精品解析：上海市青浦高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

上海市青浦高级中学2023学年第二学期期中质量检测 高一语文试卷 考试时间：120分钟满分：100分 一、积累与运用（9分） 1. 按要求填空。 （1）吾师道也，_______________？（《师说》） （2）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“____________。”（《子路曾皙、冉有、公西华侍坐》） （3）_______________，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（《劝学》） （4）_______________，用之如泥沙？《《阿房宫赋》） （5）古人常借酒来抒发情怀，苏轼在《赤壁赋》用“_______________”写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗；又在《念奴娇·赤壁怀古》中以“_______________”一句来写因感慨人生而洒酒祭月。 2. 按要求选择. （1）今天对小宁来说有点特别：大伯七十大寿、舅舅迁居、同学新婚，他打算各送一副对联。下列对联与所送对象最贴合一项是（ ） ［甲］春融花并蒂，日暖树交柯 ［乙］东风开画栋，旭日映华堂 ［丙］三千岁月春常在，六一丰神古所稀 A. 甲联送大伯，乙联送舅舅，丙联送同学 B. 甲联送舅舅，乙联送同学，丙联送大伯 C. 甲联送同学，乙联送舅舅，丙联送大伯 D. 甲联送同学，乙联送大伯，丙联送舅舅 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 在以数字信息技术赋能乡村振兴进而促进城乡共同富裕的进程中，我们需要重点关注信息技术如何影响城乡差距。可以说， ， ，更重要的是， ， 。 ①信息技术是乡村振兴的巨大推动力之一 ②信息技术可被视为现阶段调节城乡差距的一个均衡器 ③它会产生“数字红利”效应 ④持续科学配置信息技术资源能够缩小城乡差距并推动城乡均衡发展 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④①③ D. ②③④① 二、阅读（51分） （一）（10分） 阅读下文，完成下面小题。 材料一： 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。 （材料一改编自“百度百科”相关词条） 材料二： ①短视频的一个很突出的社会功效，就是对突发新闻事件的记录和及时发布。纸媒时代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社会新闻的发布往往是要有些延迟和滞后的，而且，一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而在人人都有摄像头的时代，每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者，同时，一键转发功能会让事件飞快传播，这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。 ②短视频兴起之初，人们很兴奋，因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间，比如等公交，坐地铁，咖啡厅等人，甚至如厕时间，短视频就是个很不错的消磨方式。所以人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。 ③短视频是技术发展的产物，是时代带给人们的便利的新媒介，它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息，但同时也会给人们带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说，短视频是把双刃剑，如何用好这把剑，是值得深思的问题。 （材料二改编自《短视频，大数据时代的双刃剑》，北京晚报） 材料三： ①媒体文化学者尼尔·波兹曼在《技术垄断》一书中提出“任何技术都能够代替我们思考问题所谓技术垄断就是一切形式的文化生活都臣服于技艺和技术的统治”。长期以来人们都认为波兹曼提出的“技术垄断”是指电视技术。而短视频App的出现，第一次使人们认识到此书与其说是对当时那个时代的批判，反而更像是对下一个时代的预言。 ②许多沉溺短视频者首先感到的是“信息容量”的明显下降，“短视频”顾名思义，其生产者只有在最短时间内吸引观看者的眼球才能获得流量利益，否则只能换来观看者的拇指向上一滑，这导致生产者必须在足够短的内容中提供尽量多的刺激，而观看者的短期、即时奖赏反馈不断被强化，也导致其注意力的保持时间越来越短。 ③最典型的表现之一在于沉溺短视频App者从文字获得信息的能力变弱，普遍没有耐心阅较长篇幅的文字，甚至无法完整地欣赏完一部时间较长的电影。另一个典型的现象，在于抽象理解、逻辑思维和文字表达能力的显著下降，具体表现为难以理解文本，难以根据通过文本提供的信息进行抽象思维，简单地讲就是看不懂大段文字，更无法通过文字进行文本之外的思考，进行文字表达只会玩弄网络热梗、无厘头，自身语言匮乏、贫瘠。 ④此外，因为短视频为了达到最大传播效果，必然采取向下兼容的策略，提供让尽可能多的人能够理解的内容，波兹曼批评电视“只能提供12岁