《骆驼赋》课件 1（共31张）

沙漠之舟 咏  针 〔清〕文映江 百炼千锤一根针， 一颠一倒布上行， 眼晴长在屁股上， 只认衣冠不认人。 古诗赏析 什么写法? 这种写法的思路是什么? 借物喻人(托物喻意) “由物及人”——在对某种事物进行描叙之后，引起对某一类人的的评赞。其写法往往是先情感丰富地描写“物”，再通过联想颂“人、人的品质、精神等”；对“物”写得多而细，对“人”则点出、点到为止。 学习目标： ①积累字词和文学常识。分析文章结构，理清文章的思路。 ②了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感情，并能针对课文的主旨进行争论与探究。 ③揣摩环境描写和细节描写对刻画任务、表现主题的作用。 ④能结合自己的生活体验，感悟生命的价值和意义。 注音\注释。 蹂躏 浩瀚 沙砾 蹒跚 猝然 裸露 褶皱 水渍 róu lìn lì cù zhě zì pán shān 1、朗读第一段；思考：我们从中获得了怎样的信息。 31年前 柴达木 听说 铭记终生 交代故事发生的时间地点 说明这是一篇回忆性的文章 强调故事的震撼力量，激发读者的阅读渴望 明确 故事的起因： 故事的发展： 故事的高潮及结局 朗读、概括 描写了怎样的一个范介民？他和骆驼有什么相似的地方？ 作者标题为“骆驼赋”，“赋”的意思是歌颂、赞美，作者想歌颂赞美什么？你能从文章中找到依据吗？ ①歌颂赞美骆驼对生命的渴望与执著的追求。如：文章第11、12、17段。 ②借物喻人，歌颂赞美了像范介民一样如骆驼般坚韧顽强、无私奉献的中国第一代石油工人，也赞美了人珍视生命的美好情感。如：文章中的第20、21段对范介民的描写，第25段对油田描写的作用。 范介民为了一峰骆驼而牺牲生命，你认为他的牺牲有价值吗？对队长他们，你又是如何评价的呢？ 思考2 要求：独立选择品味点，思考批注，然后讨论、交流。 品味语言 1、动词、形容词的运用； 2、自然段的环境描写 3、修辞和标点的表情达意。 如第10段： “支撑”“站立”“迈着”“追赶”和“顽强”“毅然”“蹒跚”写出了奄奄一息的骆驼对生命的执著追求，让人潸然泪下。 再如第14段对葛队长的描写： “甩”一词体现了葛队长选择的痛苦与无奈。 一方面写出了环境的恶劣，为下文情节的发展作