江苏省宜兴市伏东中学语文备课组七（上）1-5《寓言二则》导学案+同步

五 《古代寓言二则》学研案 班级　　　　　　　　 姓名：　　　　　　　　　　编号：　　　　　　　　 《郑人买履》预习案　 【学习目标】 1．能借助课文注释及工具书读懂课文大意，掌握文中一词多义、通假字、特殊句式等。  2．正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文 。 3．理解《郑人买履》所蕴含的寓意，能说出自己的理解。 【学法指导】 翻译文言文方法： （1）在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。 　　（2）变单音节为双音节词。 　　（3）添加省略成分。 （4）调整语序 【知识链接】 1．了解“寓言”。 寓言是一种文学体裁，在短小的故事里寓寄较深的道理，以进行劝喻或讽刺。常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。 2．了解作者及作品。 韩非（约前280～前233），先秦法家思想的集大成者，战国时期韩国的贵族。《韩非子》共五十五篇，大部分是韩非本人的作品，文笔犀利，逻辑严密，善用比喻。 【阅读导航】 1．自读全文（注意读准字音，正确断句。画出课文中不会读或读不准的字，自己查阅工具书或向老师、同学请教。然后放声朗读全文。） 2.课文疏通（借助工具书和书下注释试着翻译课文，不懂的地方划出来，同学之间相互交流。准备在课堂上交流） （ 在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。” 【我的疑惑】： 自我评价________ 学科长评价_________ 教师评价________ 《郑人买履》活动案 活动一：熟读翻译课文 1、自由朗读课文