八年级思品上册课件:2.2两代人的对话 设计二课件 （共12张PPT）

2 两代人的对话 第二课 我与父母交朋友 儿子：你觉得《菊花台》怎么样？ 爸爸：我没喝过，不知道味道如何。 “家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家务事。” “家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。” 探究题目：这两种说法有道理吗？请大家说说你的看法或想法。 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。 让我们一起帮小冰正确处理这件事、寻求解决冲突的办法。 中学生和父母的矛盾是客观存在的，对此不能否认，不能漠视，也不能夸大。 积极的做法是，和父母架起沟通的桥梁。 沟通的实质就是在了解的基础上理解和尊重对方，双方求同存异。 彼此了解是前提，尊重理解最关键。 理解父母的有效方法是换位思考 。 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。 遇到这种情况，怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。 毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？” 讨论：我们应学习毛毛对父母的哪些做法？ 了解父母，敞开心扉，笑口常开，耐心解释，换位思考，尊重理解，求同存异 …… 老师： 您好！我有一个很大的烦恼，那就是我的妈妈经常私拆我的信件。我有不少朋友，由于平时学习太紧张，我们只能写信联系。可是信一寄到家，妈妈就要先拆开看看，然后才给我。我已经不是小孩子了，觉得妈妈这样做是不尊重我。我向她抗议了多次，她就是不听。那天妈妈拆看了我的来信后，一边把信扔给我，一边说：“我这样做是为了你好，怕你结交坏孩子。” 我该怎么办？ 小结 “谁言寸草心，报得三春晖！” 父母给予我们无私的爱，我们应该满怀感激之情。然而，亲子之间的矛盾又给我们平添了许多烦恼，也令父母忧心忡忡。面对忧心忡忡和无微不至关怀我们的父母，我们做子女的，要走近他们、亲近他们，努力摆脱烦恼、化解矛盾，与他们携手同行。 小朋