4.21　活动课：让我们共同来感受历史课件2023-2024学年统编版七年级历史上册

第21课　活动课：让我们共同来 感受历史 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 新课标要求：知道各种事物都有自身的历史；初步了解学习历史的途径和方法。 一、选择题（每小题3分） 1. 李老师准备组织同学们进行一次以“中国境内早期人类”为主题的考察活动。如果要实地考察我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，应该去（　　） A. 云南元谋县 B. 陕西西安 C. 北京周口店 D. 浙江余姚 A 命题意图：本题设置真实任务情境，考查元谋人。 解析：根据所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在云南省元谋县。故答案选A。 2. 李华同学在山西青铜博物馆内看到了一件“网红”文物——2 600年前的孟姬“嫁妆”晋公盘。盘中圆雕动物都能在装置原处360度转动，盘内壁还有珍贵铭文七处183字，清晰呈现了晋文公时期的晋国盛世气象。它应该铸造于（　　） A. 商朝 B. 春秋时期 C. 秦朝 D. 战国时期 B 命题意图：本题渗透史料实证意识，考查晋公盘。 解析：根据题干“清晰呈现了晋文公时期的晋国盛世气象”可知，该文物应铸造于春秋时期。故答案选B。 3. 为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以下考察活动。请判断该小组研究的课题是（　　） A. 秦朝建立中央集权制度 B. 秦统一货币促进经济交流 C. 汉武帝巩固大一统王朝 D. 儒家思想确立为正统思想 C 命题意图：本题设置真实任务情境，考查汉武帝巩固大一统王朝的措施。 解析：根据表格信息并结合所学知识可知，这些活动内容都与汉武帝巩固大一统王朝的政策有关，C项符合题意；A、B两项均不符合题意，排除；表格信息未体现儒家思想的确立，D项排除。故答案选C。 二、探究题 4. 学习历史，感受历史。某校历史兴趣小组以“历史就在身边”为主题设计了如下研学活动，请你参与并完成相关学习任务。 任务一　【实地调察】 （1）一组同学为此次研学活动设计了如下研学路线，请你简述理由。（6分） 山西大同云冈石窟：这里的佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。陕西西安秦始皇陵：这是中国历史上第一位皇帝秦始皇的陵墓，其陪葬坑中出土了大量陶制兵马俑和兵器，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。四川都江堰：都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，充分反映出我国人民的智慧。（6分） 任务二　【读图学史】 （2）二组同学在查阅资料时搜集到如下路线图。请你观察图片，指出古代丝绸之路的主要路线。结合所学知识，简述其在历史上产生的作用。（4分） 长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲。（2分）作用：对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（2分） 任务三　【史料研读】 （3）三组同学翻阅历史文献并做了摘抄。请你分析材料，指出西汉前期经济发展状况。结合所学知识，分析导致该变化的主要原因。（2分） 由西汉初年的残破荒凉到文景时期的经济发展，国家富足。（1分）休养生息政策的实行。（1分） 任务四　【忆古思今】 （4）通过上述活动，你学会了哪些感受历史的方法？历史离我们是否久远？谈谈你的看法。（3分） 方法：实地考察；查阅历史文献；考古发掘；等等。（答出任意一点得1分，共2分）历史并不是离我们很久远的事情，我们只要认真对身边的事物进行观察和了解，会发现“历史”就在我们身边。（1分） 命题意图： 本题设置真实任务情境，立足历史解释，考查山西大同云冈石窟、陕西西安秦始皇陵、四川都江堰、丝绸之路、休养生息政策。 解析：（1）根据所学知识对山西大同云冈石窟、陕西西安秦始皇陵、四川都江堰简要介绍即可。（2）丝绸之路的路线结合示意图回答即可。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（3）根据材料三并结合所学知识可知，西汉初年的残破荒凉到文景时期的经济发展，国家富足。原因是汉初采取了休养生息的政策。（4）第一小问根据活动过程所采用的方法回答即可。第二小问为开放性试题，言之有理即可。 $$