第一章　活动 2 IP 地 址 与 域 名 （第二课时）　教学设计　2023-—2024学年人教版（新疆专用）初中信息技术七年级下册

课题：活动 2 IP 地 址 与 域 名 （第二课时） 课 题 活动2 IP地址与域名 应到人数 实到人数 课 型 第二课时 备课时间 上课时间 教材分析 本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一- 章网络技术基础活动2 IP 地址与域名的教学内容。主要内容是熟悉IP地址的组成、类型和发展趋势;了解域名与IP地址的关系，知道域名的解析过程;理解网址、域名和IP地址三者的关系。本节课的主要内容是进一步理解域名 与IP地址的系，了解抢注域名与假冒域名及中文域名的有关知识。 学情分析 通过上节课的学习，学生已经了解了域名与IP地址的关系，理解了域名的解析过程，理解了网址、域名和IP地址三者的关系。本节课在上节课的基础上进一-步了解有关域名的知识，难度不大，相信学生是能学好的。 设计思路 1.导入:通过回顾旧知，激发学生学习的兴趣。 2.展开:首先引导学生学习抢注域名;接着引导学生学习假冒域名;接下来引导学生学习中文域名:然后引导学生进行巩固练习。 3.结束:引导学生对本节课的学习内容，进行归纳、小结，布置作业结束。 核 心 素 养 目 标 一、信息意识学段目标:进- -步理解网址、域名和IP地址三者的关系。了解域名的有关知识。 二、计算思维学段目标：:通过学生自学，教师讲解理解域名的有关知识。理解抢注域名、假冒域名及中文域名的有关知识。 三、数字化学习与创新学段目标：合理运用信息科技获取、加工、管理。 四、信息社会责任学段目标培养学生学习IP地址与域名的兴趣。 教学重点 培养学生学习IP地址与域名的兴趣。 教学难点 　对抢注域名与假冒域名的理解。 教 法 自学引导法、讲解法、合作探究法等。 学 法 　合作探究 教学准备 1教师准备:多媒体网络教室软件、课件等。 2.学生准备:课堂笔记本:初读课文，预习课文第22一- 25 页的课文内容。 教 学 过 程 二次备课 三次备课 一、新课导入 复习旧知，导入新课: 1.IP地址由哪几部分组成? 2.IP地址分为哪几种类型? 3.什么叫域名? 4.域名与地址有怎样的对应关系? 今天我们继续来学习“IP地址与域名。 二、讲授新课 一、学生自学课文第22一- -25 页的课文内容。 二、探究新知 1.抢注域名与假冒域名. 教师讲解: 注册域名的意义: 通常所说的注册域名，指注册一一个域名、单位或机构的网络系统的名称。在实际生活中随之出现了很多抢注域名，恶意冒充域名的想象。 (1)抢注域名：域名中包含着所属的国家、行业、拥有者等信息，可以成为拥有者的“网上名片”一个简单、易懂、有意义的域名容易得到人们的认可，有助于提高网站的知名度，对于- -些商业机构，由代表自身形象的字母组成的域名是不可或缺的“网络商标’。 近年来，我国私人注册的域名迅猛增加，抢注域名的想象也越来越严重。如:有抢住珠穆朗玛峰高度的，有抢注奥运冠军选手名字的等。 抢注域名的危害: 如果故意抢先注册和使用知名企业、单位的域名，可能会侵犯他人的权，益。引起不必要的麻烦。 (2)假冒域名什么是假冒域名?。 一些别有用心的人，利用一些相近的字符和字符组合，注册与知名网站相近的域名。就是假冒域名。 假冒域名的危害:有人故意申请了域名bank- -off-china.com, lcbc.com.cn 等等，这些故意假冒的域名具有很强的欺骗性，一旦输错就会访问那些假冒的网站，很可能会泄露账号和密码。 (3)中文域名 教师讲解:为什么要注册中文域名? 域名一般是由英文字母、数字等组成的，这给非英语国家的人使用因特网，宣传自己的语言和文化 化带来了很大的困扰。随着因特网在社会生活各个领域中的应用越来越普及，很多人提出域名要实现本土化，域名中文化，所以要注册中文域名。 中文域名的发展: CNNIC于2003年开始试着推广中文域名。然而由于因特网中的DNS服务器大多只能识别英文字符组成的域名，甚至一些浏览器默认也只能处理英文字符组成的域....这些都给域名中文化带来了困难。 随着技术的发展,中文域名已经进入试用阶段。 三、巩固练习 交流讨论: 完成课本第25页思考与练习1 四、课堂小结 本节课我们学习了哪些知识? 你怎样理解抢注域名与假冒域名? 为什么要注册中文域名? 你还有哪些困惑? 五、作业设计 基础型作业 完成课本第25页思考与练习第2题 提升型作业 完成课本第25页思考与练习第3题 拓展型作业 完成课本第25页思考与练习第4-5题 六、板书设计 活动2 IP 地址与域名 抢注域名 假冒域名. 中文域名 七、教学反思 优点