精品解析:浙江省丽水市五校高中发展共同体2023-2024学年高一下学期5月期中考试数学试题

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2024-05-24
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) 丽水市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.75 MB
发布时间 2024-05-24
更新时间 2025-05-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-24
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来源 学科网

内容正文:

2023学年第二学期丽水五校高中发展共同体期中联考 高一年级数学试题 考生须知: 1.本卷共6页满分150分,考试时间120分钟. 2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字. 3.所有答案必须写在答题纸上,写在试卷上无效. 4.考试结束后,只需上交答题纸. 选择题部分 一、单项选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求) 1. 已知复数z满足,其中为虚数单位,则z的虚部为( ) A. 0 B. C. 1 D. 2. 设,为非零向量,则“”是“与共线”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 3. 在空间几何中下列说法正确的是( ) A. 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 B. 过一点有且只有一条直线与已知直线平行 C 过一点有且只有一个平面与已知直线平行 D. 过一点有且只有一个平面与已知直线垂直 4. 已知在中,三个内角的对边分别为,若,,边上的高等于,则的面积为( ) A. B. 9 C. D. 5. 已知点O为所在平面内一点,且,,,则为( ) A. 直角三角形 B. 等腰三角形 C 等边三角形 D. 等腰直角三角形 6. 已知、为异面直线,平面,平面,若直线满足,,,,则( ) A. , B. , C. 直线, D. 直线, 7. 已知三点在以为圆心,1为半径的圆上运动,且,为圆所在平面内一点,且,则下列结论错误的是( ) A. 的最小值是1 B. 为定值 C. 最大值是10 D. 的最小值是8 8. 设A、B、C是函数与函数的图象连续相邻的三个交点,若是锐角三角形,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 二、多项选择题(本大题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分) 9. 已知钝角中,若,则下列命题中正确的是( ) A. B. C. D. 10. 若复数,满足(为虚数单位),则下列结论正确的是( ) A. B. C. D. 11. 已知正方体的棱长为2,点P是的中点,点M是正方体内(含表面)的动点,且满足,下列选项正确的是( ) A. 动点M在侧面内轨迹的长度是 B. 三角形在正方体内运动形成几何体的体积是2 C. 直线与所成的角为,则的最小值是 D. 存在某个位置M,使得直线与平面所成的角为 非选择题部分 三、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 12. 已知向量,,且,则______. 13. 高为1圆锥,侧面积为,则过其顶点的截面面积最大值为______. 14. 已知在锐角中,三个内角A、B、C的对边分别为a、b、c,则的取值范围是______. 四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤) 15. 已知在中,三个内角A、B、C的对边分别为a、b、c,且. (1)若,,求b; (2)求证:. 16. 如图在三棱台中,四边形是等腰梯形,平面平面,,. (1)求三棱台的体积; (2)求平面与平面夹角的余弦值. 17. 欧拉公式:(为虚数单位,),是由瑞士著名数学家欧拉发现的.它将指数函数的定义域扩大到了复数,建立了三角函数和指数函数之间的关系,它被誉为“数学中的天桥”. (1)根据欧拉公式计算; (2)设函数,求函数在上的值域. 18. 如图在平行四边形中,,,分别为和上的动点(包含端点),且,. (1)若 ①请用,表示 ②设与相交于点,求 (2)若,求的取值范围. 19. “风筝”是中国传统文化中不可或缺的一部分,距今已有2000多年的历史.相传在东周春秋时期,墨翟以木头制成木鸟,是人类最早的风筝起源.后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为“纸鸢”.到南北朝时,风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始,由于造纸业的发达,民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代的时候,放风筝成为人们喜爱的户外活动.风筝主要由骨架、风筝面、尾翼、提线、放飞线五部分组成.如图(1)就是一个由菱形的风筝面ABCD和两个直角三角形尾翼和所组成的风筝.其中,,,,.现将此风筝的两个尾翼分别沿折起,使得点P与点Q重合于点S,并连结,得到如图(2)所示的四棱锥. (1)求证:平面; (2)若E为棱上一点,记 ①若求直线与平面所成角的正切值; ②是否存在点E使得直线与直线所成角为,若存在请求出的值,若不存在请说明理由. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2023学年第二学期丽水五校高中发展共同

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