精品解析：湖南省宜章县第一中学等多校联考2023-2024学年高一5月月考历史试题

湖南高一年级五月考试历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）（下）。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《史记》载：夏代的太康失国是“为羿所逐，不得反国”；商太甲被伊尹“放之于桐宫”；周成王年少，周公旦“乃摄行政当国”；周厉王被逐，“召公、周公二相行政，号曰“共和””。这些记载反映出，当时（ ） A. 臣民参政权力提高 B. 君权相权矛盾激烈 C. 封建制度开始产生 D. 君主权力受到制约 2. 《通典》记载，隋朝时，各地官仓“储米粟多者千万石，少者不减数百万石”,民间义仓“又皆充满”,仅“京都及并州库，布帛各数千万”。由此可知，隋朝（ ） A. 社会经济得到发展 B. 统治阶级穷奢极欲 C. 运河便利物资流通 D. 备战备荒蔚然成风 3. 下表所示为徐光启为某著作所撰写的推荐语。据此可知，该著作最可能是（ ） 度数之宗，所以穷方圆平直之情，尽规矩准绳之用也……由显入微，从疑得信，盖不用为用，众用所基，真可谓万象之形囿，百家之学海。 此书为用至广……而习者盖寡。窃意百年之后必人人习之，即又以为习之晚也。 A. 《天工开物》 B. 《几何原本》 C. 《本草纲目》 D. 《九章算术》 4. 1905年第6期《东方杂志》上写道：“上至勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不曰立宪、立宪，一唱百和，异口同声。”各界舆论对此更深信不疑，更几成士大夫之“口头禅”。这（ ） A. 对新政产生影响 B. 刺激了革命的爆发 C. 改变了政治格局 D. 挽救了清统治危机 5. 1919年6月27日，全国学联和上海社会各界人士纷纷聚集在上海沪西公共体育场，召开了拒签和约的万人大会。除北京、上海、山东外，其他许多地区也都展开了各种形式的拒签和约集会活动。这可用于印证五四运动（ ） A. 以学生为主力 B. 得到了北洋政府支持 C. 群众基础广泛 D. 主要在沿海城市进行 6. 1935年，侵华日军华北驻屯军司令官梅津美治郎胁迫南京国民政府批准北平（今北京）军分会代理委员长何应钦与其达成的协议，即“何梅协定”。日本希望能够借此将河北、察哈尔、北京、天津等地通过“自治”而从中国分离出去。据此可知（ ） A 国民党放弃了全面抗战政策 B. 抗日救亡运动遭到挫折 C. 抗日民族统一战线遭到破坏 D. 日本加紧了侵华的步伐 7. 试办经济特区正赶上国家处于经济调整时期，但是在中央政策的大力支持和广东省政府的正确领导之下，深圳经济特区在短短两三年的时间里便在基础设施建设、对外贸易等领域取得了显著的成绩。这表明（ ） A. 我国综合国力不断提升 B. 党和政府全力支持特区建设 C. 开放之初政治环境复杂 D. 经济特区推动国民经济调整 8. 希腊人从公元前8世纪开始，向爱琴海沿岸地区进行殖民。到了前7世纪时，殖民范围扩大 到北非和照海沿岸等地。到了公元前5世纪左右，希腊已经在地中海沿岸形成了大规模的殖 民城邦网络。这些殖民活动（ ） A. 创造了推行民主政治的条件 B. 奠定了亚历山大帝国的疆域 C. 便利了跨区域经济文化交流 D. 促进了先进农业技术的推广 9. 印加帝国国都库斯科由王家建筑师设计、监督修建。国都有一中心广场，四周建有神庙、宫殿，供王公贵族、祭司及其助手居住。外围辟为街区，有街道相隔，划分给不同阶层和职业的人居住。由此可知，库斯科的城市设计（ ） A. 逐渐向世俗化方向转变 B. 旨在强化神权政治 C. 体现了政治功能的弱化 D. 凸显了等级性特征 10. 某学者将“地理发现”定义为，“任意文明民族的代表第一次到达了或最早了解了各文明民族 均前所未知的地表的某一部分，或率先确定了地表已知各部分之间的空间关系”,并强调不能将“地理发现”和“地理大发现”两个概念混为一谈。对此解读最合理的是（ ） A. “地理发现”呈现出欧洲中心色彩 B. “地理大发现”是特定的历史事件 C. 甘英奉命出使大秦属于“地理发现” D. “地理大发现”结束于登陆南极洲 11. 16世纪，德意志宗教改革先驱路德认为，应建立独立民族教会和廉俭教会，他还力主用民族语言进行宗教活动。这些主张（ ） A. 催生了独立自治的新教 B. 背离了资产阶级的诉求 C. 旨在揭露赎罪券的虚伪 D. 易争取世俗王权的