精品解析:2024年广西梧州市中考二模语文试题

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2024-05-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2024-2025
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 梧州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.13 MB
发布时间 2024-05-25
更新时间 2025-03-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45373501.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

梧州市2023—2024学年度初中学考第二次抽样调研测试 语 文 (试题卷) 说明:1.本试卷共8页(试题卷6页,答题卷2页),满分120分,考试时间150分钟。 2.答题前,请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置,答案涂、写在答题卷相应的区域内,在试题卷上答题无效。 一、积累 (21分) 班级正在开展“让非遗焕发光彩”主题班会,以下是国家级非物质文化遗产“藤县狮舞”的主题环节,请你阅读后完成下面小题。 【非遗·知识】中国的传统文化丰富多彩,源远流长。在这些璀璨的文化瑰宝中,狮舞独具地域特色和民族特色,无疑是一道亮丽的风景线。狮舞是模仿狮子各种形态动作的舞蹈,古时被称为“太平乐”。狮舞以活灵活现的舞蹈动作寓意驱邪避害、祈求吉祥。据史料记载,藤县狮舞形成于唐朝,成熟兴盛于清乾隆至建国初期,发展创新于当代。狮舞技艺日臻完善,并经久不衰,xīn ( )火相传。 【非遗·传承】为了更好地保护、传承藤县狮舞这一国家级非物质文化遗产,藤县县委、县政府高度重视。该县组织成立了藤县龙狮运动协会,建立多个狮舞发展基地,制定人才培养。同时,县里每两年举办一次世界狮王争霸赛,实施狮舞进乡村、进校园、进企业等活动,让狮舞传统文化家喻户晓,让古老的藤县狮舞焕发出新的光彩。 【非遗·风采】每逢佳节喜庆之日,狮舞表演中那雄壮的鼓声、欢快的舞步,总能引来无数观众的喝彩。2023年2月5日,藤县狮霹亮相央视元宵晚会。在开场节目《花灿灯彩闹元宵》中,热闹喜庆的舞龙表演,配合跳跃、扑腾、登高、翻转等高难度狮舞动作,惊艳全场,令人叹为观止。真可谓“ , ”。 1. 阅读以上文段,根据拼音写汉字,给加点字注音 (1) xīn ( ) 火相传 (2)喝( ) 彩 2. 【非遗·知识】文段中,有不少成语,请写出其中的三个。 3. 结合语境,解释文段中画波浪线的词语。 (1)兴盛 (2)叹为观止 4. 从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到横线处,使文段内容连贯,上下联顺序正确。 ①火树银花明盛世 ②龙有传人中华兴 ③龙腾狮舞闹元宵 ④凤鸣盛世前程锦 上联:_______________ 下联:______________ 5. 下列从语段中选出来的句子,有语病的一项是( ) A. 在这些璀璨的文化瑰宝中,狮舞独具地域特色和民族特色,无疑是一道亮丽的风景线。 B. 藤县狮舞形成于唐朝,成熟兴盛于清乾隆至建国初期,发展创新于当代。 C. 该县组织成立了藤县龙狮运动协会,建立多个舞狮发展基地,制定人才培养。 D. 每逢佳节喜庆之日,狮舞表演中那雄壮的鼓声、欢快的舞步,总能引来无数观众的喝彩。 6. 请根据下表提供的信息,按要求填写内容。 主题 文学常识与名句 出处 自然 赵师秀置身江南乡村,观赏梅雨,听取蛙声的诗句是“__________,__________”。 《约客》 诗人_____(人名)奉使出塞,用妙笔描绘“大漠孤烟直,__________”的塞外风光。 《使至塞上》 品性 周敦颐借莲“__________,濯清涟而不妖”表达了自己不与世俗同流合污的高洁品性。 《爱莲说》 哲思 杨万里告诉我们不要为眼前顺境所迷惑,要放眼长远,才能履险如夷:“__________,一山放出一山拦”。 《过松源晨炊漆公店》 杜甫启迪我们要不怕困难,勇攀人生高峰的诗句是“__________,__________”。 《望岳》 情怀 北固山上,远眺中原,辛弃疾脱口而出的词句“何处望神州?__________”,饱含爱国深情。 《南乡子·登京口北固亭有怀》 现代诗人舒婷以献身祖国的热情来报答祖国母亲的养育之恩:“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、__________、你的自由。” 《祖国啊,我亲爱的祖国》 二、阅读(39分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题,7分) 【材料一】 ①说到朗读,我们常常会想起小学生早上的晨读课,然而,这种朗读的方式真的有助于学习吗?朗读是否能让我们加深记忆呢? ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人最基本的智慧之一,联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例, “槐绿低窗暗,榴红照眼明”出现在我们面前的时候,我们知道了这是一句古诗,但这只是一个感觉记忆,大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它,将感觉记忆转化为更长时间的记忆,就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩,有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆,有些人可能会根据诗句读音来加以记忆,如果没有转化为长时记忆,那么记忆的死敌——“遗忘”马上就

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