2024年中考化学重点专题提分训练流程题

2024年中考化学重点专题提分训练——流程题 1．“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，这是航天员首次在“梦天”舱授课。氧气和水是维持航天员驻留空间站的必需物质，如图是空间站内常用水气整合系统的工作原理流程图。 (1)过程①：航天员呼出气体中的二氧化碳可用分子筛设备分离出来，其原理类似于化学实验中的 操作。 (2)过程②：航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化后可作为核心舱中的饮用水，水蒸气冷凝为水的微观实质是 。 (3)过程④：二氧化碳和氢气发生反应的化学方程式为 。 (4)由上述流程图可知，空间站通过物质循环获得水的途径共有 条。 2．已知粗盐中含有氯化钙和硫酸钠、氯化镁等杂质。为制得纯净的氯化钠固体，某化学兴趣小组进行了如下操作：    (1)若X溶液中只含有一种溶质，写出X溶液中溶质的化学式 。 (2)稀盐酸除去的杂质是 。 3．利用海水提取粗盐的过程如下图所示，回答有关问题。    (1)一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化钠的质量会 (填“增大”、“不变”或“减小”)。 (2)粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是 (填“引流”或“加快溶解”)。 (3)用氯化钠固体配制100 g质量分数为6％的氯化钠溶液。 ①配制时，涉及以下实验步骤：A 称量及量取，B 计算，C 溶解，D 装瓶贴标签。其正确的实验步骤顺序是 (填字母)。 ②将已配好的100 g质量分数为6％的氯化钠溶液变成质量分数为3％的氯化钠溶液，需要再加水的体积是 mL。 4．我国制碱工业先驱——侯德榜发明了“侯氏制碱法”。在充分利用空气资源和海洋资源的基础上，结合“侯氏制碱法”的基本原理，模拟流程如图。 请回答下列问题： (1)操作1中粉碎贝壳的目的是 。 (2)分离液态空气法制得氮气，利用的是液氮的 低。 (3)完成操作2所需要的玻璃仪器是 （填一种即可）。 (4)反应②的化学方程式为 。 (5)上述流程中除NH3外还可循环利用的物质有 （写出一种物质的化学式即可）。 5．以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程图如下，请按要求回答问题。    (1)步骤①得到的“其他气体”中主要成分是 。 (2)写出步骤③中发生反应的化学方程式 。 (3)如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是___（填字母序号）。    A．易溶于水 B．熔点高 C．受热易分解 6．沿着我国人民获取氯化钠的发展历史，回答问题。 一：古人智慧 (1)《水经注》中描述，“入汤口四十三里，有石，煮以为盐，石大者如升，小者如拳，煮之，水竭盐成。”这种得到食盐的方法在化学上称为 。 (2)我国在公元1873年便开始尝试取井水煮卤，获得的氯化钠中仍然含有氯化镁等杂质，古人采用“淋盐沥水”（用饱和氯化钠溶液洗粗盐）的方法来除去氯化镁，其原理是 。 二：现代方法 智慧小组的同学想利用所学化学知识得到氯化钠晶体。他们查阅资料知道，通过晾哂海水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙、硫酸钠等）和不溶性杂质（泥沙等）。 (3)取少量粗盐，加足量水溶解，可通过 方法除去其中不溶性杂质。 (4)选择试剂：小民同学选择硝酸钡溶液除硫酸钠，经小组讨论，认为他选的试剂不正确，其原因是 。最终，选择的试剂是氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液。 (5)实验探究： 滴加甲、乙、丙三种试剂的正确顺序有多种，请写出其中一种 （写溶质的化学式，下同）。液体E中加入稀盐酸，发生了 个反应，操作②的名称 。 (6)反思评价：小郑同学认为上述实验可以将甲、乙、丙三种溶液改成两种 （按加入的先后顺序填写）。 7．有Mg、Fe、Cu的混合粉末，分离并得到MgSO4·7H2O过程如下： (1)固体A是 。 (2)操作②的名称是 ，需要用到玻璃仪器有 、 、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是 。 (3)操作②发生的反应方程式为 ，属于 反应。（填基本反应类型） (4)实验中可选用适量的下列试剂中的 代替稀H2SO4(填标号) A．CuSO4溶液 B．FeSO4溶液 C．稀盐酸 (5)操作③主要包含蒸发浓缩、 、过滤、洗涤烘干等。 8．某化肥厂以煤、空气、水为原