重庆市江津区二中教育集团2023-2024学年九年级下学期第二阶段定时作业语文试题

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2024-05-28
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2023-2024学年度下期定时作业 初2024届语文题卷 (全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟) 注意事项: 1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答, 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项. 3.考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回 一,语文知识及运用(30分】 阅读下面文段,完成13题 A北宋士大夫的诗歌中,酬唱应签之作差不多几乎占了半恩江山。此类作品最常见的主题 无非是闲情远致,许酒风流,开无深精远的。但也时有例外,不能妾自菲莲。B品读欧阳修的(春 日西湖寄谢法曹歌》便是此中杰作。宋仁宗景祛三年,范仲淹因上书吉事而被贬九,C欧阳修 不顾位卑人微,移书指资左司球高若讷见风使龙、恶意中伤范仲淹的行径是无耻的。欧阳修随即 被眨为夷陵县今。D.年方而立的欧阳修从此一步步成为风骨i然: 1.请根据拼膏写出汉字,并给文中的加点学注音,(4分) 两明应()答 深情远韵( 贬zhé( lin( )然 2.文段中画线词锈使用不恰当的一项是( )(3分) A半壁江山 B.闲情逸致 二妄自菲海 D.见风使舵 3.文段中画波浪线的句子中没有语病的一项是()(3分) A 0 4.根据下面例例的句式特点及修辞手法仿写一句话,字数不限。(4分) 示例:夜空中最亮的星,能否听清,那仰望的人心底的孤独和叹息。 5.根据《红星照罐中国城西游记的相关内容,同答下面的问题.(8分) (1)阅读《红是照霾中同》的选段,间答问题。(4分) 他把脸凑近我,露出笑容,锐利的眼光紧紧地盯着我,把我的两豪胳牌紧紧地提在他的 那双铁爪子中,然后摇格脑袋,滑稀地聚起了嘴,向我眨着眼!“胆度我!”他低声说,好像一 个有什么秋密的孩子一样高兴。“业腿我!照照我!你认出我来了吗?” 选段中的“他”是 (人名)。“他”在这里和斯诺交谈了哪些内容? (2)“龙王"作为亚要配角,在《西游记》中多次出现,使小说情节一波被三折,引人人胜。请列举两 处与“龙王“有关的情节,并分析他们在推动主要人物的情节发展中所起的作用。(4分) 6.春风中学开展书香校园系列话动,请你参与并完成以下任务。(8分)】 (1)请你仿照活动一,再设计两个话动。(4分) 活动一:举办“红岩项”经典通读比赛 活动二: 活动三: (2)废续红色血脉,传承红岩精神,是新时代青少年义不容辞的责任和使命。因此,学校准备邀 请市红岩历史博物馆的王老师在4月20日下午3点为全校师生带来一场主题讲座。假如 你是校学生会主席小明,你会怎么对王老师说呢?(4分) 二、古诗文积累与阅读(25分】 (一)古诗词积累。(10分,每空1分) 7.请将下表中的诗句补充完整并填上相应的古诗词。 秋水 ①秋风背瑟, (曹操(观沧海) 秋思 ② ,断肠人在天涯。(马致运《天净沙·软思》) 秋雨 ⑧③ ,却话已山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》】 秋菊 ①采菊东蓠下, 。(胸训明(饮酒(其益)》 秋霜 ⑤豪镜苍苍, 。(《诗经·装茂习 秋风⑥ ,下者版转沉塘坳。(杜甫《茅屋为获风所破秋) 伙月当空,苏轼心中涌起的是对亲人“⑦ ”(苏轼《水 调歌头·明月几时有》)的美好祝愿:秋声响起,范仲淹用互文的手法、悲怆的声调表达出将士们 壮志难酬的苦闷和思念家乡的情感:“® ”(范种流《渔家 傲·秋思》) (二)阅读甲【乙】两篇文言文,完成8~11题。(15分) 【甲】《岳阳楼记(节选) 范仲淹 至若春和景明,波调不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸡期集,锦辨游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而 或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐行极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠昏 偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或并二者之为,何战?不以物春,不以己悲,居庙堂之高则忧其民 处江湖之选则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而此,后天下之 乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? 【乙】《新修膝王阁记】 韩愈 念少时则闻江南多临观之美,而藤王阁独为第一,有瑰伟艳特之称。十四年,以言事①斥守扬 阳。其冬,移刺袁州。袁于南昌为属邑。至州之七月,诏以中书舍人太原王公为脚史中丞,观察江 南西道:洪,江、绕、度、吉,信、抚、袁悉属治所。八州之人,前所不便及所愿欲而不得者,公至之日, 皆罢行之。大者降闻,小者立变,春生秋杀,阳开朋闭。吾虽欲出意见,论利害,听命于幕下,而吾 州乃无一事可假而行者。则棒王阁又无因而至焉矣! 其岁九月,公与监军使燕四于此阁。酒半,合种言日:“此屋不修,且坏.”公应日:“诺,”工既讫 功,公以众饮,而以书命愈曰:“子其为我记之”愈既以未得边观为叹,不辞而承公命。元和十五年 十月某日,袁州刺史韩愈记。 [注]①言率:指上(论佛骨表)被题斥揭阳。②燕,同“宴“,毫饮。 8.下列加点字意思相同的一项

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