精品解析：2024年5月湖北省咸宁市通城县中考模拟语文试题

湖北初中名校联盟2024年5月中考适应性考试 语文试卷 （本试题卷共8页,满分120分,考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 一、积累与运用（20分） 青春，是诗的季节。学校开展“诗意校园·诗韵青春”文化节活动，请你参加。下面是小凡摘抄的诗歌，他用投屏朗诵的方式和大家分享。 当欢笑黯淡成沉默/当信心变成了失落/你追梦的脚步/是否/依旧坚定执着? 当秋风书写着萧瑟/当暴雨催残了花朵/你纯真的眸中/是否/还盈满承诺? 有谁/不渴望收获/有谁/没有过苦涩/有谁/不希望生命的枝头/挂满丰硕? 现实与理想之间/不变的是跋涉/暗淡与辉煌之间/不变的是开拓。 甩掉世俗的羁绊/人生没有对错/成功永远属于奋斗者。 1. 对诗歌中的两个加点字，小凡这样读：盈（yín）满 羁绊（pàn）。请你帮他纠正： 盈（ ）满 羁绊（ ） 2. 小刚发现小凡的摘抄中，“催残”一词书写错误。于是，他从形旁辨义的角度，对“催/璀/摧”三个字的使用加以说明，请你根据示例补充完整。 小刚：小凡，对于形近字，我们可以“以形辨义”，还可以“以义推形”。“催促”的“催”是叫人赶快行动，和“人”有关，所以是“亻”旁；“璀璨”的“璀”本是指珠玉光彩鲜明，和“玉”有关，所以是“王”（即斜玉）旁；这首诗里“cuī残”的“cuī”指（ ） 3. 听完小凡的朗诵，小林表达听读感受，他的说法不当的是（ ） A. 这首诗追求句式的整齐，而且注意押韵，读来很有节奏感。 B. 这首诗运用对偶、排比、设问等多种修辞手法，直抒胸臆，感情真挚 C. 这首诗表达了对生活的热爱，洋溢着不屈服于苦难、不退缩于挫折的精神。 D. 为了表达高歌生命的热情，我认为小凡朗诵时应该始终慷慨激昂、热情饱满。 4. 文化节期间，班级将组织诗歌朗诵比赛，作为活动策划人，你要为比赛取一个诗意的名称，并完善下面的方案。 比赛名称：（ ） 赛前准备：（1）组内选拔，确定选手；（2）推举评委，制定细则；（3）（ ）（4）拟定等级，准备奖品。 现场比赛：（1）抽签上场，展示朗诵；（2）（ ）；（3）发表感言，点评活动。 5. 下面是阿平为活动准备开场白，美美感觉其中三处似有语病，请你判断正误，如有语病，请改正。 在这春意盎然、万物复苏的美好时节,我们欢聚一堂,共同莅临（A）学校盛大的“诗意校园·诗韵青春”文化节活动。诗歌,是心灵的歌唱,是情感的流淌,更是青春岁月中最动人的乐章。本次活动旨在丰富多彩的活动（B）,让同学们更加深入地感受诗歌的魅力,发掘自身的创造力,展现青春的活力。今天,我们将用诗歌点燃青春的激情（C）,用诗意绘就校园的多彩画卷。 6. 亭、台、楼、阁、轩、驿、堂、宅……古建筑融入古诗文,成就了众多流传千古的经典之作。小南制作了以“古建筑”为主题的古诗文佳句积累卡，以探求“古建筑”在中国古典诗的文中的意蕴。请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。 结庐在人境，__________。（《饮酒（其五）》） 报君黄金台上意，__________。（《雁门太守行》） __________，__________，照无眠（《水调歌头》） 昔人已乘黄鹤去，__________。（《黄鹤楼》） 峰回路转，__________，醉翁亭也。（《醉翁亭记》） 伤心秦汉经行处，__________。（《山坡羊·潼关怀古》） __________，风掣红旗冻不翻。（《白雪歌送武判官归京》） 何当共剪西窗烛，__________。（《夜雨寄北》） 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 7. 读到本诗中“______，______”两句，很容易联想到诸葛亮《诫子书》中用 “年与时驰，意与日去……”谆谆教导儿子。 8. 颈联中的“____”和“____”暗含岁月不待、年华易老之意。（摘录诗中词语填空，每处限用3字）。 阅读下面文言文,完成下面小题。 [甲] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） [乙］ ①郭敦，堂邑人。迁衢州知府，多惠政。衢俗，贫者死不葬，辄焚其尸。敦为厉禁，且立义阡①，俗遂革。在衢七年。永乐初，坐累征，耆老②数百人伏阙乞留，不得。后廷臣言敦廉正，召补监察御史。十六年春，擢礼部右侍郎兼太仆寺卿。 ②陕西旱，敦乃请蠲③逋赋④，振贫乏考黜贪吏罢不急之务，凡十数事，悉从之。岁余，召还。在部