2024届浙江省宁波市高三语文二模“面对人生的变量”审题立意及范文

2024届浙江省宁波市高三二模“面对人生的变量” 审题立意及范文 原题＋审题立意＋素材积累＋行文构思＋范文（3篇）＋材料启示＋材料改编 【试题出处：宁波市2023学年第二学期模拟考试 高三语文】（2024.4） 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人生充满变量，社会发展也有诸多偶然因素，对于前进道路上的这些不确定性，有人充满忧虑，在犹豫不决中故步自封；有人未雨绸缪，在不确定中寻找确定；有人随遇而安，面对各种状态都能怡然自乐…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、材料类型及考查特点 本作文材料属于“社会生活哲理类”，主要考查学生对人生观、价值观的理解与表达，以及对社会现象的思考能力。材料通过列举不同人群面对生活和社会发展中的不确定性所采取的不同态度，引导学生思考如何正确应对生活中的变数，体现了高考作文考查学生思辨能力、价值导向和人文关怀的特点。 二、材料详细解读，提炼核心主题 材料中提到的三种态度分别是： 1. 忧虑犹豫型：对不确定性充满忧虑，因害怕变化而停滞不前。 2. 积极准备型：能够预见未来的不确定性，并提前做好准备，主动适应变化。 3. 随遇而安型：接受并享受生活中的各种状态，无论顺境逆境都能保持乐观。 核心主题：如何面对生活的不确定性，即在变化莫测的人生和社会发展中，个人应持有的态度和采取的行动策略。 三、审题步骤与方法详细阐述 1. 关键词提取：不确定性、忧虑、未雨绸缪、随遇而安。 2. 关键词解读： （1） 不确定性 · 含义解析：指的是生活中无法确切预料的变数和未来发展中的各种可能性。它既包含挑战也孕育机遇，是每个人在成长道路和规划未来时必须面对的现实环境。 · 写作应用：在文章中，可以用来构建背景，探讨在快速变化的世界里，个人、社会乃至国家如何面对未知挑战，展现适应性和创新能力。通过对比确定性与不确定性，强调在不确定性中找寻方向和价值的重要性。 （2）忧虑 · 含义解析：指对未来可能发生负面情况的担心和不安情绪。适度的忧虑可以促使人们谨慎行事，但过度则可能导致决策瘫痪和行动迟缓。 · 写作应用：可作为反面教材，通过描写个体或群体因过分忧虑而裹足不前的例子，探讨这种心态的负面影响，进而引出积极应对不确定性的必要性。同时，也可以分析如何合理转化忧虑为前行的动力。 （3）未雨绸缪 · 含义解析：出自《诗经》，比喻事先做好准备，防患于未然。在现代语境中，强调预见性地规划和准备，以减少不确定性带来的冲击。 · 写作应用：作为正面策略的代表，通过历史人物、企业案例或个人故事，展现提前规划和准备如何帮助个体或集体有效应对突如其来的变化，实现目标或转危为安。 （4）随遇而安 · 含义解析：指能适应各种环境，无论遭遇何种情况都能保持内心的平和与快乐。体现了一种超然物外的生活哲学和心理调适能力。 · 写作应用：可以用于讨论在不可控因素面前，保持良好心态的重要性。通过对比那些在变化中迷失方向与那些能够泰然处之的人，强调内心强大和适应力的价值，为文章增添深度和人文关怀。 3. 对比分析：比较不同态度的利弊，分析每种态度背后的价值观念和可能产生的结果。 4. 提炼观点：基于对比分析，提炼出自己的立场，如倡导积极面对不确定性，或论述在不同情境下选择不同态度的重要性。 5. 联实际：结合社会实例或个人经历，使论点更加生动具体，增强说服力。 四、材料立意 · 积极应对变化，把握机遇：强调在不确定性中寻找机遇，通过个人努力和智慧，将挑战转化为成长的契机。 · 心态决定命运：探讨不同心态如何影响个人的幸福感和成就，提倡以积极乐观的心态面对生活。 · 平衡的艺术：分析在随遇而安与积极准备之间的平衡，既要有随遇而安的心态去接受生活，又要有未雨绸缪的能力去应对未来。 五、基于上述立意方向的标题参考 1. 《舞动于未知的旋律——积极拥抱生活的不确定性》 2. 《心态的调色盘——绘就多彩人生》 3. 《舵手与风浪：在不确定中寻找生活的航向》 六、写作素材提供及运用指导 1. 现代人物案例：如乔布斯在被苹果公司解雇后，如何面对职业的不确定性，最终重返苹果并带领其走向辉煌。 2. 历史案例：如《三国演义》中诸葛亮的“草船借箭”，展现预判与利用不确定性的智慧。 3. 社会事件：新冠疫情下，各行业如何调整策略，创新求变，展现出未雨绸缪和灵活应变的能力。 4. 文学作品：如《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊面对荒岛生活的不确定性，如何自力更生，体现了积极应对挑战的精神。 5. 名人名言：“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。” ——马克思，用以强化“未雨绸缪”的精神。 运用指导：在文章中穿插这些素材，通过具体