精品解析:福建省南安市侨光中学2023-2024学年高一5月月考历史试题

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2024-05-29
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) 南安市
文件格式 ZIP
文件大小 1.94 MB
发布时间 2024-05-29
更新时间 2026-04-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-29
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来源 学科网

内容正文:

侨光中学2024年春季高一年第2次阶段考历史试卷 (考试时间:90 分钟 满分:100 分 ) 一、选择题:本题共28小题,每小题2分,共56分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 下图是1980—1988年中国进出口总额走势图。与这一趋势象密切相关的是( ) A. 国际经济新秩序建立 B. 开放14个沿海港口城市 C. 中国加入世界贸易组织 D. 社会主义市场经济的建立 2. 2021年香港特区政府对中学课程进行改革,新增“公民与社会发展科”,教材中明确写入:香港从来不是英国殖民地。其主旨是( ) A. 增强香港人的国家认同感 B. 否定香港曾受到殖民统治 C. 扩大港人治港的政治基础 D. 纠正英国灌输的错误概念 3. 下表为国家计委对1981年国民经济计划作出的调整。这反映了当时我国( ) 工农业总产值 农业总产值 工业总产值 重工业产值 轻工业产值 原计划增长 5.5% 4% 6% —— —— 调整后计划增长 3.7% 5.6% 3% -1.2% +8% A 注重调动农民生产积极性 B. 国企改革面临困境 C. 致力于提高人民生活水平 D. 打破计划经济体制 4. 关于农业的起源众说纷纭,西方学者贝廷杰认为是源于人口增长的压力;也有学者认为是气候变化导致的;还有学者认为是竞争宴享的结果;另有富裕采集说、社会结构变迁说等等。据此可知( ) A. 学者能力的高低导致观点的差异 B. 历史研究具有多元视角 C. 历史研究有助于人类社会的进步 D. 历史研究深受时代影响 5. 人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域;公元前800年至公元前200年,尤其是公元前600年至公元前300年,在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”,虽然有千山万水的阻隔,各个文明却都出现了伟大的精神导师,文化也有很多相通的地方。这些现象说明( ) A. 地理气候是文明发展的决定性因素 B. 人类文明的发展有一定的内在规律 C. 农业文明发展是文化引导的结果 D. 早期人类各文明体有着密切的联系 6. 根据如表材料得出的共同结论是( ) 出处 史料 【古希腊】亚里士多德《雅典政制》 “禁止以人身为担保借贷,任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,以及向陪审法庭申诉的权利,这一点据说便是群众力量的主要基础,因为人民有了投票权利,便成为政府的主宰了。” 【古希腊】普鲁塔克《希腊罗马名人传》 “一个人在国内出现党派分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权。” 【英】哈蒙德《希腊史》 “他把国家置于党派或氏族之上,他要求一切公民都参与国家事务。……他的法律经宗教仪节而赋有神圣之意:每一个公民都宣誓遵从。” A. 集体主义是城邦政治的重要原则 B. 城邦至上是希腊化世界的共识 C. 直接民主破坏了城邦秩序的稳定 D. 公民的参政权受到了法律保护 7. 在《梨俱吠陀》中,吠舍主要从事土地耕种;被雅利安人所征服的达罗毗荼人中有一部分是没有土地,只能在农村当佃、雇农,或在城市从事屠宰等“不洁”行业的人,充当仆役或奴隶;而“社会高层”的婆罗门则任职祭司。对此理解正确的是( ) A. 文学作品是研究种姓制度的一手史料 B. 种姓制是造成社会矛盾的根源 C. 佛教深刻影响着古代印度社会的发展 D. 种姓是维护统治秩序的工具 8. 罗马法规定获得过荣誉奖励的人可以在其葬礼上摆出标志此等荣誉的荣冠(如下表)。这反映了古罗马( ) 金冠:表彰在单人决斗中杀死敌人或坚守阵地到战斗结束的军官 市民冠:表彰在战斗中拯救了战友生命的战士 海军冠:表彰在海战中第一个登上敌船的战士 首登冠:表彰在攻城战斗中第一个攻上敌人城头的战士 壁垒冠:表彰那些第一个登上了敌人堡垒的战士 凯旋冠:表彰取得重大胜利的将军 A. 等级制度推动海外扩张 B. 军事征服巩固共和制度 C 法律制度强化国家意识 D. 战争促进公民意识形成 9. 如图是盛行于公元8—13世纪的西欧某经济组织的平面图。该经济组织的出现( ) A. 顺应了西欧封建社会的发展 B. 巩固了西欧的封建王权 C. 反映了教会势力的逐渐强大 D. 促进了城市自治的发展 10. 有学者这样描述西欧封建社会: “西欧中世纪是多元的政治体制,在王权和其他社会力量之间,存在着某种程度的契约关系或是权利与义务的关系。……在社会的下层,领主与佃户之间、领主与农奴之间也存在着相互的权力与义务关系。”以下对材料解读正确的是 ( ) A. “其他社会力量”包括教会和封建领主 B. “佃户”的义务主要是耕种领主自营地 C. 西欧政治的多元特性使国王“统而不治” D. 国王作为统治者,有权管理各级封建主

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