2024年湖南省郴州市安仁县多校联考中考押题考试（一模）语文试卷

2024年湖南省初中学业水平考试仿真试卷（一） 语 文 一、积累与运用（共20分） 1.下列加点字的字音、字形全都正确的一项是( )(2分) A.暸(Ii6o)亮 瞭(Ii6o)望 缭拨 滌原之势 B逾(yù)期 愈(yi)合 愉悦 始终不喻 C.晦(hui)暗 教海(hui) 欺侮 悔过自新 D.畸(q)形 倚(y)靠 奇岖 骑虎难下 2.下列语段加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) 学校举办了“传统文化进校园”活动。其中，学生创作的戏曲等作品传承和弘扬了中华传 统文化，其表达形式别有用心，让人惊叹。尽管有些作品还略显稚嫩，但也体现了创作者创新 的勇气和对理想的不懈追求。同学们纷纷表示，传统文化博大精深，我们应拿出十八般武艺 去传播。 A.别有用心 B.不懈追求 C.博大精深 D.十八般武艺 3.下面是某同学介绍学校劳动竞赛活动的一段话，其中有语病的一句是( )(2分) ①学校开展劳动技能大赛，大赛设有“缝纽扣”“包饺子”“包粽子”等活动项目。 ②此活动模拟日常生活的情景，形式多样，富有创意。 ③它不仅能激发学生的劳动兴趣，也有利于培养学生的劳动习惯。 ④通过以赛促学，对积极引导学生参与劳动教育活动能起到重要的推动作用是毋庸置疑的。 A.① B.② C.③ D.④ 4.下面语句排序最恰当的一项是()(2分) ①因为他的书法“道微而味薄”，一般人难以学；“理隐而意深”，天下懂得的人少。 ②所以，正是王羲之，也只有王羲之，才能把晋代的风韵和精神发挥到极致。 ③所谓“理隐”“意深”，自然是指他的字理趣深沉，不在表面。 ④王羲之在书坛享有崇高声誉，不过真正理解其书法艺术特点的人并不多。 ⑤所谓“道微”“味薄”，是指王羲之对书法之道的理解和掌握已经到十分精微的程度，却不浮 艳甜俗，不为浅薄的人所喜爱。 A.①②⑤③④ B.①⑤③④② C.④①⑤③② D.④②①⑤③ 5.古诗文默写（共4分，每空1分） (1)人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说：“ (2)当你的朋友身处异乡倍感孤寂时，你可以借用唐朝诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的 ”来劝慰他。 2024年湖南省初中学业水平考试仿真试卷（一）·语文第1页（共7页） 6.综合性学习（共8分） 学校开展以“唱响经典·颂我中华”为主题的班级合唱比赛，请你参与并完成以下活动。 (1)设计宣传海报：合唱比赛准备设计宣传海报，请你从下列三种设计构想中选择最合适的一 种并说明理由。(4分) 第一种：背景图是开阔的舞台，主画面是一位同学正在弹奏钢琴。 第二种：背景图是飘扬的五星红旗，主画面是整齐站立成合唱队形的同学。 第三种：背景图是飞扬的五线谱，主画面是一把小提琴。 (2)撰写劝说建议：班上有同学担心影响学习而不愿意参加合唱比赛，如果你是文娱委员，请 对这些同学提出两条劝说建议。(4分) 二、阅读与理解（共50分）》 (一)古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成7~8题。 越王勾践墓 柴望0 秦望山头②自夕阳，伤心谁复赋凄凉？ 今人不见亡吴事，故墓犹传霸越⑧乡。 雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。 登临莫向高台望，烟树③中原正渺茫。 【注释①柴望：宋末遗民诗人。②秦望山头：在绍兴东南，勾践墓所在地。③霸越：指越国。 ④烟树：烟雨中的树林。 7.下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是()(2分) A.首联中的“自”“谁复”与“伤心”“凄凉”等字面相应，显示出伤心人无可诉说的寂寞与悲哀。 B.颔联承首联中“夕阳”“凄凉”，正面抒写吊古之情；“不见”“犹传”前后呼应，表达了诗人的 伤感之情。 C.颈联中“雨打乱花”“鸟翻黄叶”写出天气的恶劣，“复道”“宫墙”则是写勾践墓地势的错综 复杂。 D.全诗首联点出勾践墓所在之地，兴起所抒之情；尾联则含蓄表达诗歌的主旨，写出作者此 时的内心情感。 8.请你说说“登临莫向高台望，烟树中原正渺茫”体现出的情感。(4分) 2024年湖南省初中学业水平考试仿真试卷（一）·语文第2页（共7页） 阅读下面的文言文，完成912题。 【文段一】 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思0，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘 会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采。折节②下贤人，厚遇宾客，振贫吊死①， 与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；填抚①国家，亲附百姓，蠡不如 种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫拓稽行成⑤，为质于吴。二岁而吴归蠡。 其后四年，越复代吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，遂复栖吴王于姑苏 之山。 匀践已平吴乃以兵北波淮与齐晋诸侯会于徐州致页于周。当是时，越兵横行于江、淮东，诸 侯毕贺，号称霸王。 (选自《史记·越王勾践世家》，有删减) 【注释】①苦身焦思：用尽精力、费