内容正文:
东城区2023—2024学年度第二学期初三年级统一测试(二)
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历 史 试 卷
2024.5
学 校 班级 姓名 教育 ID 号
考 生 须 知
1.本试卷共12页,24道小题,满分70分。考试时间为70分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束后,将答题卡交回。
第一部分 选择题
本部分共20题,每题1.5分,共30分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题
目要求的一项。
1.中国广袤的大地,曾孕育早期的人类。以下材料可作为研究我国境内早期人类活动证
据的是
A. 北京人使用的石器 B.北京人用火场景想象图
C. 司母戊鼎
D. 楼车模型
2.下表是春秋战国时期主要学派的政治主张。据此判断这一时期的思想家们
主要学派
政治主张
儒家
以德治国,“仁政”“礼治”
墨家
“兼爱”“非攻”,选贤能的人治理国家
道家
“无为而治”,顺应自然和民心
法家
以法治国,建立中央集权专制统治
A.极力倡导恢复旧制 B. 空谈仁义道德
C. 希望解决社会问题 D. 主张以民为本
历史试卷 第 1 页 ( 共 1 2 页 )
3.一位同学研学考察中搜集到以下两则考古资料。它们可以用来说明
H
用F
高 中
洞庭郡
里耶秦简
秦朝洞庭郡迁陵县的官方档案
汉代“扬州刺史”封泥
封泥是用来封绒文书的实物遗存
A. 简牍和封泥是研究秦汉历史的图像史料
B.秦汉时期的书写材料只使用竹简和泥丸
C. 秦汉时期地方管理制度的变化
D. 简牍和封泥用于民间书信往来
4.观察下面古代钱币文物,从中获取的正确信息有
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(
秦半两钱
)西汉五铼钱
①古代钱币上文字都使用了篆书
③圆形方孔的钱币形制历史悠久
A.①②
C.②④
(
“九叠篆”
皇宋通宝
钱
)西夏“元德重宝”楷书大钱
②古代社会只流通金属货币
④西夏钱币见证了民族交融
B.①③
D.③④
5.对于古代高明的政治家来说,这项工程从来不是“限制文明空间的环”。他们通过这 项工程巧妙地控制、调节中原政权与北方游牧民族的关系,把农业经济和游牧经济紧
密地结合在一起。上述材料评价的是
A. 都江堰
B. 长城
C. 秦始皇陵兵马俑
D. 江南贡院
历史试卷 第2页(共12页)
蜜蜂试卷
-6.下面为章怀太子(武则天之子)墓壁画《客使图》及其说明。这幅壁画
画面中共有六位人物,前三位是穿着初唐时期朝服的官 员。后面三位分别是来自东罗马、新罗国和我国东北抹
羯族的使者
①具有珍贵的史料价值和艺术价值
②反映了当时中外交流和民族交往
③再现了唐朝繁盛的海外贸易场景
④ 见证了安史之乱和藩镇割据局面
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
7.南宋时期,全国粮食产销中心在江浙一带,民间流传有“苏湖熟,天下足”的谚语。到明清
时期江浙农村改种棉花,成为全国棉纺织业中心,粮食需从湖广一带输人,“苏湖熟,天下
足”的谚语遂演变为“湖广熟,天下足”。这一谚语变化表明
A. 苏湖地区经济的衰落 B. 湖广地区成为新的商品粮基地
C. 经济重心南移的过程 D.宋代棉花种植在北方得以推广
8.对以下示意图理解正确的是
(
原产于美洲的玉米、甘薯
引入并大面积推广
明清
西
域物产胡豆、胡
麻
传入中原
汉代
越南的占城稻
推广到东南地区
宋元
)
A. 郑和下西洋引进了美洲高产作物 B.作物推广不利于农业耕作技术革新
C. 外来作物丰富了古代的经济生活 D. 外来作物完全取代了本土作物种植
9.某班举办“中国古代改革与改革家”主题故事会,讲述了管仲改革、孝文帝改革的故
事,在这次活动中还可以讲述的故事有
①商鞅变法 ②王安石变法 ③明治维新 ④戊戌变法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.中国国家博物馆推出“科技的力量”专题展览,展览第一部分有四个主题,展示了独
具特色的古代科技。下表中①②处符合策展设计的内容应是
主题
展品
观象授时
商日食甲骨、战国错金干支仪、南宋天文图碑拓片