精品解析：2024年江苏省南通市海门区二模物理•化学试题-初中化学

2023~2024学年度第二学期学情调研 九年级物理化学 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本卷共12页，满分为150分，考试时间为150分钟．考试结束后，请务必将答题纸交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡上指定的位置。 3．答案必须按要求填涂、书写在答题卡上．在试卷、草稿纸上答题一律无效。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Fe 56 第Ⅰ卷（选择题共40分） 第Ⅰ卷共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。第1至10题为物理试题，第11至20题为化学试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 糖类是人类重要的营养物质之一，下列不属于糖类组成元素的是 A. 碳 B. 氢 C. 氧 D. 氮 2. 科学的分类能够反映事物的本质特征。下列说法正确的是 A. 铁元素、钠元素都属于金属元素 B. 葡萄糖、碳酸氢钠都属于有机物 C. 碳酸钠、氢氧化钠都属于碱 D. 氢氧化钠溶液、空气都属于纯净物 3. 下列由锌粒与稀盐酸制取H2并验证氢气性质的实验装置不能达到实验目的的是 A. 甲装置可以控制反应的发生与停止 B. 用装置乙可以除去H2中的HCl C. 用装置丙收集氢气 D. 用装置丁验证氢气的可燃性 4. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. CO具有可燃性，可用于高炉炼铁 B. 氢氧化钙呈碱性，可用作中和酸性土壤 C. 氢氧化钠可与稀盐酸反应，可用于除去油污 D. 焦炭呈黑色，可用于还原金属氧化物 阅读下列材料，完成下面小题。 近年利用海水的微碱性开发海水脱硫新工艺。主要原理是与海水生成，进一步氧化得到。脱硫后海水酸性增强，与新鲜海水中的碳酸盐（和）发生反应，最终烟气中的大部分以硫酸盐的形式排入大海。 5. 下列有关的说法不正确的是 A. 海水中含有碳酸钠是海水呈微碱性的原因之一 B. 与海水生成的化学方程式为 C. 将氧化得到的过程中氧元素化合价升高 D. 海水脱硫新工艺的优点是成本低 6. 海水脱硫过程需要鼓入大量空气。下列说法与通入空气作用无关的是 A. 提高海水中氯化钠的浓度 B. 将氧化成为 C. 提高脱硫海水中的含氧量 D. 将产生的赶出水面 7. 某兴趣小组对钠和铜的单质及其化合物的性质进行了如下实验探究： Ⅰ．将铜片置于铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，观察到铜片表面变黑 Ⅱ．趁热将钠置于铜片表面，钠剧烈燃烧，有淡黄色物质生成，将此淡黄色物质转移到试管中待用，再用蒸馏水冲洗铜片，观察到铜片上钠燃烧处出现了光亮的铜斑 Ⅲ．向盛装试管中滴加蒸馏水，得到无色溶液，向其中滴加酚酞，溶液先变红后褪色 下列说法不正确的是 A. 实验Ⅰ产生的黑色物质是氧化铜 B. 实验Ⅱ中氧化铜发生了还原反应 C. 实验Ⅲ中得到无色溶液中可能含有氢氧化钠 D. 实验Ⅲ中褪色的原因是溶液最终呈酸性 8. 图1为硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，图2为兴趣小组进行的实验，物质M是硝酸钾或氯化钾中的一种。下列说法正确的是 A. 根据图1可知，时的硝酸钾溶液比氯化钾溶液的溶质质量分数大 B. 根据实验可知，无法确定物质M是硝酸钾还是氯化钾 C. 根据实验可知，溶质的质量分数大小关系为②>③>① D. 根据实验可知，烧杯③中析出的固体质量为26g 9. 下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 比较锌和铜的金属活动性 将锌粒、铜片分别放入硝酸银溶液中，观察是否有银白色物质析出 B 检验HCl气体中混有的 将混合气体缓缓通过装有澄清石灰水的洗气瓶，观察是否有白色沉淀生成 C 鉴别某固体是否为铵态氮肥 取样，加入熟石灰，研磨，观察是否有刺激性的气味产生 D 除去Fe粉中少量的Cu粉 加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 10. CO、还原的过程相似，大致分为三个阶段．向中不断通入，不断加热，实验测得固体残留率（），随温度的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是 A. 从a到d点，固体中的含铁量逐渐变大 B. b点对应固体为 C. c点对应固体氧元素的质量为1.44g D. 从c到d点，发生反应的化学方程式为 第Ⅱ卷（非选择题共110分） 第Ⅱ卷共17小题，共110分。第21至25题为化学试题，第26至37题为物理试题。答案请按要求书写在答题卡上。 11. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法。 （1）下表为三种元素原子结构示意图。 元素名称 氢 氮 氧 镁 原子结构示意图 ①上表中_______，氢原子在反应中失去电子形成的离子，其符号为_______。 ②已知上述四种