精品解析:河南省平顶山市宝丰县2023-2024学年七年级下学期期中数学试题

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2024-05-27
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 平顶山市
地区(区县) 宝丰县
文件格式 ZIP
文件大小 1.92 MB
发布时间 2024-05-27
更新时间 2026-07-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-27
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年第二学期期中评估试卷七年级数学 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 2. 论证“对顶角相等”的依据是( ) A. 同角的余角相等 B. 同角的补角相等 C. 等角的余角相等 D. 等角的补角相等 3. 如图,下列条件中,能判定的是( ) A B. C. D. 4. 如果,那么的值分别是( ) A. B. C. D. 5. 将一个球竖直向上抛起,球升到最高点,垂直下落,直到地面.在此过程中,球高度与下落时间的关系可以用下图中的哪一幅来近似地刻画( ) A. B. C. D. 6. 如图,河道的一侧有甲、乙两个村庄,现要铺设一条管道将水引向甲、乙两村,下列四种方案中最节省材料的是( ) A. B. C. D. 7. 已知长方形的面积为,如果它的一边长为,则它的另一边长为(  ) A. B. C. D. 8. 如果一个正整数等于两个连续奇数的平方差,那么我们称这个数为“幸福数”.如:,所以8和16都是“幸福数”,下列数中为“幸福数”的是( ) A. 205 B. 250 C. 502 D. 520 9. 如图,在实验课上,小亮利用同一块木板,测量了小车从木板顶部下滑的时间与支撑物的高度,得到如下表所示的数据.下列结论不正确的是( ) 木板的支撑物高度 … 下滑时间 … A. 这个实验中,木板的支撑物高度是自变量 B. 支撑物高度每增加,下滑时间就会减少 C. 当时,为 D. 随着支撑物高度的增加,下滑时间越来越短 10. 折纸是我国的传统文化,折纸不仅和自然科学结合在一起,还发展出了折纸几何学,成为现代几何学的一个分支.如图,将一长方形纸条首先沿EF进行第一次折叠,使得C,D两点落在,的位置,再将纸条沿GF折叠(GF与BC在同一直线上),使得,分别落在,的位置.若3∠ EFB=∠EF,则∠GEF的度数为( ) A. 30° B. 36° C. 45° D. 60° 二、填空题(每小题3分,共15分) 11. 世界上最小,最轻的昆虫是膜翅目缨小蜂科的一种卵蜂,其质量仅有0.000005克,数据0.000005克用科学记数法表示为______克. 12. 已知直线,将一块含角的直角三角板按如图方式放置点A、B分别落在直线m、n上.若,则的度数为______. 13. 多项式加上一个单项式后能成为完全平方式,请写出一个符合条件的单项式_____. 14. 今年将在法国巴黎举行第33届夏季奥运会.一般情况下夏季奥运会每隔四年举行一次,设第x届夏季奥运会的年份为y,则y与之间的函数关系式为______(x、y均为正整数). 15. 如图,在四边形中,,点E在上,平分,交于点F,已知,则下列结论:①;②;③;④若,则,其中正确的有______(填序号). 三、解答题(本题8小题,共75分) 16. 计算下列各题: (1); (2); (3)(利用公式计算) 17. 数学老师布置了一道题:计算,求当和时的值.小红和小新展开了讨论,小红:我发现这个式子,当和时,它的值始终是相等的.小新:不可能,代入不同的值,结果应该不同.你认为他们两人谁说的对?请说明理由. 18. 已知:.求作:直线,使边上一点,且. 19. 海水受日月引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫汐,合称潮汐,潮汐与人类的生活有着密切的联系,下面是某海滨港口在某天从时到时的水位情况变化曲线. (1)在这一问题中,自变量_________,因变量是__________. (2)大约_________时港口的水最深,深度约是_________米. (3)图中的点表示__________. (4)根据该图象,说一说这个港口从时到时水深的变化情况__________. 20. 已知:如图,,于点D,于点F.求证:. 证明: ∵,(___________), ∴____________(垂直定义), ∴(____________) ∴____________(____________). 又∵(已知), ∴____________(等量代换), ∴(____________). 在的证明过程蕴含着一种特殊的平行线判定方法: 在同一平面内,垂直于____________的两条直线平行. 21. 在学习地理时,我们知道:“海拔越高,气温越低”,下表是海拔高度h(千米)与此高度处气温的关系.根据下表,回答以下问题: 海拔高度h(千米) 0 1 2 3 4 5 … 气温 20 14 8 2 … (1)由表可知,距离地面高

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