9.1 压强课件 2023_2024学年人教版八年级物理下册

第1节 压 强 第九章 压 强 人教版八年级下册同步课件 学习目标 1.知道压力，会画压力的示意图。 2.能通过实验探究压力作用效果跟压力大小和受力面积的关系。 3.理解压强的概念，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单的计算。 4.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。 新知导入 在前面我们学过力的概念，知道常见的几种力：重力、摩擦力等。请同学们回忆生活中的现象： ②背着书包时，会感觉到书包对肩膀有一个作用力。 ①把一个铅球放在手上时，感觉铅球对手有一个作用力。 铅球对手的力、书包对肩膀的力，这是哪一种力？ 想一想 新知学习 压 力 一 F 静止在水平面上 静止在斜面上 压在竖直墙壁上 请画出支撑面所受的压力示意图 F压 F压 F压 这几个力的共同特点是？ 力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。 1.压力定义： 物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力 2.作用点： 在被压物体的受力面上，可等效在接触面的中心 3.方向： 垂直于接触面并指向被压物体 思考：压力的大小等于重力吗？ G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 2.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。 F压 = G 1.压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 4.压力的作用效果 压力作用在接触面上，使物体发生形变。 人对地面的压力使地面发生形变，这种形变很小，我们的肉眼看不到。 观察现象 （1）茫茫白雪中两个人对雪地的压力是差不多的，但是一个陷下去了，而另一个却没有。 （2）小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。 压力的作用效果不仅与压力有关，还跟受力面积有关 ①用两个手指挤压铅笔的两端，使铅笔保持静止。体验两指头的感觉？观察两个手指的凹陷程度相同吗？适当改变力度重复以上操作，感觉如何？ ②用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指顶住气球，观察气球如何变化？若用力大一些，会怎样？ 做一做 猜想2：压力的作用效果可能与_____________ 有关。 压力大小 受力面积大小 控制变量法 【实验探究】压力的作用效果跟什么因素有关？ 实验方法： 如何控制变量完成实验 实验器材： 海绵 砝码 桌子 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。 结论：当 相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 2 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌脚 桌脚 明显 很明显 受力面积 压力 1.探究压力作用效果与压力大小的关系 接触面积相同，只改变压力大小 实验过程： 实验次数 压力 受力面积 压力作用效果 1 2 桌子 桌脚 桌面 明显 很不明显 结论：当 相同时， 越大，压力的作用效果越明显； 压力 桌子 受力面积 2.探究压力作用效果与受力面积的关系 压力大小相同，只改变接触面积 实验过程： 相同S，比F压 相同F压，比S 不同S，不同F压，如何比较？ 压强= 压力 受力面积 表示压力作用效果的物理量。 压 强 二 1.意义：为了表示压力的作用效果而引入的物理量 2.定义：物理学中，把压力与受力面积的比，叫压强。 3.公式： p 表示压强 F 表示压力（单位：N） S 表示受力面积（单位：m2） 4.单位：牛/米2，读作：牛每平方米 牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa 1Pa=1N/m2 “1帕”的物理意义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约 20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104 Pa 【拓展·小数据】 压强公式的简单计算 水平桌面上放一本书，书所受的重力为 3N，与桌面的接触面积为 5× 10-2 m2，试计算书对桌面的压强。 即： 解：书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力， F＝G＝3 N 桌面的受力面积： S＝5 × 10-2 m2 所以压强： 例题 【算一算·比一比】谁对地面的压强大？ 体重475 N 足尖面积9.5cm2 体重60000 N 每只脚掌面积600 cm2 芭蕾舞者：G1=475 N S1=9.5 cm2=9.5×10-4 m2 大象：G2=60000 N S2=4×600 cm2=2400 cm2=0.24 m2 p1＞p2，所以芭蕾舞者对地面的作用效果更明显。 任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被破坏。生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。 怎样减小或增大