试卷4 河北省张家口市桥西区2022-2023学年八年级下学期学情诊断测试语文试卷-【王朝霞系列丛书】2023-2024学年八年级下册语文期末试卷精选（河北专版）

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来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜 外，阅读全文可知，选文主要回忆了在楝树 访，不可以委屈（他），召（他上门）来，将军您 下“我”与外公外婆的故事，表达了“我”对外 应该屈尊亲自去拜访他。”因此刘备就去拜 公外婆的怀念与感激，因此第①段中“淡紫 访诸葛亮，总共去了三次，才见到（诸葛亮）。 碎花，悠悠飘落，岁月静好，让人流连”为全 12.首先由国庆阅兵写起，引出北斗卫星导航系 文莫定了思念、感恩的感情基调。 统：接着介绍了北斗卫星导航系统的广泛应 16.①“我”在苦楝树下开心玩耍的时光；②指 用：然后介绍了北斗卫星导航系统的强大功 “我”央求外婆讲故事、让她编蜻蜓的时光： 能：最后展望了北斗全球系统的前景。 ③指外公关爱“我”，为“我”做凳子的时光： (意思对即可。3分)》 ④指外公外婆给“我”讲为人处世道理的时 13.运用了列数字、作比较的说明方法。(2分)具 光。（每点1分，共4分） 体准确地说明了北斗三号卫星导航系统短 17.[示例]运用景物描写，(1分)生动地描绘出苦 报文通信服务的能力得到进一步提升。(1分) 楝花盛开时繁多、密集的特点，(1分)表达了 (共3分) “我”对苦楝花的喜爱之情。(1分)（共3分） 三知识延展 18.外公外婆对“我“的爱和教导，伴随着那一树 说明方法及作用 楝花，一直留在“我”心中，始终影响着“我”， 常见的说明方法及作用：①举例子：通 抒发了“我”对外公外婆的怀念和感激之情。 过举具体的事例对事物的特征/事理加以 (3分) 说明，从而使说明更具体，更有说服力。②列 19.(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或：奥斯特洛 数字：用具体的数据对事物的特征/事理 夫斯基)》 加以说明，使说明更准确，更有说服力。 (2)B保尔承受了极端恶劣环境中艰苦工 ③分类别：对事物的特征/事理分门别类 作的考验和伤病的煎熬，自身变得更加勇 加以说明，使说明更有条理性。④作比 敢，更加坚强，对共产主义信念愈加坚定。 较：把两者加以比较，突出强调事物的特 征/事理。⑤打比方：将××比作××，从而形 试卷4张家口市桥西区 象生动地说明事物的特征/事理。 第一部分 14.①北斗的研发有利于我国经济和社会更好 1.(1)bei br qiang ci(2)挑拨逸事(3)B 地发展：②北斗的功能比GPS更强大；③摆 2.(1)C句修改：除了观点要明确外，尤其要注 脱对GPS系统的依赖，将主动权掌握在自己 意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来 手中，维护国家安全。（每点1分，共3分） 提示自己的思路。 河北专版语文 入年级下册人教 (2)B 不开花大多已枯黄而死。九月份降霜秋天寒 3.(是故)学然后知不足杜甫 冷早，禾穗没熟都已经干枯。官吏明明知道 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 但不报告真相，急迫收租、凶暴征税以求通过 零落成泥碾作尘只有香如故 政绩考核得奖赏。（只能）典当桑园、出卖田地 4.(1)[示例一]演讲者在演讲时，不但要以新颖 来缴纳官府规定的租税，明年的衣食将怎 巧妙的方式引发听众与自己互动，而且要把 么办？ 剥去我们身上的衣服，夺掉我们口中的 握好尺度，这样才能达到预定的演讲效果。 粮食。虐害人伤害物的就是豺狼，何必爪牙 [示例二]演讲者在演讲时，虽然可以引导听众 像钩、牙齿像锯一样地吃人肉？ 与自己互动，使现场气氛更活跃，但是也要见 7.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀。 好就收，这样才能达到预定的演讲效果。 (2)回头看。 (2)C 8.(1)大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上 第二部分 看天一样罢了。 5.卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺 (2)楚王派两位大夫先行前往（传达请他 6.两首诗中的主人公都是不知姓名的下层劳动 做官的意思)。 人民：两首诗都表达了作者对劳动人民的深 9.庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、 切同情。 【解析】本题考查课内外古诗的 志存高远、善借长风的形象 对比分析。阅读甲诗可知，甲诗的主人公是 【解析】本题考查文言文内容的理解。阅读 一个以烧炭、卖炭谋生的底层劳动人民，诗歌 甲文可知，“不知其几千里也”的反复出现，以 通过叙写卖炭翁烧炭，卖炭及炭被掠夺的遭 及“其翼若垂天之云”等描写，极力渲染了大 遇，深刻地揭露了“官市”的腐败本质，对统治 鹏之硕大无比：“海运则将徙于南冥”可见大 者掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞与抨击， 鹏之志向高远；大鹏“徙于南冥”时，击水三千 表达了作者对劳动人民的深切同情。阅读乙 里，扶摇直上九万里，凭借大风离开，可见大鹏 之力大无穷、善借长风。据此分析作答即可。 诗可知，乙诗的主人公是一个以种地为业的 10.[示例一]我赞同。当时的官场腐败黑暗，且 底层劳动人民，诗歌通过叙写杜陵叟遭遇天 常身不由己，倒不如自己不问世事，做闲云 灾和被官吏剥削的经历，揭露了地方官吏的 野鹤更逍遥自在。 腐败，表达了作者对劳动人民的深切同情和 [示例二]我不赞同。如果人人都只顾自己快 对为政绩考核而不顾百姓死活、横征暴敛的 乐、自在地生活，那社会还怎么发展呢？我 官吏的鞭挞。据此分析概括主人公和作者所 觉得有才华的人就应该积极进取，兼济天 表达的情惑的相同点即可。 下，为百姓谋福利，推动社会的进步 【课外古诗译文】 【解析】本题考查课外文言文内容的理解及 一、【乙】杜陵叟（节选） 拓展运用。解答此类题时，首先要表明观点 杜陵老头，居住在杜陵，每年种着一顷多 (赞同或不赞同)，然后结合文章和生活实际 贫济的田地。三月份没有雨刮着旱风，麦苗 阐述理由。若赞同，可从厌恶世俗的污浊、 河北专版语文入年级 下册人教 官场的复杂黑暗，追求人格独立、精神自由 子，生动具体地说明了二十四节气与物候状 等角度作答。若不赞同，可从人不能只顾自己 态的关系。 的利益，还要为社会作贡献等角度作答。 [示例二]“如清明秧，立夏苗，小暑穗，大暑 【课外文言文译文】 谷’。”举二十四节气相关农谚的例子，具体 二、【乙】庄子在濮水钓鱼。楚王派两位 说明很多民谣和谚语中包含了时节与农事 大夫先行前往（传达请他做官的意思），（他 的信息，进而说明二十四节气与农耕民族的 们对庄子)说：“（楚王）想将楚国的国事劳累 经验相关。 您啊！”庄子拿着鱼竿没有回头看（他们）， (例子1分，作用1分，共2分) 说：“我听说楚国有（一只）神龟，死了已有三 13.丙。(1分)理由：“八月秋高风怒号，卷我屋上 千年了。楚王用锦缎包好放在装经籍、史书 三重茅”，农历八月的节气一般是白露和秋 的箱子中珍藏在宗庙的堂上。这只（神）龟， 分；(1分)小寒一般在腊月，是隆冬季节，因 (它是)宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢？ 此丙图中节气与诗歌匹配不合理。(1分) 还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？”两 (共3分) 位大夫：“（它）宁愿活在烂泥里拖着尾巴 14.苦楝虽苦，但苦楝花的香味浓郁，所以楝花 爬行。”庄子说：“回去吧！我宁愿（像龟一 不苦；小女孩“楝花”虽然生活困难，但仍然 样)在烂泥里拖着尾巴（活着）。” 对生活充满希望，所以“楝花”不苦。(2分) 11.[示例](1)中国人独特的时间节奏(2)农耕 【解析】本题考查文章题目的理解。由文章 文明的智慧和经验(3)节气背后的文化与 第⑥段中的“为什么都叫它苦楝花呢？它可 思想（每空1分，共3分） 香得很咧”可知，苦楝虽苦，但花香浓郁，所 ≈思路点拨 以棟花不苦：再结合第⑨段和第B段可知， 本题考查文章小标题的拟写。拟写 小女孩“楝花”不愿去城里上学，宁愿守着不 小标题可抓住以下两个要点：一是善用段 是亲的的弟弟和奶奶以及破烂的家，还希望 落开头和结尾，二是善于提取段落关健 词。如本题，可先按照上述两个要点概括 “我”教她念字，体现出小女孩积授乐观的生 出段落大意：第②段和第③段主要说明二 活态度，所以“棟花”不苦。 十四节气与时间划分的关系一二十四 15.画线句对小女孩“楝花”的外貌进行了细致 节气体现了中国人独特的时间节奏；第 描绘，表现了“棟花”生活的艰难，为后文写 ④~⑥段主要说明二十四节气与农耕经验 的关系一二十四节气是农耕文明的智 她不能读书、渴望识字的情节作铺垫。 慧和经验；第⑦段主要说明二十四节气与 (意思对即可。3分) 中国文化和思想的关系一二十四节气 16.①为能帮助别人而愉悦：②为得到认可和肯 背后的文化与思想。据此分析作答即可。 定而开心：③为识字愿望得以实现而高兴。 12.[示例一]“事实上，二十四节气大部分讲的是 (每点1分，共3分)】 物候状态。以惊蛰为例，中国古人将惊蛰分 17.内容上：选文除简单介绍了楝花的颜色和香 为三候：‘一候桃始华，二候仓庚鸣，三候鹰 气外，更多的内容则讲述了女孩“楝花”的感 化为鸠。’万物复苏的好时节，桃花灼灼，黄莺 人故事：链接部分则只介绍了什么是楝花及 鸣叫，鸠鸟开始求偶。”举惊蛰“三候”的例 楝花的特征。 河北专版语文入年级 下册人教 语言上：选文运用比喻等修辞手法，语言生 3.(1)“保宝”的“保”取自“保定”的“保”字，具有 动形象：链接部分则用准确、简明的语言介 城市代表的寓意，其整体造型从一座冠军奖 绍了什么是楝花及棟花的特征。 杯演化而来，象征着保定“奥运冠军之城”的 表达方式上：选文综合运用了记叙，描写、抒 光辉形象。“荷宝”的“荷”取自全国重点文物 情等多种表达方式，而链接部分则只用了说 保护单位古莲花池，荷花莲叶元素象征着蓬 明的表达方式。 勃的生命力。 (任选两个角度分析即可，一个角度2分，共 【解析】本题考查图文转换。解答此类题时， 4分】 要结合吉祥物造型及昵称分析其象征意义。 18.劳动环境恶劣、生活条件艰苦 答题时注意按照一定的说明顺序（从整体到 19.①保尔在与波兰白军的战斗中身受重伤，受 局部、从左到右等)进行分析。如左边的吉祥 英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返 物“保宝”，昵称中的“保”字代表保定，“保宝” 战斗岗位。②筑路过程中，保尔患病，濒临 造型整体是一个奖杯，可联想到保定是“奥运 死亡，在烈士公墓前思考生命价值，树立了革 冠军之城”；右边的吉祥物“荷宝”，昵称中的 命理想信念，重返战斗行列。③保尔失去工 “荷”字代表保定的古莲花池，“荷宝”头顶莲 作和战斗能力后想自杀，经过思想斗争，发 叶，身披莲花云肩，可联想到莲叶、莲花象征 愤读书，通过文学创作重返战斗行列。④保 着蓬勃的生命力。据此分析作答即可。 尔双腿瘫痪，双目失明，但他坚持学习，艰难 (2)[示例]清苑传统制香技艺（国家级非物质 创作小说《暴风雨所诞生的》并获得成功。 文化遗产)，保定铁球制作技艺（省级非物质 (写出任意两次即可) 文化遗产)，万宝堂中医药文化（省级非物质 20.[示例]保尔经历了四次死里逃生，在双目失 文化遗产)，陶埙艺术（省级非物质文化遗 明、全身瘫痪的情况下，依然拥有对生活的 产)，槐茂酱菜制作技艺（省级非物质文化遗 信念和对工作的高度热情。希望你能像保 产)，大慈阁香油磨制技艺（省级非物质文化 尔一样，以顽强执着、永不放弃的精神面对 遗产)，糖人（画）传统吹制技艺（市级非物质 学习和生活，用钢铁般的意志勇敢地去迎接 文化遗产)等。（写出两个即可） 挑战。 第二部分 4.(1)生活贫困一布衾多年冷似铁（或：床头 试卷5保定市莲池区 屋漏无干处)。 第一部分 (2)忧心国事一自经丧乱少睡眠。 1.(1)①震撼 ②diyùn (3)关心天下“寒士”一安得广厦千万间，大 (2)彳10（或：十） 庇天下寒士俱欢颜！ (3)在“立都”后加上“之地” 【解析】本题考 5.遭遇战乱，颠沛流离（或：到处逃难），生活 查病句的修改。画横线句的语病是成分残缺， 艰难。 可在“立都”后加上“之地（或：的地方）”。 【课外文言文译文】 2.浮云游子意落日故人情 一、【乙】安禄山叛乱后，杜甫避乱奔走于 海内存知己 天涯若比邻 三川地区。至德二年，杜甫逃往凤翔。客居 23 河北专版语文 入年级下册人教