内容正文:
丽江市2024年春季学期九年级模拟监测(二)语文
注意事项:
1.全卷满分100分,答题时间为150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
一、积累与运用(1—5题,每题2分,第6题6分,共16分)
阅读下面文字,按要求完成下面小题。
静谧时,我喜欢读一些将人生的道理点缀在故事里的文章,让心灵游走在文字里,沉浸在故事的______,人物的喜怒哀乐中……那种心灵与文字共舞带来的释然与宁静,如同一缕春风,摩挲(suō)着每一寸渴望的肌肤,脑海中那冗(róng)长的思念与牵挂,也都随着文字的铺叙而慢慢沉淀。
细细品读文字,才能读懂生命的过往。那些过往与字韵______在一起,慢慢进入我们的心灵深处,濡养着一颗素心,然后在时光里慢慢搁浅……过往中难免会有顺境和逆境,而书中的故事有助于我们读懂生活的静好与不羁(jī),悟透命运的浮与沉。
与文字相逢,才能真正享受生活的惬意。捧一本好书,泡一杯香茗,静静欣赏那纤纤(xiān)茶丝在水中舒展,感受文字的巧妙绝纶,任思绪伴随着精彩的故事与袅袅茶烟缓缓弥散……
其实每个人的生活都是故事,每个人都在努力地让故事演绎得完美无憾!然而,人生就是因为有些许遗憾才显得完美的!真实的生活不是剧集,人世______,只有真正懂得生活的人才会知道,那些柴米油盐的烟火,才是真实的生活。也正因生活中有了悲欢离合,我们才会更加珍惜阳光、微笑和温情时光。不管是______的菊,还是素雅简洁的莲,都无法避开尘世。要知道,真正的平静,从来不和外界的喧嚣无关。
1. 文中注音不正确的一项是( )
A. 挲(suō) B. 冗(róng) C. 羁(jī) D. 纤(xiān)
2. 文中加点词语有错别字的一项是( )
A. 濡养 B. 巧妙绝纶 C. 演绎 D. 悲欢离合
3. 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是( )
A. 酸甜苦辣 融和 变换 清傲寒霜
B. 酸甜苦辣 融合 变幻 绚烂绽放
C. 跌宕起伏 融合 变幻 清傲寒霜
D. 跌宕起伏 融和 变换 绚烂绽放
4. 对文中画波浪线句子病因的分析,正确的一项是( )
A 语义重复 B. 成分残缺 C. 句式杂糅 D. 不合逻辑
5. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。______。______。______。______。______。汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。
①近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅
②树木新发的枝芽,调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息
③疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队
④画面中段是汴河两岸的繁华情景
⑤在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵
A. ③⑤①②④ B. ②③①③④ C. ②①⑤③④ D. ③①⑤②④
6. 名篇名句默写
青少年是民族复兴的有生力量,要树立远大理想,彰显青春风采。为此青少年就应该有庄子《北冥有鱼》中大鹏鸟振翅南飞时(1)“______,______”的磅礴气势和俯视一切的雄心壮志;有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中(2)“______,______”的面对磨难高歌一曲,重振精神、坚忍不拔的意志;有李商隐《无题》中(3)“______,______”的坚贞不渝,无私奉献的高尚品格。
二、综合性学习(7—11题,共12分)
(一)学习与探究(4分)
阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一
孩子们做到“爱读书、读好书、善读书”了吗?家庭成为孩子阅读启蒙和兴趣培养的“摇篮”了吗?学校对促进孩子“爱读书、读好书、善读书”起到主阵地作用了吗?《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》新闻发布会日前在京举行。据项目组首席专家、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授边玉芳介绍,项目组于2022年9月至2023年5月开展了3—15岁儿童青少年阅读现状与需求调研。
结合调研结果,与会专家对开展儿童青少年阅读提出建议:一是希望高校和研究机构从教育、心理、生理等科学角度研究阅读对大脑的影响,探索阅读规律,助力家长、学校通过科学的训练和培养,让孩子养成“阅读脑”;二是希望加强分级阅读的理论和实践研究,从创作和出版环节就开始考虑分级阅读,并在家庭和学校积极开展分级阅读,使其真正为儿童青少年“爱读书、读好书,善读书”赋能;三是希望出版发行主管部门、作者,出版发行单位与学校,家庭携手,联合开展全国青少年学生读书行动,助力“书香社会”建设。
(选自《中国新闻出版广电报》2024年1月5日,有删改)
材料二
图1:不同学段孩子的年阅读量分