黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2023-2024学年高三下学期四模语文试题

2024 哈师大附中四模语文试题答案 1.A【解析】过于绝对。原文是“目前．．最先进的成果是用金属铝来制造原子钟，精度比前三种原 子钟都高。” 2.C【解析】A.“……使得他们成为制造原子钟原料的元素”错，由材料第 3段“某一种元素的 原子，它的能级跃迁变化频率是固定的”及文中对依据铯的共振频率来界定一秒钟的表述，可 知，原子钟选择作为原料的元素是根据共振频率是否固定为条件的。 B.材料第 8段中讲到“如果仅仅采用中圆轨道卫星，在有些时候、有些地区所能够见到的卫星 数量就不够多。特别是在所谓的城市峡谷地区和真正的山谷里，所能够见到的卫星数量都很少， 很多时候甚至于不能够保持导航服务。”可知“存在数量不足的劣势”说法不成立，能见到的 卫星数量不足和卫星数量不足是两个概念，卫星可以因为遮挡的问题，不被见到。 D.“需要所有卫星通过星间链路的修正做保障”错，依据第 10 段，强调是多个之间相互验证， 相互修正，而不是所有。 3.D【解析】A.“火车经过较长的山体隧道时，卫星信号精度与隧道外一致”错，根据第 8—9 段的介绍，多次强调了轨道卫星遮挡问题，可见遮挡对卫星精度有一定影响，较长山体隧道遮 挡严重，影响卫星精度。B.“每天监测到的卫星与前一天完全不同”错，材料第 8自然段谈到 静止轨道卫星“它和地面之间是相对固定的，也就是说，在任何时候，我们只要不是处在遮挡 的情况下，就一定能见到这颗卫星”所以每天监测到的卫星，应当有一颗是一样的。C.“免受 任何影响”错，材料第 7段中谈到宇宙射线、电离层和大气层的干扰对卫星信号有影响。太阳 活动峰年这些影响都会增强，对范围内经过的所有卫星都会产生一定影响，星间链路并不能完 全保障精度。 4.A【解析】该图示中，根据材料第 8段对静止轨道卫星的描述“它和地面之间是相对固定的”， 以及材料第 9段，倾斜同步轨道卫星会在地球的上空画出“八字形”的轨迹，可知 a是中圆轨 道卫星，b是倾斜同步轨道卫星，c是静止轨道卫星。A.参照材料第 7段可知，GPS 没有设计修 正中圆轨道卫星的轨道，而不是没有设计中圆轨道。 5. ①精密测量设备原子钟。北斗卫星携带四台中国自行研制的高密度原子钟，互相校准，实现 精确计时。 ②三种轨道类型。采用地球静止轨道、地球倾斜同步轨道和中圆轨道，最大限度给用户提供良 好服务。 ⑧采用 Ka 频段的星间链路。有效地提高整个星座的时间精度，进一步提高导航和定位的精度。 6．D【解析】“说明他心里充满对‘我’的嘲笑”错误。结合“他犀利的眼神中突然有笑意摇 曳了一下，严厉的嘴唇也有那么一瞬间被微笑弯成弧线”“我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷 子的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁”可知没有嘲笑之意。 7．B【解析】“小说采用第一人称全知视角叙事”错误，不是全知视角。全知视角一般以第三 人称为主，本文为第一人称。 8．渲染：①开篇写年轻时读诗的感受，突出“我”对“诗人”的着迷；②等待会见时，“我” 对“诗人”的处境做出种种联想；③初见时，对“诗人”外貌的描写，突出“我”对“诗人” 的迷恋；④开口打招呼前，“我”激动的心情以及心中对他的赞美。 作用：反复强调“我”对诗人的迷恋和崇拜；为结尾处的转折蓄势，突出了文章的戏剧效果。 9．观点：《诗人》这篇小说重在讲述故事。 理由：（1）小说具有完整的故事情节。开端：“我”拒绝见诗人；发展：“我”登门拜访诗人； 高潮结局：“我”认错了诗人。 （2）小说有意识地并较为充分地运用了讲述故事的技巧。结尾情节突转，结局出人意料，使得 情节曲折有波澜：叙述故事的过程中安排了充分的伏笔，在结尾得到了强烈的呼应，使得结局 虽出人意料，又在情理之中。 （3）小说对人物的塑造简单。虽题为《诗人》，但主人公“诗人”在小说中并没有出现，是隐 蔽的，甚至是完全消失的。 10．CEG【解析】句意：圣明的君王在上位而百姓不挨冻受饿，不是（君主）耕作而为他们提供 食物，纺织而为他们提供衣物，而是为他们开辟积累财物的道路。 “而”字连接“圣王在上”和“民不冻饥者”，中间不断开，“者”放在上句句末，是判断句 的上句，后面 C处断开；“耕而食之”“织而衣之”结构一致，中间断开，即 E处断开； “非能……也”是判断句的下句，后面 G处断开； 11．A【解析】 A.错误。都指朝廷。句意：现在招募天下百姓向朝廷缴纳粮食。/朝廷每天供给 膳食。B.正确。敬辞，表对方行为使人感到幸运；宠幸。句意：陛下让天下百姓缴纳粮食到边 塞以授予爵位。/妇女没有被宠幸的。C.正确。句意：我私下担忧边塞士兵的粮食不足以使天下 粮食充分分散。/我私下认为跟您往来交好的日子很久。D.正确。土地生产；有利形势。句意： 所以百姓的力量都集中到土地生产上了。/有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的