间，直见他一手端着蜡烛，一边打着手势，让我坐下。因为爷爷房间的书桌很小。没有地方放蜡烛，爷爷就一直举着蜡烛。 十一月的天很早黑了，在接下来的这段时间里，爷爷一直举着蜡烛。虽然爷爷的手似乎已经瑟瑟发抖，但是他却不曾抱怨半句，我望着他那僵硬的身板，心里很不是滋味。蜡烛的光罩进我的心里留下的那道亮光，让我永远都不会忘记。 我加快了速度，不想再让爷爷再受一点这样的苦。很快我写完了作业，和爷爷一起到客厅吃饭。爷爷的手已经麻木了，举起手来便是剧烈的抖动。我赶紧帮爷爷夹菜，爷爷也没有说什么，只是笑了下点点头。看着这一幕，心里很不是滋味。就这样爷爷在我心头留下的那一道亮光，我深深地记住了。 蜡烛，是早已灭了的，可心中的那一道亮光，却永不褪色。 从此，光明永驻，不惧黑暗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2023-2024学年下学期语文期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 七年级语文·答题卡 一、积累与运用（共20分） 选择题（9分） 1.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 诗歌默写题（6分） 4．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 综合性学习（5分） 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（完成7--21题，共50分） 古诗文阅读（完成第7--12题，共 18 分） 7.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分） 9.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（2分）耕 者 入 坏 冢 而 得 表 里 无 纤 瑕 世 宝 也。 11.（4分） __________ 12.（4分） 非连续性文本阅读（完成13—15题共8分） 13．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 文学文本阅读（完成16—18题共16分） 16．（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.(5分)____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18.（7分） 名著阅读（完成第19-20题，共 8分） 19.（6分） a处的人物是 性格特征_____________________________________________________ 20.(2分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2023-2024 学年下学期语文期末模拟卷 七年级语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（共 20 分） 选择题（9 分） 1.（3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 诗歌默写题（6 分） 4．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 综合性学习（5 分） 5.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 文学文本阅读（完成 16—18 题共 16 分） 16．（4 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.(5 分)____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18.（7 分） 名著阅读（完成第 19-20 题，共 8 分） 19.（6 分） a 处的人物是 性格特征_____________________________________________________ 20.(2 分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 6.（3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（完成 7--21 题，共 50 分） 古诗文阅读（完成第 7--12 题，共 18 分） 7.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4 分） 9.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（2 分）耕 者 入 坏 冢 而 得 表 里 无 纤 瑕 世 宝 也。 11.（4 分） __________ 12.（4 分） 非连续性文本阅读（完成 13—15 题共 8 分） 13．（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4 分） 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（50 分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2023-2024学年七年级语文下学期期末模拟卷 （本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1-6单元。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） 1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（   ）(3分) A．累赘（zhuì）    陡峭（qiào）    修葺（qì）    诲人不倦（huì） B．契约（qì）    俯瞰（kàn）    炽热（zhì）    悲天悯人（mǐn） C．拯救（zhěng）    糟糕（gāo）    矜持（jīn）    忍俊不禁（jīn） D．震悚（sǒng）    粗拙（zhuō）    挚友（zhì）    姗姗来迟（shān） 2．下列有关文学文化常识表述有误的一项是（   ）(3分) A．“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。 C．“铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。 D．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 3．下列语句中没有语病的一项是（   ）(3分) A．青羊区围绕航空新城和天府文化公园两大示范片区分区施策，已开工重大项目20个。 B．通过观看“非遗”儿童剧《苏东坡》，让观众对“巴蜀自古出文宗”的评价深刻有感。 C．为避免校园欺凌事件不再发生，教育部门联合有关部门开展整治行动，取得良好效果。 D．成都大运会火炬传递在结束北京的传递活动和启动仪式后，将继续在其他五城进行。 4．读书社社长小石榴在阅读时做了诗文分类辑录单，请你帮助他完善。(6分) 类别 情感 诗句 欣喜 有一种遇见，既有美景，又有欣喜。 （1） ， 柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 豪情 有一种肯定，少年意气，卓然独立。 （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 孤寂 有一种孤寂，天地广阔，仍有悲叹。 （3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） 激昂 有一种斗志，勇往直前，不惧困难。 （4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） 安乐 有一种品德，身居陋室，心境高远。 （5）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） 烦闷 有一种等待，夜深候客，百无聊赖。 （6）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） 综合性学习 某中学图书馆拟举办对联展。请根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 5.任务一：请为以下两副对联配对，选项正确的两项是（   ）(2分)   ①天风海水白云闲②剪水琢冰无俗情 ③旭日朝霞红雨乱④宠梅念竹有风趣 A．①④ B．②① C．③① D．④③ E．③④ F．①③ G．④② H．②③ 6.任务二：学校拟邀请韩梅教授作为特邀嘉宾致辞，图书馆志愿者小明写了以下邀请函，请找出文中两处不得体的表述并更正。（3分） 尊敬的韩梅教授： ①您好！ 为了弘扬中华优秀传统文化，丰富同学们的校园生活，②贵校图书馆拟举办对联展。兹定于7月6日15点30分在学校图书馆五楼举行开幕式，恭请您发表③拙见。届时请您④拨冗出席。 潇湘中学图书馆 2022年7月1日 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成7-8题。 送小季之庐山① 李贺 洛郊无俎豆，弊厩惭老马。 小雁过炉峰，影落楚水下。 长船倚云泊，石镜②秋凉夜。 岂解有乡情，弄月聊呜哑。 【注释】①诗歌作于元和八年。李贺因病辞官，家境窘迫，遂于洛阳寻找出路。时隔不久，他的弟弟也离开故乡前往庐山一带谋生。②石镜，即庐山山南石镜峰。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）(2分) A．标题点明了写作缘由，即诗人为将前往庐山谋生的小弟送行。小季，指排行最末的弟弟。 B．首句交代送别地点和场景，“俎豆”指饯行的菜肴。此句写出诗人的贫困潦倒狼狈不堪。 C．颈联寓情于景，选取长船、云、石镜峰、秋夜等清冷的意象，营造了凄凉孤寂的氛围。 D．尾联写诗人四顾凄迷倍感寂寞，无处倾诉，只能对月悲啼，抒发了作者深切的思乡情。 8．诗中写到“老马”和“小雁”，对表达送别之情有何作用？请简要分析。(4分) 阅读下面的诗歌，完成9-12题。 韩魏公①在大名②日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得表里无纤瑕世宝也。”公以百金谢之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使③且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎。坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数④存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？” 公帅建武⑤时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾，烛然公须，公遽以袖拂之，而作书如故。少顷，间⑥视，则已易其人矣。公恐吏笞之，亟呼视之，曰：“勿较，渠⑦已解持烛矣。” 【注释】①韩魏公：指北宋大臣韩琦，封魏国公。②大名：古地名。③漕使：转运使，管水路运输'。④时数：一定的时间和气数。⑤定武：地名，今河北省定县。⑥间：间或，偶尔。⑦渠：他。 9.下列选项中加点词意思解释有误的一项是（   ）（2分） A．公以百金谢之   谢：感谢 B．则己易其人矣   易：更换 C．公恐主吏笞之   笞：鞭打 D．渠己解持烛矣   解：解开 10.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）2分） 耕 者 入 坏 冢 而 得 表 里 无 纤 瑕 世 宝 也。 11.用现代汉语写出下面句子的意思（4分） 顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？” 12.本文主要表现了韩魏公什么品德？从韩魏公对“吏”“兵”的态度，你获得怎样的启示？请概括作答。（4分） （二）非连续文本阅读（8分） 阅读以下材料，完成13-15题。 材料一 家风又称门风，是一个家庭的风气、风尚、风格。家风存在于特定家庭的日常生活中、家庭成员的举手投足中，是一种有形和无形的教育力量，对家庭成员起着耳濡目染的熏陶作用。有什么样的家风，就有什么样的家庭。家风好，家道兴；家风差， 贻害子孙，家庭必衰。北宋思想家、文学家、军事家范仲淹给家人提出了“自立、读书、清俭、行善”的八字家风，范氏后人代代恪守， 出了状元、进士数百名。还有，像孔子的“诗礼庭训”、诸葛亮的“诫子格言”、司马光的《家范》、朱熹的《朱子家训》等，一直规范、鼓舞着后人立身处世、成长成才。其中的诸多精华，值得发扬光大。 （选自《解放军报》2020 年 1 月 14 日，有删改） 材料二 “天下之本在国，国之本在家”出自《孟子·离娄上》。孟子曰：“人有恒言，皆曰：‘天下国家。’天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”什么意思？ 当时的人有一个常规性说法，叫“天下国家”。意思是天下国家是一体的。怎么个一体法？天下的根本在于每一个国家。当时中国已经有了“天下”的观念，要想拥有天下，必须把每个国家建设好。国家的根本是什么呢？国家的根本在于每一个家庭。要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。家之本在身，每一个家庭怎么建设好呢？每一个人“建设”好了，家庭就建设好了。所以，其实孟子讲的是身、家、国、天下这四位一体的关系。从个人角度讲，就是要以天下为己任，把个人梦、家庭梦、国家梦结合在一起。从国家建设角度讲，就是要重视家庭建设，重视人民的幸福。把千千万万家庭都建设好了，我们中华民族伟大复兴的梦想才能实现。 （选自央广网 2018 年 2 月 15 日，有删改） 材料三 “一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。”几句简单的歌词，道尽国与家的关系。习近平总书记一直非常重视家庭、家教、家风建设，多次强调家庭是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石，千家万户都好，民族才能好，国家才能好。和睦的家庭、严正的家教、朴实的家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。我们应该告诉新一代的少年儿童幸福生活来之不易，让他们明白“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。今天的幸福生活是革命先辈用鲜血和生命换来的，而青少年承载着整个民族的希望。 我给孩子讲革命先辈的故事，孩子听得津津有味。虽然他现在还无法确切理解牺牲和奉献的意义，但我相信，让他尽早了解党史，感受英雄模范身上的浩然正气，有利于他在成长路上形成正确的人生观和价值观，让他懂得“没有共产党，就没有新中国”， 增强“听党话、跟党走”的情感认同和理性认同。作为一名党员干部，我有责任把对党的忠诚根植于家庭、家教、家风建设，培养、教育好下一代，让红色基因融入青少年一代的血脉和灵魂，确保红色江山永不变色。 要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围。大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风、政风、社风、家风建设， 让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。文天祥“人生自古谁无死”、周恩来“为中华之崛起而读书”等故事，都体现了中华民族自古以来的优秀文化基因。孩子从小听着爱国故事长大，日后才能心怀家国，从前人手中接下建设祖国的接力棒，继续为共产主义事业奋斗。我们要努力汲取传统文化的思想精华和道德精髓，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，让孩子从小树立爱国主义思想，坚定爱国主义信念。 （选自《中国建设报》2020 年 9 月 1 日，有删改） 13．下列有关家风的表述，不正确的一项是（   ）(2分) A．家风存在于特定家庭的日常生活中、家族成员的举手投足中，在潜移默化中对我们产生着深刻影响。 B．“诗礼庭训”“诫子格言”以及《家范》《朱子家训》等，都是古人用来讲述家风规范的。 C．家风好，家道兴。家风是营造良好社会风尚、维护社会和谐安定的基础。 D．孟子的时代，中国已经有了“天下”的观念，他认为，要想把国家建设好，就先要把每个家庭建设好。 14．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）(2分) A．弘扬家风，从国家建设角度讲，要把个人、家庭、国家结合在一起；从个人角度讲，要重视家庭建设，重视人民的幸福。 B．家庭、家教、家风建设是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石，有了千家万户的良好风气，国家才能兴盛。 C．因为少年儿童被称为“在蜜罐里泡大”的一代，所以为营造良好的家庭风气应该从青少年抓起，让他们形成正确的人生观和价值观。 D．只有让孩子从小听着爱国故事长大，日后他们才能心怀家国，为建设祖国和共产主义事业继续奋斗。 15．根据材料二和材料三相关内容，用自己的话谈谈怎样建设良好家风。(4分) （三）文学作品阅读（16分） 阅读下面的记叙文，回答16-18题。 母亲用秤 ①家里有杆老秤，是母亲用来称东西的专用品。这杆秤不知使用过多少年，也不知存放了多少年，在一个角落里静静地躺着，要不是搬家，还真想不起它。 ②母亲没念过书，可玩秤比有文化的父亲还精明。父亲开玩笑说，母亲天生就是耍秤杆子的料，比他耍笔杆子强。 ③早年间家里穷，父亲说有秤也没用；但母亲说，家里有个秤还是比较方便。一番争吵过后，还是母亲坚持己见——这秤，我买定了！ ④母亲更闲不住了，晌午间每每跑去山里刨药，刨了许多许多天，总算凑齐了买秤的钱。 ⑤秤买回来了，但母亲并不识秤，那上面没有数字，只有点点金星，母亲跟村里认秤的人学，让人教她，教了很久总算学会了秤的使用。 ⑥很长时间里，秤是家里唯一的度量单位，每天做饭，母亲总会用秤称一称，几口人吃饭，下多少米面，她都要心中有数，既够吃，也不浪费。就连亲戚之间走动，母亲对来往的东西也都称一称，她说不占人家便宜，咋来咋走，宁肯做那吃亏的一方。 ⑦母亲用秤最多的地方，是邻里之间一些米面的借用与归还。用秤称完，母亲还要用她独特的方法记上账，那账单我完全看不懂，都是点点，像秤杆上面的准星，有大有小。母亲告诉过我，那些点点，大的是斤，小的是两，准确率不差分毫。若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤砣都站不住，母亲风趣地说，这叫抬头见喜。 ⑧后来，山乡在不知不觉中发生了变化，从原本的寂静到后来的喧嚣。母亲的心也有几分不安分了——她是村里最早耍种杆子的人，知道秤上的学问。 ⑨母亲在路边摆了个小摊，自家地里种植的，山野采摘的，都成了母亲小摊上的货品。母亲不喜欢叫卖，可东西比谁卖得都快，特别是那些回头客，总会争着抢着再度购买。母亲卖东西总是先掂一掂，然后再称，完事再抓一把派上，保多不少。有时候，不等母亲做这道“附加工序”，顾客自己就上手了，母亲也只是笑笑，像是默许了。 ⑩有一次，一位城里来的女游客在母亲的小摊位前，望着一篮子山桃发呆，想买又想走的样子，母亲见状，就和她闲聊起来。那人说，她母亲曾在这里插过队，她喜欢吃这里的山桃，如今母亲患病卧床，还想着吃这山桃呢，自己很想买一些带回去，可钱包不知啥时丢失了……母亲默默地将山桃装好一大袋，外加10元钱，一同递给了那位女士，那人连连摆手，母亲轻声言说：出门在外，谁都可能遇到难处，帮一把，不算事。 ⑪母亲用她那杆秤做了十几年买卖，和邻里、和游客都处得很好，可我家的日子却没有发生多大的改观，反倒是家里的土产特产再没有了积压和库存，每年都早早“被打发”得干干净净。我们笑说母亲瞎忙乎，母亲很认真地说：“挣多少是多？够上碗边儿就行了。” ⑫母亲最大的“业绩”就是磨光了那杆老秤上面的星星点点；我一直奇怪没有星星点点之后母亲咋称斤论两呢？ ⑬有一天，我终于忍不住问了母亲，母亲笑笑透露了谜底——其实，我压根儿就不识秤，手里拿杆秤，不过是让人对我信任；做人厚道，人心是秤，不用称。母亲是在教我做人的道理啊！ 16.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）(4分) A．“母亲用秤”这一题目点明了文章的写作对象和主要内容，同时也是贯穿全文的线索。 B．文章中写到“母亲没念过书”“母亲卖东西总是先掂一掂”为后文母亲压根儿不识秤埋下了伏笔。 C．本文主要运用了记叙的表达方式，字里行间体现了作者对母亲的赞美。 D．和父亲发生争吵后，母亲独自去山里刨药攒钱买秤，体现了母亲的任性和固执。 17.读文中的划线句，结合加点词语，谈谈这句话的表达效果。(5分) 若是母亲借东西，还账时定是秤杆子仰头，有时秤砣都站不住，母亲风趣地说，这叫抬头见喜。 18.请从内容和结构两方面分析第⑬段的作用。(7分) （四）名著阅读（8分） 阅读下面的文字，完成19-20题。 【文段A】 但当a和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 …… 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 a全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 【文段B】 大概的说吧，①他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。②但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车。第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，③就可以白落两三块的车饭钱。加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块！这样，希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，④只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 19.文段（A）选自《海底两万里》，a处的人物是 。请简要分析该情节表现了a怎样的性格特征。（6分） 20.某同学给文段（B）做的批注，有误的一项是（   ）(2分) A．①“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B．②就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C．③吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D．④突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车。 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 闻一多是一道亮光——用学者的勤勉照亮救国之路，用革命家的无畏践行知行合一；老王是一道亮光——让杨绛感受到善良的温度与人性的亮色；杨利伟是一道亮光——开启中国人的太空时代，成就中华民族的美好梦想……那一道亮光，不仅能照亮奋斗者的征程，也能温暖失意人的心灵；不仅能照亮孤勇者的无畏，也能鞭策怯懦者的胆怯；不仅能照亮追梦人的执着，也能启示少年郎的心智…… 请以“那一道亮光”为题目，写一篇记叙文。 要求：①抒真情实感，不抄袭、套作；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名和地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网（北京）股份有限 学科网（北京）股份有限公司 $$