内容正文:
第1课时 走近细胞
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1.认同细胞是生物体结构和功能的基本单位,是最基本的生命系统。(生命观念)
2.比较原核细胞与真核细胞的异同,归纳细胞的统一性与多样性。(科学思维)
3.选择合适的实验材料,制作临时装片,观察几种细胞。(科学探究)
考点一 细胞是生命活动的基本单位
[对应学生用书P1]
1.细胞学说及其建立过程
(1)主要内容和意义
提醒:细胞学说中3个“未涉及”
①未涉及原核细胞。
②未涉及病毒。
③未涉及生物或细胞间的“差异性”。
(2)建立过程
(3)科学方法——归纳法
①定义:是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
②分类:按照被归纳的对象是否是全部对象,可以划分为完全归纳法和不完全归纳法。
提醒:细胞学说的建立应用了不完全归纳法。
2.细胞是基本的生命系统
(1)生命活动离不开细胞
(2)生命系统的结构层次
①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
②地球上最早的生命形式是单细胞生物。
③生物繁殖和进化的基本单位是种群;生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。
④病毒不能进行独立的代谢,不属于生命系统的结构层次。
1.易错辨析——规避高频误区(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。( × )
(2)细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性。( × )
(3)完全归纳法得出的结论是可信的,不完全归纳法得出的结论是不可信的。( × )
(4)“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”能证明“细胞是生命活动的基本单位”。 ( × )
(5)原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统。( √ )
(6)一株冷箭竹无系统层次,人体皮肤和迎春花的叶属于器官层次。( √ )
2.思维延伸——长句表达专练
(1)(必修1 P8“拓展应用2”改编)病毒没有细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成,但是病毒的生活离不开细胞,原因是病毒没有细胞结构,不能独立地进行代谢活动,必须寄生在活细胞中生活。
(2)(必修1 P12“生物科技进展”改编)我国科学家将酿酒酵母的16条染色体重新设计并人工合成为1条染色体,将其移植到去核的酿酒酵母细胞后,该细胞表现出相应的生命特征。请从生命的系统观角度分析说明,这是不是实现了人工合成生命?为什么?
提示:不是。细胞是最基本的生命系统,该项研究只是人工合成了酿酒酵母的染色体,还没有实现对细胞的设计与合成,所以不是实现了人工合成生命。
1.细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,细胞学说是现代生物学的基础理论之一,具有极为重要的地位。下列叙述错误的是( )
A.细胞学说使人们对生命的认识进入细胞水平
B.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有动植物都由细胞构成”的观点
C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性,对生物学的发展意义重大
D.耐格里用显微镜发现了新细胞的产生原来是细胞分裂的结果
C 解析:细胞学说揭示了生物界的统一性,认为一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,并没有涉及细胞的多样性,C错误。
2.(2024·河南高考适应性测试)甲型流感病毒和肺炎支原体都是引发急性呼吸道传染病的常见病原体。甲型流感病毒是单链RNA病毒,肺炎支原体是原核生物。下列叙述错误的是( )
A.甲型流感病毒和肺炎支原体的正常生命活动都离不开细胞
B.甲型流感病毒和肺炎支原体遗传物质都集中在拟核区域
C.甲型流感病毒易发生变异可能导致原疫苗的保护效果减弱
D.肺炎支原体细胞膜上的蛋白质在侵染过程中发挥重要作用
B 解析:甲型流感病毒需要寄生在宿主细胞中,利用宿主细胞中的物质生活和繁殖,肺炎支原体是原核细胞,正常生命活动也离不开细胞,A正确;肺炎支原体是原核生物,遗传物质集中在拟核区域,甲型流感病毒没有拟核区域,B错误;甲型流感病毒易发生变异导致抗原成分发生一定的改变,导致原疫苗的保护效果减弱,C正确;肺炎支原体在侵染过程中需要特异性识别的蛋白质分子,因此细胞膜上的蛋白质在侵染过程中发挥重要作用,D正确。
归纳概括与病毒有关的知识
3.(不定项)下列关于“孤村芳草远,斜日杏花飞”的叙述,正确的是( )
A.所有的“芳草”构成了种群
B.诗句未体现生命系统最基本的结构层次
C.叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统
D.“孤村”“芳草”“斜日”“杏花”都属于生命系统的结构层次
BC 解析:种群是某一区域同种生物的所有个体的集合,“芳草”可能不止一种生物,A错误;生命系统最基本的结构层次是细胞,而诗句未体现细胞层次,B正确;“孤村”属于生态系统层次,“芳草”属于生命系统,“斜日”不属于生命系统,“杏花”属于器官层次,叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统,C正确、