第3单元 第10讲 辽夏金元的统治（Word教参）-【优化指导】2025年高考历史一轮复习高中总复习·第1轮（专题版）

第10讲　辽夏金元的统治 [课程标准] 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 [对应学生用书P51] 知识点一　辽、西夏与金的统治 1．辽朝 (1)建国：916年，耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后来改国号为辽。 (2)统治 ①职官设置分为南、北面官：南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。 ②皇帝和宫廷依然保持草原习俗，随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。 2．西夏：1038年，元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏，制度基本模仿北宋。 3．金朝入主中原 (1)建国：1114年，女真族首领完颜阿骨打举兵反辽，次年称皇帝，建立金朝，定都会宁府(上京)。 (2)征战：1125年，金灭辽，两年后又灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。 (3)迁都：1153年，金迁都燕京，将燕京改名为中都。 (4)制度： 基本沿袭唐宋制度，并实行“猛安谋克”管理系统。 (5)盛衰 ①鼎盛：12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”。 ②衰落：世宗死后，猛安谋克日益腐化，统治逐渐衰落。 知识点二　从蒙古崛起到元朝统一 1．蒙古崛起：1206年，铁木真建立蒙古汗国。先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。 2．元朝统一 (1)建立：1271年，忽必烈定国号为大元，定都大都。 (2)统一：1279年，在崖山海域击败南宋余部，完成统一。 3．统治措施 修筑驿道 建立驿站和急递铺系统 行省制度 ①设置：中书省委派官员处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省。 ②意义：军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，是我国省制的开端；促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展 边疆治理 ①吐蕃：由直属中央政府的宣政院进行管理。 ②西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务。 ③台湾：在隶属福建晋江的澎湖设巡检司，履行行政管理职能 4.民族关系 (1)民族交融：中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合。 (2)民族政策：推行民族歧视和压迫政策，实行“四等人制”，四等人依次为蒙古人、色目人、汉人、南人。 [拓展延伸] 辽朝双轨政治制度 辽朝实行南、北面官制，即所谓“以国制治契丹，以汉制待汉人”。其具体办法是：统治契丹族和其他游牧民族的，一律用契丹贵族，办事处所设在皇帝的牙帐之北，称为北面官；统治汉人的，杂用汉族地主和契丹贵族，办事处所设在皇帝的牙帐之南，称为南面官。 [重要概念：“猛安谋克”] “猛安谋克”是金朝女真社会的最基本组织。它产生于女真原始社会末期，由最初的围猎编制进而发展为军事组织，最后变革为地方的行政组织，具有行政、生产与军事合一的特点。 [图解历史] 元朝的中央官制 [易错提醒] 唐代中书省与元朝中书省的区别 唐代的中书省是中央决策机构之一，负责草拟皇帝的诏令。元代的中书省上承天子，下总百司，是全国最高行政机构。 [学术观点] 行省的两重性 行省具有两重性，尽管后来演变成主管地方的官府，但中央派出机构的性质始终没有退化，仍然长期代表中央分驭地方。职能上主要为中央收权，兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专，有效地加强了中央集权，协调了中央与地方的关系。 ——摘编自李治安《元史十八讲》 [评点] 行省实行群官负责和圆署会议制，形成互相牵制、分权制衡之势。 1.辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。 2．西夏的制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 3．金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，叫作“猛安谋克”。 4．元朝的行省制度，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，是我国省制的开端。 5．元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强。 [对应学生用书P53] 命题点　辽夏金元的统治 视角1　辽夏金的制度 史料 辽 辽国官职，分北、南院，北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 重熙五年(1036年)，帝(辽兴宗)幸礼部贡院及亲试进士 ——摘编自《辽史》 西夏 其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台。保留了原有蕃官体系，如宁令(大王)等官职。人庆四年(1147年)复设童子科，于是取士日甚 ——摘编自《宋史·夏国传》 金 女真初起时，其部长曰孛堇，行兵则称曰猛安、谋克，从其多寡以为号。 金太祖定燕(今北京)，学习辽南北面官制度。 金承辽后，进士科目兼采唐宋之法而增损之 ——摘编自《金史》 [思考] 根据史料和所学知识，比较辽、西夏、金制度的相同之处，并从民族政权并立与民族交融角度，谈谈你的认识。 提示 相同之处：吸收汉人王朝先进政治制度，又保留本民族特色；因俗而治。 认识：从民族政权并立的角度来看，辽、西夏、金崛起之后与宋朝之间发生了战争或冲突，不利于全国统一；从民族交融的角度来看，辽、西夏、金又积极吸收汉人先进文化，并同宋朝通过和议维持了长期相对和平局面，加强了民族交融，有利于缓和民族矛盾，也巩固了自身的统治。 视角2　元朝的行省制度 史料一　中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。……元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国①。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 史料二　元朝同宋朝一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元朝的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理②。行省长官是中央官，而亲自降临到地方③……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 ①指出元朝行省制度打破了自然的疆界。 ②说明元朝派行中书省管理地方。 ③反映元朝行省长官由中央官员担任。 [思考] 根据史料一、二，概括元朝地方行政制度创新之处。 提示：地方行政区划打破山川地形的自然疆界；设行中书省管理地方；行省长官由中央官员担任。 1．历史解释——辽和西夏政治统治的特点以及原因 (1)特点 ①较多地吸收了中原先进的政治制度内容。 ②对本民族和汉人实行不同的统治方式。 (2)原因：辽、西夏统治的北方地区游牧民族和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异，为了适应这些地区的不同情况而采取因地制宜(或因俗而治)的管理方式。 2．家国情怀——元朝行省制度的特点和作用 [对应学生用书P54] 命题视角1　辽都城布局 1．(2022·天津卷)辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了(　　) A．因俗而治的统治思想 B．游牧民族的生活方式 C．儒家文化的全面影响 D．称霸中原的强盛国力 A　解析：皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，汉城为汉人、商人、使节等居住之所，这适应了当时辽朝契丹族和汉族共治国家的国情，也是南北面官制在都城布局中的表现，属于因俗而治统治思想的体现，故选A项；题干体现的是辽朝都城上京城的布局特征，与游牧民族的生活方式无直接关联，二者不属于同一范畴，排除B项；由“皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺”可以得出，辽朝不仅受到儒家文化的影响，也受到了佛教思想的影响，所以不能据此得出儒家文化的全面影响的结论，排除C项；题干所述为辽朝都城的布局特征，与称霸中原的强盛国力不属于同一范畴，排除D项。 命题视角2　金朝海陵王改制 2．(2022·辽宁卷)金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年(1156年)，海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了(　　) A．官僚体系完善 B．宗室素质下降 C．吏治腐败严重 D．君主专制加强 D　解析：材料重在通过对比得出结论：即海陵王前期大贵族在军国事务处理方面影响很大，而改革后的宰执中则没有宗室大贵族，从而减少了宗室大贵族对皇权的制约，故选D项；宗室大贵族退出宰执，在某种程度上有利于官僚体系发展，但就这一条信息无法得出官僚体系完善的结论，排除A项；材料意在强调由于宗室大贵族“议国事、治国政”才在改制后取消其宰执的地位，没有涉及宗室素质或吏治腐败等信息，排除B、C两项。 命题视角3　元朝的行御史台 3．(2022·江苏卷)元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代(　　) A．行省长官的特权受到否定 B．地方权力的监督机制得到改善 C．地方的吏治问题得以解决 D．行省事务最终由朝廷大臣决定 B　解析：根据材料“行御史台不受行省节制在法令上被确认”可知，元代监察行省的行御史台在法令上被确认，地方权力受到节制，说明地方权力的监督机制得到改善，故选B项；材料主旨是行御史台权力的变化，行省长官的特权并未被否定，排除A项；行御史台监察行省，可以起到制约行省长官的作用，但无法解决吏治问题，排除C项；行省事务由行省长官决定，排除D项。 命题视角4　元朝开科取士 4．(2021·海南卷)元延祐元年(1314年)恢复开科取士，规定凡考经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书。由此，科举再次成为思想与权力之间的制度化链接。此举意在(　　) A．尊重前朝传统文化信仰 B．争取汉族士人的政治认同 C．缓和中央与地方的矛盾 D．恢复程朱理学的正统地位 B　解析：根据材料“规定凡考经问或明经的人，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书章句集注》为参考书”并结合所学知识可知，《大学》《论语》《孟子》《中庸》《四书章句集注》均是汉族士人进入仕途的必读儒家经典，元朝恢复开科取士，以《大学》《论语》《孟子》《中庸》《四书章句集注》等书为课本和参考书，有利于汉族士人进入仕途，从而强化汉族士人对元朝的政治认同，达到巩固统治的目的，B项正确；根据材料并结合所学知识可知，“尊重前朝传统文化信仰”“恢复程朱理学的正统地位”均不是材料所述主要目的，排除A、D两项；“中央与地方的矛盾”与题干所给材料信息无关，排除C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$