1.2 乐音的特性 同步教案2023-2024学年苏科版物理八年级上册

学员姓名： 年 级：八年级 辅导科目： 物理八年级上册 课程主题：1.2乐音的特性 教学内容 1. 上一节课我们有课后练习题（回顾下） 2. 下面做几道典型题巩固下 （1）．（2022秋•江阳区期末）下列实验中，探究声音产生原因的是（　　） A．图甲所示实验，敲击音叉，听到声音，看到音叉将乒乓球弹开 B．图乙所示实验，敲击蒙在杯口的薄膜，看到蜡烛火焰发生摇晃 C．图丙所示实验，墙内外的两个人利用“土电话”实现秘密通话 D．图丁所示实验，抽出瓶内空气，听到的瓶中的电铃声逐渐变小 （2）.（2023•雁塔区校级一模）3月9日，陕西师范大学附属中学进行了初2023届中考倒计时100天励志活动。师生合唱《未来我来》，歌声铿锵有力，热情洋溢，点燃了在场所有师生的激情，将活动推向了高潮。下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．歌声只能在空气中传播 B．能区分不同演唱者的声音是因为响度不同 C．歌声是由声带的振动产生的 D．主持人报幕说明声音可以传递能量 (3).（2022秋•河间市校级月考）甲同学将耳朵贴在一根15m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s）（　　） A．1次敲击声 B．3次敲击声 C．4次敲击声 D．5次敲击声 (4).（2022秋•越秀区校级期末）下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和气温的数据，根据表中数据推断正确的是（　　） 气温/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/m•s﹣1 318 324 330 336 342 348 A．气温为40℃时，空气中声音的速度可能是345m/s B．钟声在空气中的速度与气温成正比 C．气温越低，大钟自身振动得越慢 D．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大 学习目标 重点解读 1．知道乐音的三个特性：响度，音调和音色 2．知道声音的响度和声源的振幅有关，音调高低与声源振动的频率有关 3知道不同声源发出的声源的音色不同 1、充分理解响度的概念并能进行分辨，并探究响度与振幅的关系。 2、充分理解音调的概念并能进行分辨，并探究音调与频率的关系。 3、充分理解音色的概念并能进行分辨，并探究影响音色的因素。 我们说这个人声如洪钟，或者我们说调节手机音量，这个指的是声音的什么特性 我们能听声辨人，这又是声音的什么特性 我们唱过高音飙不上去，这个高音指的是声音的什么特性。 知识点一、响度 【知识梳理】 (1)概念：人耳感觉到的声音的强弱叫响度。 (2)振幅：振动的幅度叫振幅。即物体在振动时偏离原来位置的最大距离。（引入波形的概念） (3) 响度的影响因素： ①响度与振幅（决定因素）有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小 ②响度与到声源的距离有关（影响因素）,距离越大,听到的声音越小；与声音分散的范围有关（影响因素）,越分散,听到的声音越小. (4)特点：响度大，听起来震耳欲聋，响度小，听起来轻声细语。 【例题精讲】 探究影响声音响度的因素，下列操作可行的是（　　） A．用大小不同的力拨动同一根琴弦 B．敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓 C．抽出钟罩内的空气 D． 上下拉动活塞 【强化练习】 （2023•柘城县三模）如图所示是古代战争中被广泛应用的战鼓，战士们听到的鼓声是由鼓皮 　振动　产生的；为鼓舞士气，打鼓人用力敲鼓，这改变了鼓声的 　响度　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 知识点二、音调 【知识梳理】 (1)定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。 (2)频率：每秒内振动的次数叫频率，用f表示，用来描述物体振动的快慢。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。1秒振动100次，频率就是100Hz (3) 周期（T）：振动一次所需要的时间。频率与周期的关系：。 (4)影响音调高低的因素：音调的高低与物体振动的快慢即频率有关。振动得越快，则频率越大，音调越高；振动得越快，则频率越小，音调越低。 (5)特点：音调高，声音清脆尖细，音调低，声音粗犷低沉。 【例题精讲】 如图向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过听声音就知道水是否快满了。人们是依据声音的哪一个特征发生变化来这样判断的？（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．以上三个特征 答案 A 解析 向暖水瓶中灌开水时，声音是由于空气柱振动产生的；随着水面的升高，使空气柱的长度变小，引起空气柱振动的变快，从而使声音的音调升高。故选：A。 【强