精品解析:2024年河南省南阳市邓州市中招第一次模拟考试数学试题

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2024-05-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) 邓州市
文件格式 ZIP
文件大小 5.86 MB
发布时间 2024-05-29
更新时间 2024-06-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45446873.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

邓州市2023~2024学年中招第一次模拟考试数学试卷 注意事项: 1.本试卷共6页,三个大题,满分120分,答题时间100分钟; 2.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上,答在试卷上的答案无效. 一、选择题(每小题3分,共30分)请将唯一正确答案的序号涂在答题卡上. 1. 的绝对值是( ) A. 2 B. C. D. 2. 原木旋转陀螺是一种传统益智玩具,是圆锥与圆柱的组合体,则它的主视图是( ) A. B. C. D. 3. 北斗卫星导航系统中有一颗中高轨道卫星,其高度大约是18500000米.数18500000用科学记数法表示为( ) A B. C. D. 4. 如图,直线,若,于点,则为( ) A. B. C. D. 5. 下列运算中,正确的是( ) A. B. C. D. 6. 如图,菱形的对角线相交于点O,,,E、F分别是的中点,则的长为( ) A. B. C. 2 D. 4 7. 关于x的一元二次方程有两个实数根,则的取值范围是( ) A. B. C. 且 D. 且 8. 中国古代的“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》,它是儒家思想的核心著作,是中国传统文化的重要组成部分.若从这四部著作中先随机抽取一本,放回后再随机抽取另一本,则抽取的两本恰好是《论语》和《大学》的概率是( ) A. B. C. D. 9. 已知点,,在同一函数图象上,则这个函数的图象可能是( ) A. B. C. D. 10. 如图1,在正方形中,点E为边的中点,点P为线段上的一个动点,设,,图2是点P运动时,y随x变化的函数图象,其中点H为图象的最低点,则正方形的面积为( ) A 4 B. 5 C. 8 D. 二、填空题(每小题3分,共15分) 11. 写出的一个同类项:__________. 12. 在平面直角坐标系中,若点在第二象限,则的取值范围为________. 13. 在生活中我们常用杠杆原理撬动较重的物体,如图,有一圆形石块,要使其滚动,杠杆的端点必须向上翘起5cm,若杠杆的长度为120cm,其中段的长度为20cm,则要使该石块滚动,杠杆的另一端点必须向下压________cm. 14. 如图,扇形中,,点为上一个动点,将沿折叠,当点的对应点落在上时,图中阴影部分的面积为______. 15. 如图,矩形的边长为2,将沿对角线翻折得到,与交于点E,再将沿进行翻折,得到.若两次折叠后,点恰好落在的边上,则的长为________. 三、解答题(本大题共8个小题,共75分)(第15题图) 16. (1)计算:; (2). 17. 2023年6月6日是第28个“全国爱眼日”,某初级中学为了解本校学生视力情况,从本校学生中随机抽取100名学生进行问卷调查,并将调查结果用统计图描述如下: 调查问卷 1.你近视吗?近视的度数(度)为( ) A.不近视 B. C. D. E. 2.你近视的主要原因是什么? a.先天遗传 b.过度使用电子产品 c.长期在过明或过暗的环境下用眼 d.距离书本太近或躺着看书 e.作息不规律或睡眠不足 f.户外活动时间太短 g.其他 根据以上信息,解答下列问题: (1)本次调查中,被调查学生的近视度数的中位数落在________(填字母),近视度数在200度及以上的学生人数占被调查人数的百分比为________; (2)小明同学帮助学校绘制100名学生近视原因条形统计图时,发现被调查人数之和远远超出100人,经核实,小明绘制条形统计图无误,请帮助小明解释出现该情况的原因. (3)若该校学生共有1500人,请估计全校近视学生有多少人? 18. 在平面直角坐标系中,直线和双曲线相交于A、B两点. (1)求直线的解析式和点B的坐标. (2)直接写出不等式的解集. (3)将直线沿y轴向下平移1个单位,得到直线,请你写出一个反比例函数,使方程在实数范围内无解. 19. 便捷的交通为经济发展提供了更好的保障,桥梁作为公路的咽喉,左右着公路的生命.通过对桥梁的试验监测,可以了解其使用性能和承载能力,同时也为桥梁的养护、加固和安全使用提供可靠的资料.某实践活动小组对其自制的桥梁模型的承重开展了项目化学习活动,活动报告如下: 项目主题 桥梁模型的承重试验 活动目标 经历项目化学习的全过程,引导学生在实际情境中发现问题,并将其转化为合理的数学问题 驱动问题 当桥梁模型发生不同程度的形变时,水桶下降的高度 工具 桥梁模型、量角器、卷尺、水桶、水杯、绳子、挂钩等 方案设计 示意图 状态一(空水桶) 状态二(水桶内

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