2024届浙江省绍兴高三语文二模“一切发生皆有利于我”心态与策略审题立意及范文

2024浙江省绍兴高三二模“一切发生皆有利于我”心态与策略 审题立意及范文 原题＋审题立意＋素材积累＋行文构思＋范文（3篇）＋材料启示＋材料改编 【浙江省高考科目考试绍兴市适应性试卷(2024年4月)】 四、作文（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “一切发生皆有利于我”，这是心态；“让一切发生皆有利于我”，这是策略。 对此你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【材料类型及考查特点】 这则材料属于"观点陈述型"作文材料。这类材料通常直接给出一个或多个观点、看法或主张，要求考生围绕这些观点展开讨论、阐述自己的理解、感悟或评价。 考查特点包括： 立意明确性：相比其他类型材料作文，观点陈述型材料的立意较为明确，直接提供了论述的出发点，减少了考生在提炼主题上的困扰。 思辨深度要求：虽然立意明确，但要求考生能够深入分析观点背后的逻辑、原因、影响等，展现较强的思辨能力和批判性思维，而非仅仅是对观点的表面重复。 论证灵活性：允许考生从不同角度、不同层面来回应材料中的观点，比如支持、反驳、对比分析、提供条件性认同等，考验考生的论证灵活性和创新能力。 结合实际能力：通常鼓励或要求考生结合个人经历、社会现实或历史典故等，使得论述更加生动具体，增强说服力。 价值观导向：此类材料往往蕴含一定的价值观导向，考查考生的价值判断和正面价值观的传递能力，如本题中对积极心态和策略性应对的重视。 综上所述，这则材料旨在通过明确的观点引导，考查考生的独立思考、深度分析、灵活论证以及结合实际的综合写作能力。 一、材料详细解读，提炼核心主题 本次作文材料由两句话构成，核心围绕“发生的事”与“我”的关系展开。第一句“一切发生皆有利于我”，强调的是积极的心态，即无论遇到何种情况，都视为对个人成长或磨砺有利的机会。这是一种乐观主义的视角，强调接受并从中寻找价值。第二句“让一切发生皆有利于我”，则进一步提出了策略性的应对方式，意味着主动地、有意识地去转化不利为有利，展现出一种主动性和创造性。 核心主题提炼： 个人如何通过心态调整和策略运用，将生活中的各种遭遇转化为促进自我发展的动力。 二、审题步骤与方法详细阐述 1. 关键词提取：“一切发生”、“有利于我”、“心态”、“策略”。 2. 关系分析：分析两句话之间的逻辑关系，第一句是心态上的接纳与积极，第二句是在此基础上的行动与策略。 3. 深度挖掘：探讨这两句话背后的深层含义，即个人成长、逆境应对、心理调适与目标导向的决策过程。 4. 立意定位：结合个人经历、社会现象或历史案例，确立文章的核心论点，如“积极心态与主动策略并行，促进个人成长”。 三、材料立意 立意方向：本文可从“积极心态的价值”、“策略性应对生活挑战的重要性”或“心态与策略的结合促进个人发展”等角度入手，展现个人在面对生活变故时的主观能动性。 四、基于上述立意方向的标题参考 1. 《转逆境为机遇：心态与策略的双重奏》 2. 《以心迎万变，策动未来》 3. 《生活的艺术：化不利为利的智慧》 4. 《乐观心态，智者策略：人生舞台的幕后导演》 五、写作素材提供及运用指导 1. 历史人物：如苏轼多次被贬却依然乐观创作，展现其“一蓑烟雨任平生”的豁达心态；或者史蒂夫·乔布斯被自己创立的苹果公司解雇后，如何利用这段时间进行自我反思和创新，最终重返苹果并带领公司走向新的高峰。 2. 科学案例：托马斯·爱迪生发明电灯过程中经历无数次失败，但他视每次失败为成功的垫脚石，展现了积极心态与不断尝试的策略。 3. 当代故事：疫情期间，许多人面临失业、学习中断等困境，但仍有人通过在线学习新技能、开展副业等策略，成功转危为机。 运用指导：选择1-2个素材深入剖析，结合个人见解，论证心态与策略如何协同作用，推动个人或社会向前发展。 六、范文提纲展示 1. 引言：简述材料，提出中心论点——积极心态与策略性应对是个人成长的双翼。 2. 段落一：论述积极心态的重要性和影响力，引用苏轼等历史人物的例子。 3. 段落二：分析策略性应对的必要性，通过乔布斯等案例展示策略如何转化不利条件。 4. 段落三：结合现代实例，探讨在复杂多变的社会环境中，如何结合心态与策略解决问题。 5. 段落四：提出个人层面的具体实施建议，如培养正念、设定目标、灵活调整策略等。 6. 结论：重申论点，强调心态与策略相辅相成，鼓励读者在面对挑战时，既要有乐观的心态，也要有解决问题的智慧和行动。 【范文】 积极心态与策略性应对：成长的双翼 在这个日新月异、竞争激烈的时代，个人成长与发展成为了我们不断追求的目标。然而，成长并非一帆风顺，它需要我们具备积极的心态和策略性的应对方式。正如古人云：“有志者事竟成。”这