精品解析:湖南省衡阳市第八中学2024届高三下学期模拟预测数学试题

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2024-05-25
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) 衡阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.01 MB
发布时间 2024-05-25
更新时间 2026-06-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-25
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

衡阳市第八中学2024届高三适应性考试 数 学 考试时间:120分钟 满分:150分 一、选择题:(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1. 若,则的取值集合为( ) A. B. C. D. 2. 设(是虚数单位),则( ) A. B. C. D. 3. 已知圆锥的侧面展开图是一个半径为,弧长为的扇形,则该圆锥的体积为( ) A. B. C. D. 4 已知函数,则( ) A. 的图象关于点对称 B. 的图象关于直线对称 C. 为偶函数 D. 的最小正周期为 5. 已知椭圆的左、右焦点分别为,,过的直线交椭圆于,两点,若的最大值为10,则的值是( ) A. B. C. D. 6. 若展开式中常数项为,则的最小值为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7. 已知,,.若,,则( ) A. B. C. D. 8. 现随机安排甲、乙等4位同学参加校运会跳高、跳远、投铅球比赛,要求每位同学参加一项比赛,每项比赛至少一位同学参加,事件“甲参加跳高比赛”,事件“乙参加跳高比赛”,事件“乙参加跳远比赛”,则( ) A. 事件A与B相互独立 B. 事件A与C为互斥事件 C. D. 二、选择题:(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.) 9. 衡阳市第八中学为了解学生数学史知识的积累情况,随机抽取150名同学参加数学史知识测试,测试题共5道,每答对一题得20分,答错得0分.得分不少于60分记为及格,不少于80分记为优秀,测试成绩百分比分布图如图所示,则( ) A. 该次数学史知识测试及格率超过90% B. 该次数学史知识测试得满分的同学有15名 C. 该次测试成绩的中位数大于测试成绩的平均数 D. 若八中共有3000名学生,则数学史知识测试成绩能得优秀的同学大约有1800名 10. 给出下列四个命题,其中正确的选项有( ) A. B. 若,则 C. 若,则为等腰三角形 D. 非零向量,满足,则与夹角是 11. 已知圆过点,点在线段上,过点作圆的两条切线,切点分别为,以为直径作圆,则下列说法正确的是( ) A. 圆的方程为 B. 面积的最小值为2 C. 圆的面积的最小值为 D. 切点的连线过定点 12. 已知正方体的棱长为1,点P为侧面内一点,则( ) A. 当时,异面直线CP与AD所成角的正切值为 B. 当时,四面体体积为定值 C. 当点P到平面ABCD的距离等于到直线的距离时,点P的轨迹为抛物线的一部分 D. 当时,四面体BCDP的外接球的表面积为2π 三、填空题:(本题共4小题,每小题5分,共20分.) 13. 已知函数同时满足以下条件: ①定义域为;②值域为;③,都有. 试写出一个函数解析式_________. 14. 设为坐标原点,直线与拋物线交于两点,若,则的焦点坐标为___________. 15. 函数的最大值为__________. 16. 随机数表是人们根据需要编制出来的,由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字组成,表中每一个数都是用随机方法产生的,随机数的产生方法主要有抽签法、抛掷骰子法和计算机生成法.现有甲、乙、丙三位同学合作在一个正二十面体(如图)的各面写上0~9这10个数字(相对的两个面上的数字相同),这样就得到一个产生0~9的随机数的骰子.依次投掷这个骰子,并逐个记下朝上一面的数字,就能按顺序排成一个随机数表,若甲、乙、丙依次投掷一次,按顺序记下三个数,三个数恰好构成等差数列的概率为______. 四、解答题:(本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 17. 如果数列满足,,且. (1)求数列的通项公式; (2)令,求数列的前项和. 18. 为弘扬中华优秀传统文化,荣造良好的文化氛围,某高中校团委组织非毕业年级开展了“我们的元宵节”主题知识竞答活动,该活动有个人赛和团体赛,每人只能参加其中的一项,根据各位学生答题情况,获奖学生人数统计如下: 奖项组别 个人赛 团体赛获奖 一等奖 二等奖 三等奖 高一 20 20 60 50 高二 16 29 105 50 (1)从获奖学生中随机抽取1人,若已知抽到的学生获得一等奖,求抽到的学生来自高一的概率; (2)从高一和高二获奖者中各随机抽取1人,以表示这2人中团体赛获奖人数,求的分布列和数学期望; 19. 如图,在△ABC中,AC⊥BC.延长BA到D,使得AD=2,且. (1)若,求△DBC的面积; (2

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