第5单元 第3章 动物在生物圈中的作用测试卷-【中考123】2024-2025学年八年级上册生物全程导练（人教版）

第五单元 第三章测试卷 (时间：60分钟满分：100分) 题号 三 四 总分 核分人 得分 一、选择题（将每小题唯一正确的答案填在题后括号里，每小题2分，共50分）】 1.下列选项中属于消费者和生产者关系的是 ( A.青蛙捕食昆 B.蛇捕食青蛙 C.兔吃草 D.松鼠吃蘑菇 2.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常会沾上一些带刺的“针”，人在这一过 程中所起的作用是 () A,人对鬼针草不会产生作用 B.人毁坏了鬼针草 C.人帮助鬼针草传播种子、果实 D.人帮助鬼针草传播花粉 3.食物链中处于第一环节的生物通常是 A.腐生细菌 B.肉食动物 C.草食动物 D.植物 4.下列选项中，不能体现动物在自然界中的作用的是 A.狼取食老年体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮 B.蛙类可作为农业生物防治的重要动物 C.蚯蚓、蜣螂可以分解有机物，促进物质循环 D.转基因牛可生产人乳铁蛋白 5.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿的数量将会 A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.先上升后又下降 6.在森林生态系统中，免和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时被鹰捕食，这种 现象可以说明自然界中的生物是 () A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.谁也离不开谁 7.某生态系统的食物网越简单，则该生态系统 A.自动调节能力越强 B.生态系统越不易被破坏 C.自动调节能力越弱 D.每种动物起的作用越小 见此用标目服科音/微位扫码领取你的考场冲刺攻略！ 43 。中123 恩全程写练网生物·八年级上册 8.根据蝴蝶调节体温的原理，科学家为人造卫星设计了控温系统，这种技术属于 A.模仿 B.生物反应器 C.仿生 D.生物工程 9.在下面的发明中，和乌龟的背甲有关的是 A.雷达 B.智能机器人 C.薄壳建筑 D.冷光 10.我国的老虎已处于灭绝边缘，造成这种现象的原因是 A.老虎适应自然界的能力下降了 B.老虎的营养级较高，食物不充足 C.环境污染造成老虎的出生率下降 D.老虎被乱捕滥杀且栖息的森林减少 11.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这有利于 A.扩大分布范围 B.躲避不良环境 C.保护动物逃避敌害 D.使种子提前萌发 12.下列生物科技成果，利用的技术不是仿生的是 A.根据长颈鹿身体结构特点，研制了飞行服一一“抗荷服” B.400多年前，根据鸟的身体结构特点，人们制造了一架扑翼机 C.根据苍蝇的平衡棒，研制了应用在火箭和高速飞机上的“振动陀螺仪” D.将人血清白蛋白基因导人奶牛体内，使之生产治疗休克与烧伤的人血清白蛋白 13.下列叙述正确的是 ( A.在自然生态系统中，各种生物的数量可以无限增大，因为生态系统中绿色植物足够多 B.人类不能随意灭杀某种动物，因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关 系，当某种动物被灭杀后，会影响其他生物的生存，最终会影响到该动物所生存的整个生态 系统 C.在生态系统中，各条食物链交错连接成的食物网的结构长期稳定不变 D.人类的生活和生产活动应从极大地开发利用动物资源的角度出发，按照需要办理事情 14.《寂静的春天》一书中所描述的寂静世界，你认为这样的世界是 A.人类乱用化学杀虫剂造成的 B.可减少动物对人类的危害 C.自然灾害造成的 D.更有利于人类的生存 回44 见此图标目贸抖膏/板信扫码领取你的考场冲剩攻路！ 第五单元 15.下列选项中不是动物在自然界中的作用的是 A.在维持生态平衡中起重要作用 B.促进生态系统的物质循环 C.维持生态平衡中的碳一氧平衡 D.帮助植物传粉、传播种子 16.下列关于鼠的作用的叙述，不正确的是 A.鼠是生态系统中的一员 B.鼠对人类有害，必须把它消灭尽 C.鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用 D.鼠在食物链和食物网中占据一环，过多或过少对生态平衡都会产生影响 17.某农场为了防止鸟吃草籽，用网把草地罩起来，后来发现草的叶子被虫吃了许多，草长得并不 好，产生这种现象的原因是 () A.草被破坏 B.食物链被破坏 C.环境污染 D.气候影响 18.动物通过呼吸将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是() A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子 19.动物可作为生态系统中的 促进生态系统的物质循环。 () A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.既是消费者，又是分解者 20.在森林生态系统中，免和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这 些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是 () A.能制造有机物 B.能帮助植物传粉 C.维持生态平衡 D.为人类提供食物 21.下列选项中不是动物在生物圈中的作用的是 A.能影响和改变环境 B.是食物链的组成成分 C.能作为消费者参与物质循环 D.不参与能量流动和物质循环 22.人类大量捕杀野生动物后产生的主要影响是 A.破坏食物链，导致生态平衡被破坏 B.破坏了野生动物的繁殖 C.这些动物减少后，影响人们的饮食文化 D.让人们不能获得丰富的营养物质 见此图标目服抖音/微信扫码领取你的考场冲刺攻路！ 45 。中吉123。 全程号练留生物·八年级上册 23.下列说法不正确的是 A.动物直接或间接地以植物为食 B.蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 C.动物越多，对植物的帮助越大 D.松鼠等动物能帮助植物传播种子 24.枸杞的果实颜色鲜艳，有香甜的浆液，能吸引动物来取食，动物吃下果实后，种子随着粪便排出 而传播：蜜蜂采蜜的同时，身上能够沾上花粉。以上事实说明 ①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②动物能帮助植物传播种子 ③所有植物都需要动物帮助传粉 A.①② B.①③ C.②3 D.①②③ 25.下列例子中，不能体现动物在生物圈中的作用的是 ( A.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活 B.重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂 D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 二、判断题（正确的在括号里打V,错误的打×，每小题1分，共8分） 26.(1)动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等，但不能促进生态系统的物质循环。 ( (2)蝎子长得太可怕了，应该杀死它。 ( (3)草原上的狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝。 ( (4)动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环 ) (5)动物数量的大量减少，可使人类有更大的发展空间，利于人类社会发展。 ( (6)动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。 (7)动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 ( (8)麻雀一生能吃掉很多粮食，因此是害鸟，要积极消灭 ( 三、连线题（每线2分，共10分） 27.请将下列结构与相对应的应用用线连起来。 A.萤火虫 a.“人工智能”计算机 B.长颈鹿 b.电子蛙眼 C.乌龟的背甲 c.抗荷服 D.人脑 d.冷光 E.蛙眼 e.薄壳建筑 回46 见此图标自贸井青/微信拉码领取你的考场冲剩攻路！ 第五单元 四、填空题（共32分） 28.(6分)动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题： (1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在 维持 中起着重要的作用。 (2)动物作为 者，直接或间接地以植物为食，通过消化、吸收和代谢，排出废物。可见， 动物具有 作用。 (3)植物依靠动物 (3分)，顺利地繁殖后代和扩大分布范围。 29.(8分)下图是自然界中二氧化碳的循环示意图。请据图回答： 空气中的二氧化碳 1② ① ① 绿色植物 动物 ③ 残枝、败叶、尸体、粪便等 (1)图中的①所示的生理作用是 ,②所示的生理作用是 (2)③过程中起作用的生物主要是 (2分)，它们在生态系统中的角色是 (3)③过程能为植物提供的物质除 外，还有 等。 30.(10分)阅读材料，回答下列问题： 森林是全球50%~90%的陆生生物的家园，猫头鹰、啄木鸟、老鼠、野猪、大象等这些飞禽走 兽是这里的常客。在这里，植物是生产者，各种昆虫和一些以植物为食的哺乳动物是消费者，鸟 类一方面作为消费者参与了森林生态的活动，另一方面又抑制着对植物有破坏作用的生物。 (1)写出上面材料中一条完整的食物链： (2)上面材料反映出鸟类在生态系统中有维持 的重要作用。 (3)枝叶茂密的森林中，同种鸟类之间的通讯主要靠 (4)啄木鸟在林间穿梭，其运动方式为 (5)野猪为杂食性动物，牙齿中的 能磨碎食物。 见此用标目服科音/微位扫码领取你的考场冲刺攻略！ 47 。中吉123 。全程号练留生物·八年级上册 31.(8分)阅读材料，回答下列问题： 20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直 截了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。由于DDT同时还杀死了吃屋顶 茅草的毛虫的天敌一小黄蜂，导致人们的茅屋纷纷倒塌。与此同时，DDT毒死的虫子后来成 为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减 少又导致了老鼠大量繁殖起来。世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家 空军执行了一次奇特的任务—一“降猫行动”。 (1)蚊子属于昆虫，昆虫身体由 部、 部、 部三部分构成。 (2)壁虎和老鼠这两种生物中， 属于恒温动物。 (3)通过对以上材料的分析，你认为人类 (填“能”或“不能”)随意灭杀某种动物。为什 么？ (2分)。 (4)从材料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节，出了问题，就会影响到整个生 态系统，可见动物在维持 中起重要作用。 回48 见此图标目园计音/履估扫码领取你的考场冲剩攻鹭1全程导练·生物·八年级上册·参考答案 5.A6.A 生态系统的物质循环：帮助植物传粉、传播种子。绿色植物 7,D【解析】运动系统是由肌肉和骨骼组成的。骨格包括骨 能进行光合作用制造有机物，是生物图中有机物的制造者。 和关节。神经纤雏是神经系统的组成部分。 动物不能把自然界中无机物合成有机物 8.C9.B10.D11.B12.C13.D14.D15.A 3.C4.C5.C 16.D【解析】学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好 6.B【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所 地生存和繁衍的重要保证。动物就是在适应环境的过程 占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有 中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的 一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当 17.D18.A19.D20.D 人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会 21,B【解析】丹顶鹅的繁殖行为是先天就会的，属于先天性 遵到破坏。如果人类大量指杀狼，使一些植食动物的数量增 行为 加，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重 22.D【解析】动物的先天性行为，在同种动物的不同个体之 破坏，加速沙漠化 间有相同的表现。 课后提升篇 23.D 1.C【解析】动物不能进行光合作用，必须直接或间接以植物 24.D【解析】妈蚁是具有社会行为的动物，组织内有分工，传 为食，A正确：植物的数量越多，动物的食物来源越丰富，B 递信息有多种“语言”。 正确：有些动物对植物有害如蝗虫，动物数量越多，吃的植物 25,A【解析】通讯是在同种动物之间进行的，椿象释放臭气 越多，因此不是动物的数量越多，对植物的生长越有利，C不 和黑尾鹿释放香草味，都属于对敌人的防御行为，不是动物 正确：动物帮助植物传粉和传稀种子，如蜜蜂，D正确。 个体之间的通讯。 2.D 26.(1)V(2)×(3)V(4)×(5)×(6)V(7)× 3,A【解析】在生态系统中，某种动物与其他动物有着直接或 (8)×(9)×(10)V 间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其 27.①-B②-C③-A④-E⑤-D 他生物的生存，以致影响该生物所生存的整个生态系统。 28.①-E②-D③-C④-—B⑤-A 4,A【解析】当食物链的莱一环节出现问题，就可能影响到整 29.肱二头肌肱三头肌两关节肌腹肌腱神经系统 个生态系统的平衡。 30.(1)菜粉蝶是菜青虫的成虫。 5.A (2)作出假设：菜青虫总是取食十字花科植物是一种先天 6,D【解析】食肉动物在控制生态系统中的生物种类和数量 性行为 的过程中起肴极为重要的作用，不能任意捕杀。 制订计划：②排除菜青虫进行学习的可能 7.A【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通 ④十字花科植物其他植物叶片10条避免试验中出 过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。 现偶然性，使实验结果更准确 这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧 分析结果：菜青虫只取食十字花科植物叶 化碳，尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排 得出结论：菜青虫总是取食十字花科植物是一种先天 出的类便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化 性行为 碳、含氨的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物 3引，攻击社会信息交流 质循环。动物帮助植物传粉和传橘种子，说明动物和植物在 32,先天性生来遗传物质学习 长期生存发展中，形成相互依存，相互逅应的关系。 33.(1)收缩舒张(2)收缩收缩 8.(1)×(2)V(3)×(4)V(5)× (3)人体任何动作的产生，都需要多组肌肉相互配合共同 9.①-b2-e③-a 完成 10.(1)5(2)消费者 (4)A(5)B (3)传粉、传播种子，促进生态系统的物质循环，对害虫的 第三章动物在生物圈中的作用 数量起一定的控制作用（青蛙） 课前导学篇 11,(1)消费食物链生态平衡 1.相互依赖相互制约 (2)植物→虫→蚂蚁 2.种类数量所占的比例 (3)生态平衡被破坏 3.消费者二氧化碳分解者二氧化碳生产者 (4)腐生性细菌和真菌有机物无机物光合 课堂基础篇 物质循环 1.B 第三章测试卷 2.D【解析】动物在自然界中的作用有：雏持生态平衡：促进1.C【解析】消费者和生产者的关系是吃与被吃的关系，即动 ·8- 物与植物的关系。 程中，形成相互造应、相互依存的关系。枸杞的采实颜色鲜 2,C【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过 艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少 程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物 种子随着粪便排出而分散。这些事实表明动物和植物形成 传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如有一种名 了相互适应、相互依存的关系。蜜蜂采蜜的同时，身上能够 为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一 粘上花粉，利于植物传粉，但是并不是所有的植物都要通过 些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助植物传 动物来帮助传粉。 播种子和果实，扩大了种子的分布范围 25.A 3.D4.D 26.(1)×(2)×(3)×(4)V(5)×(6)×(7)V 5,D【解析】若将狼杀绝，鹿会因失去天敌而迅速上升，当数 (8)× 量上升到一定程度，鹿之间会因为争夺食物和空问等而进行 27.A-d B-e C-e D-a E-b 生存竞争，所以数量上升后又会下降，直至相对平衡 28.(1)生态平衡(2)消费促进物质循环的 6.A (3)传粉、传播果实和种子 7.C【解析】生态系统中，生物的数量少、种类少，食物网就简 29.(1)呼吸作用光合作用(2)细菌.真菌分解者 单。如果其中的一种生物由于某种原因而消失，该条食物链 (3)二氧化碳无机盐水 甚至是整个生态系统都会受到影响，生态平街就难以雏持。 30.(1)植物→老鼠→猫头鹰(2)生态平衡 所以一个生态系统中，生物的种类和数量越多，越稳定，自动 (3)声音(4)飞行(5)白齿 调节能力越强 31.(1)头胸腹(2)老鼠 8.C【解析】仿生就是科学家通过对生物的认真观察和研究， (3)不能生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接 模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。 的营养关系，杀死某种动物，必然会引起相关动物的种类和 9.C【解析】科学家模仿乌龟的背甲，建筑了等壳建筑。 数量的变化，破坏食物链 10.D11.A12.D (4)生态平衡 13.B【解析】在生态系统中，各种生物的数量不可以无限增 期中测试卷 大：食物网的结构不可能长期稳定不变。 1,B【解析】鲍鱼和就鱼都属于软体动物，所以都是无养雄 14.A 动物。 15.C【解析】植物的作用是雏持生态系统碳一氧平衡。 2,D【解析】鱼体游泳时的动力是躯干部和尾部的摆动，并不 16.B【解析】鼠虽然对人类有害，但也是生态系统的重要组 是尾鳍的摆动。 成部分，对维持生态系统的平衡起到一定的作用，所以不能 3.B 将它消灭尽，应有效地控制其数量 4.B【解析】蜗牛的特征县各了软体动物的特征，所以是软体 17.B18.B 动物 19,B【解析】消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植 5.D【解析】螃蟹属于甲壳动物，它生活在水中，它的壳不具 物为食，是消费者，在促选生物图中的物质循环方面起重要 有防止水分散失的作用。 作用 6,C【解析】呼吸是外界的氧进入体内，体内产生的二氧化碳 20.C【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所 排出体外，蚯蚓用依壁呼吸，二氧化碳的排出也是经体壁排 占的比例总是维持在相对稳意定的状态。在森林生态系统 出的 中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被孤和蛇捕食，蛇 7.D【解析】家鸽的直肠很短，有利于减轻体重，适于飞行 有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物图中的重 生活 要作用是雏持生态平衡 8.B【解析】在无春椎动物中，只有昆虫是能飞的。 21.D22.A 9.D【解析】鸟类要飞行，胸部的肌肉发达，为飞行提供动力 23.C【解析】动物不能进行光合作用自己制造有机物，需要 10,D【解析】杂技演员因经常训练，他们的关节都很灵活，所 直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收变成自身组成 以他们的身手灵活。 物质，A正确：动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地 11,D【解析】胃肠的蠕动属于生理活动，不属于动物的行为。 繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正确：如果某些动物数量过多，使 12.B【解析】骨骼肌的收缩牵引所附着的骨运动，所以骨骼 生态平衡失调，也会危害植物，如蝗灾等，C错误：动物能够 肌在运动中起动力作用。 帮助植物传搭果实和种子，有利于扩大植物的分南范国，如 13.C【解析】关节软骨覆盖在关节面上，它可以减少骨与骨 苍耳果实表面的钩刺往在动物的皮毛上，D正确。 之间的摩擦，援冲运动时的震动 24.A【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过：14，A【解析】卿鱼不具桑体生活，不具有社会行为。 9