第9章第1节压强同步练习2023-2024学年人教版物理八年级下册

2024-06-21
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 压强
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 185 KB
发布时间 2024-06-21
更新时间 2024-06-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-21
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内容正文:

( 23-24 学期(人教版) 八年级下册 第9章第1节 姓名 班级 小组 命题人: 校对人: 志存高远虽励志 脚踏实地才是真 ) 一、单项选择题 1.下列做法能减小压强的是 ( ) A. 注射器针尖做的很尖 B. 溜冰鞋上装有冰刀 C. 用刀切萝卜时要用力 D. 载重车装有许多车轮 2.如图所示,长方体铁块A静止放在水平桌面上,若把A略向右移动,则A对桌面的压力F1、压强P的变化情况是:( ) A. F不变,P不变 B. F不变,P变大 C. F变小,P变小 D. F变大,P变大 3.下列关于增大或减小压强的方法说法正确的是(  ) A. 推土机的履带是通过增大受力面积来增大压强的 B. 篆刻刀的刀头是通过减小受力面积来增大压强的 C. 玻窗锤仅仅是通过增大压力来增大压强的 D. 火车轨道是通过增大受力面积来增大压强的 4.如图所示,两手用力捏住铅笔,使它保持静止,下列说法中正确的是(  ) A. 两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强大 B. 两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强大 C. 两手指受到的压强相同,左边手指受到的压强大 D. 两手指受到的压强相同,右边手指受到的压强大 5.将一个质量为2kg、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央,水平桌面的面积为0.8m2,则长方体对水平桌面的压强为(取g=10N/kg) (   ) A. 2.5 Pa B. 25 Pa C. 40 Pa D. 400Pa 6.一个普通中学生双脚站立在水平地面上,他对水平地面的压力和压强最接近于( ) A. 50N,103Pa B. 50N,104Pa C. 500N,106Pa D. 500N,104Pa 7.甲、乙两个实心均匀正方体(ρ甲<ρ乙)分别放在水平地面上。若在两正方体的右侧,按图5所示方式,沿竖直方向各截去相同的质量,它们剩余部分对地面的压强相等。则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是 ( ) A.F甲一定大于F乙 B.F甲可能等于F乙 C.F甲一定小于F乙 D.F甲可能小于F乙 8.某同学在水平公路上骑自行车,骑车时车胎发生了缓慢漏气,那么车胎对路面的( ) A.压强变大 B.压强变小 C.压强不变 D.压力变大 9.王静全家“五一”去旅游,在宾馆见到一只旅行用的牙膏(如下图所示),根据你的观察和生活经验,你认为下列说法错误的是(   ) A.挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变 B.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦 C.新买的整支牙膏受到的重力是0.03 N D.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强 10.下列说法正确的是(   ) A.在压力一定的情况下,物体的受力面积越大,产生的压强就越大 B.在物体受力面积一定的情况下,物体受到的压力越大,压强就越大 C.压强一定时,物体的受力面积越大压力就越小 D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积 11.如图所示,物体重10 N,它与竖直墙面的接触面积0.5 dm2,现用24 N的水平力把物体按在墙上,墙面受到物体的压力和压强分别为(   ) A.10 N,2×103 Pa B.10 N,4.8×103 Pa C.24 N,2×103 Pa D.24 N,4.8×103 Pa 12. 正方体金属块放在水平桌面上,若从高度的一半处将它沿水平方向切开,如图所示,并将上半部分拿走,则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比(   ) A.压力减半,压强减半 B.压力不变,压强减半 C.压力减半,压强不变 D.压力、压强都不变 13.上题中,若将正方体沿竖直方向从一半处切开,拿走右边一半,则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比(   ) A.压力减半,压强减半 B.压力不变,压强减半 C.压力减半,压强不变 D.压力、压强都不变 14.一个质量是60 kg的人,若他的每只鞋底的面积是100 cm2,想站立或走过最大承受压强为6×104 Pa的冰面时,以下叙述中正确的是(   ) A.他能站立在冰面上 B.他不能站立在冰面上 C.他不能走过冰面 D.若要站力或走过还必须增加条件 15.底面积为0.2 m2,重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平桌面上,铝块对桌面产生的压强为(   ) A.2000 Pa B.4000 Pa C.10000 Pa D.1 Pa 16.请你想象一下,假如“减小受力面积可以减小压强”,则可能会出现(  ) A.刀刃磨得越锋利,切菜越容易   B.书包带做得越窄,背着越舒服 C.墙基做得越宽,越不容易下陷   D.图钉尖做得越尖,越容易按入墙中 17.(多选)如图所示,两个质量相等的实心均匀正方体A、B静止放置在水平地面上,A的边长小于B的边长.下列说法正确的是(  ) A.A、B对水平地面的压强pA<pB B.若均沿竖直方向截去一半,则剩余部分对水平地面的压强pA>pB C.若均沿水平方向截去一半,则剩余部分对水平地面的压强pA<pB D.若均沿图中所示虚线截去上面的一半,则剩余部分对水平地面的压强pA>pB 二、填空题 18.一块砖长、宽、高之比分别为4∶2∶1,将此砖分别平放、侧放、立放在水平地面上,则三种放法对地面的压力之比为_____________,压强之比为__________________。 19.如图所示是一款集自动清洁技术和人性智能设计于一体的地面清洁机器人,它工作时内部的电动机带动风扇转动,把尘盒内的空气排除,利用 ______ 的作用将垃圾吸入尘盒内.已知机器人的质量是2.6kg,滚轮与地面的总接触面积为10cm2,静止在水平面时它对地面的压强为 _____________Pa. 20.如图所示,用两拇指同时压铅笔两端,通过_______________来比较压强,左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1;右手指受到铅笔的压力为F2、压强为P2。则F1______F2,p1______p2。(选填“大于”、“等于”或“小于”) 21.已知图钉帽的面积是1 cm2,图钉尖的面积是5×10-4 cm2,手指对图钉帽的压力是 20 N,那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa,手对图钉帽的压强p1是_____Pa,p2是p1的_____倍. 22.用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa;若保持压力不变,要产生2×104 Pa的压强,受力面积应变为_____ m2. 23.用刀切菜时,刀钝了切不动,这时可以使劲切,这是利用_______________的方法来__________;或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了,这是利用_______________的方法来__________. 24.如图甲所示,粗糙程度相同的水平地面上放一重为5N,底面积为20cm2的物体A.用水平拉力F作用于A物体,拉力F的大小与时间t的关系和A物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.物体对水平地面的压强是  Pa,由图象可知,物体受到的摩擦力是  N,3s~6s内物体受到的合力是  N,9s~12s物体做  运动,它能继续运动的原因是由于  . 25.如图所示,A、B是由同种材料制成的大小规格相同的实心长方体,长方体的密度为ρ,长度为l、高度为h,现将两长方体按图甲、乙所示的方式放置,则甲图中A对地面的压力F甲与乙图中B对地面的压力F乙的关系F甲  F乙(选填“大于”、“等于”或“小于”).若甲图中A对地面的压强为p甲,乙图中B对地面的压强为p乙,则p甲可表示为  ,p甲和p乙的比值为  . 三、实验题 22.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示, (1)实验中小明是通过观察___________________来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是________________________。 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图________所示实验。 (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________________。 (5)小明将同一小桌和相同的砝码分别放到沙子和木板上,如图甲、乙所示,则沙子和木板受到的压强P甲____P乙,比较甲、乙两种情况后,小明认为要用压强表示压力的作用效果还需要的前提条件是________. 四、计算题 13.一头大象的质量为2000千克,每只脚的面积为200厘米2。 求:①大象站立时对水平地面的压力; ②大象站立时对水平地面的压强。 30.(10泸州)“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物,其形象如图所示。在上海街头布置的各种“海宝”中,有一座“海宝”材质均匀、实心,密度为1.5×103kg/m3, 体积为3m3,放在水平地面上,与地面的接触面积为1m2。取g=10N/kg,请问:(1)这座“海宝”的质量是多大?(2)这座“海宝”对地面的压强是多大? ( 第 4 页 共 4 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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