精品解析:2024年浙江省温州市龙湾区九年级中考二模数学试题

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2024-05-28
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) 温州市
地区(区县) 龙湾区
文件格式 ZIP
文件大小 3.78 MB
发布时间 2024-05-28
更新时间 2024-06-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-28
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来源 学科网

内容正文:

2024年区九年级学生学科素养检测数学试题 亲爱的同学: 欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,细心答题,发挥最佳水平.答题时,请注意以下几点: 1.全卷共4页,有三大题,24小题.全卷满分120分,考试时间120分钟. 2.答案必须写在答题卷相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上均无效. 3.答题前,认真阅读答题卷上的《注意事项》,按规定答题. 卷Ⅰ 一、选择题(本题有10小题,每小题3分,共30分.每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选,均不给分) 1. 如图,与数轴上点表示的数相加,和为零的数是( ) A. B. C. D. 2. 某物体如图所示,它的主视图是( ) A. B. C. D. 3. 2024年5月8日,嫦娥六号顺利进入环月轨道.地球到月球的距离约为400000000米,数据400000000用科学记数法表示为( ) A B. C. D. 4. 估计的值在( ) A. 0和1之间 B. 1和2之间 C. 2和3之间 D. 3和4之间 5. 化简的结果是( ) A. B. C. D. 6. 在一个不透明袋子中装有个只有颜色不同球,其中个红球、个黄球、个蓝球和个绿球,从中任意摸出一个球,某种颜色的球出现的频率如图所示,则该球的颜色最有可能是( ) A. 红色 B. 黄色 C. 蓝色 D. 绿色 7. 如图,在中,分别以点,为圆心,大于为半径画弧,两弧交于点,,作直线分别交,于点,,连结.若,,,则的长为( ) A. B. C. 9 D. 10 8. 如图,四边形内接于,过点作的切线,交的延长线于点,连结.若,,则的度数为( ) A. B. C. D. 9. 已知二次函数的图象如图所示,则下列选项中错误的是( ). A. B. 的解为, C. D. 点在第三象限 10. 如图,点在线段上,,分别以,为边向上作正方形和正方形.取中点,以,为邻边作,点恰好在延长线上.连结,延长交于点,则( ) A. B. C. D. 卷Ⅱ 二、填空题(本题有6小题,每小题3分,共18分) 11. 因式分解:____. 12. 为比较甲、乙两种小麦秧苗的长势,分别从中抽取10株秧苗,经测量发现两组秧苗的平均高度相同,方差分别是,,则长势比较整齐的是___种秧苗. 13. 若扇形所对圆心角为,半径为,则扇形的面积为________.(保留) 14. 一组同学一起去种树,如果每人种4棵,还剩下3棵树苗;如果每人种5棵,那么缺少5棵树苗.则需种植的树苗数为______棵. 15. 图1是某电路图,滑动变阻器为,电源电压为,电功率为,关于的函数图象如图2所示.小温同学通过两次调节电阻,发现当从增加到时,电功率减少了,则当时,的值为___. 16. 如图1是一种壁挂式投影仪.投影时,需将展台绕点旋转至水平状态,投影杆可绕点顺时针旋转合适角度,其侧面示意图如图2所示.在活动课上,小章同学旋转至位置,点竖直上升,投射线;当完全打开至位置时,地面被投射到的区域宽度___(相关数据如图2所示). 三、解答题(本题有8小题,共72分.解答需写出必要的文字说明、演算步骤或证明过程) 17. (1)计算:. (2)化简:. 18. 某校八年级男、女生分别有360名和400名.为了解学生体质健康情况,随机抽取男、女生各40名进行了测试,成绩分为A,,,四个等级,其中相应等级的得分依次记为10分,9分,8分,7分.将测试成绩整理并绘制成如下统计图表. 成绩 性别 平均数(分) 中位数(分) 众数(分) 男生 9 10 女生 8.65 请根据以上提供的信息解答下列问题: (1)求,,的值. (2)根据抽样测试的结果,估计该校八年级测试成绩为A等级的学生总人数. 19. 如图,在的方格纸中,已知格点和格点,请按要求画格点三角形(顶点均在格点上). (1)在图1中,画出平移后的图形,使为其中一边的中点. (2)在图2中,画出与成中心对称的图形,使为其中的一个顶点. 20. 如图,拐尺与水平尺是生活中重要的测量工具.图是某排水管道系统的部分实物图,图3是其示意图.已知管道与的长度相同,与地面平行.现将拐尺和水平尺放在上,使,测得厘米,厘米. (1)求的值; (2)若米,求到地面的距离的长. 21. 实践活动:最多可以将几个杯子放进橱柜?周末,小洲同学在家整理杯子时,想把一些规格相同的杯子(如图1),尽可能多地叠放在一起(如图2),放入高为的橱柜里,于是他开始了以下探究: 【测量数据】 小洲同学经过探究测量后,将图2方式叠放杯子的总高度与杯子的个数的数据情况记录如下表: 杯子的个数(个) 1 2 3 4

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