[中学联盟]江苏省溧水县孔镇中学人教版八年级思想品德上册第一单元第二课第一框 严也是一种爱 教案（2份）

孔中 邢华秋 严也是一种爱教学设计 教学目标 1.知识目标 与父母产生矛盾的原因;产生代沟的直接原因和实质;逆反心理的具体表现;对逆反心理的具体分析;逆反心理造成的实际危害;与父母沟通的程序;与父母沟通的基本要领;与父母交往的主要策略;以宽大胸怀和积极的态度与父母交往,不必非争高下输赢不可。 2.能力目标 正确认识自己的自知能力,正确理解家长心情的知人能力;对代沟产生原因的分析能力;对逆反心理进行辩证分析能力;认识逆反心理危害的能力;与父母沟通商量的行为能力;对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力;把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力;家庭交往中得失利弊的权衡能力。 3.情感态度和价值观目标 对父母亲人的爱;对自己正确行为的赞赏,对错误行为的后悔和耻辱;对父母的尊重、对自己人格的维护;崇尚与父母平等,与父母共同遵守道德和法律准则;体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母教育的情感;坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。 教学重难点 代沟及造成两代人的隔阂有其深刻的原因。(难点) 正确引导学生认识逆反心理。(重点) 帮助学生学会与父母正确交往。(重点) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 严也是一种爱(原创) 活动导入 (教师提前准备一个信封,里面放三张条。第一张条上是情景题目《我的电话来了》,第二张条上是小品题目《妈妈带我买衣服》,第三张条是小品题目《我的周末》。) 教师“同学们,听你们的班主任说,你们是富有个性的群体,对待任何事物都有自己的主见和想法。我这信封里有三张条子,可以尽情张扬你们的个性,展示自己的主见和想法,有没有人愿意试试?要求抽条的同学按照要求完成,可以找同组的同学帮忙。同组的同学如果表演的不好,其他同学可以上场,小组积分。(按三组抽题) 新授课 一、活动 1.学生按条编排小品和情景剧。老师要巡视,给困难的学生或小组给予点拨。 2.小组代表上场表演,每一个内容的展示,老师都要把学生与父母之间的矛盾抓住。并书写在黑板上。 《我的电话来了》──矛盾──父母偷听或刨根问底是谁的电话 《妈妈带我买衣服》──矛盾──她眼光“老土”,我“新潮”; 《我的周末》──矛盾──父母要我去各种补习班,我想看电视、休息或和同学玩。 二、带着活动引出的问题,自看教材第19-22页,完成下列问题 1.什么时候我们和父母有了差异,才造成我今天这么多烦恼?产生烦恼的原因是什么? 2.父母是大人,为什么还与我对着干?透过现象寻求本质──产生代沟的实质是爱。 3.我和父母对着干的结果是什么?如何消除这种结果? 学生在活动之后,积压在心中已久的问题浮在了课堂上,人人都想揭开这个密,书本上的知识就成了他们迫切需要的精神食物。 反馈一:先让学生说自己产生烦恼的年纪段,然后再带着学生浏览教材第20页的相关链接《我眼中的爸爸》。并引导学生对比分析,看自己的行为是否符合成长过程。 反馈二:在学生解决问题前,老师可以先从教材第20页的表格开始分析。让学生在分析中剖析出──我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。(一种爱) 反馈三 生活中,学生和父母顶撞的事多,引导学生自己说,大家分析。并归纳顶撞的结果是伤害自己,伤害父母。消除的方法学会克制自己的情绪,克服消极地逆反心理。 课堂小结 教师:同学们,你们这节课学到了什么?让学生总结即可。 作业: 教师播放歌曲《爸爸妈妈》(http://www.1ting.com/player/9b/player_152549.html#),出题:以《肚脐》为名,可以用诗歌、散文、歌曲、漫画等形式完成(教师提供一些有关肚脐的图片和资料)。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 ② $$第二课　我与父母交朋友 （一）本课教学目标 1. 知识目标 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现。对逆反心理的具体分析。逆反心理造成的实际危害。与父母沟通的程序。与父母沟通的基本要领。与父母交往的主要策略。以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下输赢不可。 2. 能力目标 正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力。对代沟产生原因的分析能力。对逆反心理的辩证分析能力。认识逆反心理危害的透视能力。会