2.4 噪声的危害和控制 --2024-2025学年人教版物理八年级上学期

第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 导入新课 噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染是当代社会的四大污染，四大公害。在一些地区，一些单位，噪声成为危害人们身心健康的主要公害。噪声是从哪里来的？究竟有哪些危害？用什么办法来减弱噪声呢？ 1.了解生活中噪声的来源。 2.知道噪声对人体的危害和控制噪声的途径。 3.通过生活中的体验和观察，了解控制噪声的思路。 4.通过学习，增强环境保护的意识。 学习目标 发声体做规则振动时发出的声音，优美动听，使人心情愉快。 1.乐音： 如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。 讲授新知 乐音和噪声 一 声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做乐音；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做噪声。随着现代化工业的发展，近年来噪声已成为国际公害。那么噪声是怎样产生的呢？ 2.噪声： 发声体做无规则振动时发出的声音，刺耳难听，令人心烦意乱。 如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等。 乐音的波形图 噪音的波形图 观察思考 我们发现：噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。乐音的波形有规则。 讲授新知 3.乐音和噪声的区分 讲授新知 （1）交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 … 1.噪声的来源 （2）建筑噪声 – 机械、拆卸土程 … （3）工业噪声 –抽风和空调系统… （4）生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 … 讲授新知 噪声的来源 二 讲授新知 你周围常有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 商场里的喧闹声 各种车辆行驶时的马达声 车辆的鸣笛声 车辆急刹车的声音 打雷声、风声 空调运行的声音 工厂中机器设备运行的轰鸣声 交通噪声 社会生活噪声 想想议议 单位：分贝；符号：dB。表示声音的强弱。 1.噪音强弱的等级 讲授新知 噪声强弱的等级和噪声的危害 三 既然有噪声，我们的生活又不可避免或多或少的都会遭受干扰，那么我们休息时多大的声音才不会影响我们睡眠呢？ 讲授新知 刚能听到的最微弱的声音 较理想的安静环境 干扰谈话,影响工作效率 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病 鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力 人对不同强度的声音的感觉 讲授新知 主观感觉 声音的强弱 等级/dB 声音的来源 极静 10～20 卧室、轻声耳语 安静 30～50 图书馆阅览 较静 50～70 办公室、一般讲话 较吵 70～90 大声说话、车辆行驶 很吵 90～110 拖拉机开动 感到疼痛 110～130 球磨机、电锯工作 无法忍受 130～150 喷气式飞机起飞 2.噪音的危害 讲授新知 ①心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理影响：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊， 严重的神志不清、休克或死亡。 ③物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作，如超音速飞机的轰鸣声，巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。 （1）为了保护听力,声音不能超过90dB。 （2）为了保证工作和学习,声音不能超过70dB。 （3）为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。 讲授新知 讲授新知 既然噪声会带来如此大的危害，那么我们如何来控制它以保证我们的工作和学习呢？ (1)声音从产生到引起听觉有几个阶段？ 交流讨论 声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。 防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵 控制噪声也要从这三个方面着手 (2)控制噪声的途径有哪些？ 在声源处安装消声器。 1.防止噪声产生——在声源处减弱噪声 讲授新知 控制噪声 四 禁止鸣喇叭。 讲授新知 1.防止噪声产生——在声源处减弱噪声 隔音板、植树种草。 2.阻断噪声传播——在传播过程中减弱噪声 讲授新知 关闭门窗、真空玻璃。 2.阻断噪声传播——在传播过程中减弱噪声 讲授新知 戴耳罩、用手捂住耳朵。 3.防止噪声进入耳朵——在人耳处减弱噪声 讲授新知 想一想，做一做：把正在响铃的闹钟放入盒中，听听声音的变化。取出后，分别用报纸、海绵等不同材料包住它，再放入盒中，听声音的变化。 把闹铃放入盒中，声音变小了；报纸和海绵包住放入盒中声音变得更小，相对而言，海绵包裹的声音最小。 给我们的启示：不同材料对噪声的控制作用是不同的，越稀疏多孔、松散的材料对噪声的控制作用越好。 讲授新知 知识总结 1.请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　） A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提