江苏省宜兴市伏东中学语文备课组七（下）2-7《月迹》学案+同步

七、《月迹》学导单（问题生成） 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 1、把握文章的主要内容，理清作者的思路。 2、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程，培养学生追求美好事物的情怀。 3、体会文中所写孩童语言的特点。 【问题生成导航】 1、生成问题的类型：内容型、结构型、主旨型、语言型、写法型。 2、问题生成的过程：感知文本的内容疑惑→思考段落关联的结构疑惑→把握情感哲理的主旨疑惑→品味美点的语言疑惑→追思表现中心的写法疑惑。 3、问题生成的途径：根据目标设问、保留预设难题、参考资料编制。 4、问题表述的方法：模仿。从以前的学导单上收集、归类问题，模仿问题形式结合所学课文表述。 【文学积累】 1、走近作者：贾平凹（1952－　），当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。著有小说集《兵娃》《姐妹本纪》《山地笔记》《野火集》《商州散记》《小月前本》《腊月·正月》《天狗》《晚唱》等，长篇小说《商州》《州河》《浮躁》《废都》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《贾平凹散文自选集》，诗集《空白》以及《平凹文论集》等。贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。 2、查找与月亮有关的诗文，积累在下面。 【问题导读】 一、一读课文，感知文本内容。 1、标出段落序号，然后自读课文，遇到生字词要借助工具书或注解理解（音形义）；再朗读一遍课文；如果有什么感想或疑问可用铅笔在书上圈点与批注。 （1）给加点的字注音。 贾平凹（ ） 满盈（ ） 袅袅（ ） 嫦娥（ ） 屏气（ ） 倏忽（ ） 面面相觑（ ） 掬着（ ） 酥酥（ ） 嫉妒（ ） 累累（ ）的骨（ ）朵儿 玉砌（ ） 锨（ ）刃儿 粗糙（ ） 款款（ ） （2）解释。 ① 款款： ② 满盈： ③ 袅袅：