第十八章电功率【第三节】测量小灯泡的电功率 ---2024-2025学年人教版物理九年级全一册

学习目标 1. 会用电压表、电流表来测量小灯泡的功率。 2. 能根据实验原理设计电路图，能熟练连接实验电路。 3. 通过观察实验现象，进一步区别额定功率和实际功率。 【导学】 1. 填写灯泡两端的实际电压与它的实际功率的关系： (1) 正常工作： ， 灯泡正常发光 (2) 不正常工作： = = < 暗 > 亮 3 2. 如何测小灯泡的电功率。 (1) 测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理是 。 (2) 实验中，除了需要小灯泡、电源、开关和导线外，还需要 、 和 。 电压表 电流表 滑动变阻器 4 请在方框内设计电路，再将图18-3-1的电路连接： 5 (3) 在实验中，连接实物电路时，应注意： ①开关必须是 的； ②闭合开关前，滑动变阻器的滑片滑到 位置。这种做的目的是 。 断开 电阻最大 保护电路防止烧毁灯泡 6 (4) 观察选用的小灯泡额定电压是 V。 思考：要测量小灯泡的额定功率，应调节 到电压表示数为 为止，再读出电流表的示数。因为它正常发光，所以P实 P额，这时，滑动变阻器起到的作用是使灯泡两端的实际电压等于 。 2.5V 滑动变阻器 2.5 = 额定电压 7 (5) 交流与评估：“测小灯泡电阻”与“测小灯泡电功率”有不同之处，前者实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现 对小灯泡灯丝电阻的影响。 温度 8 3. 在实验时出现如下问题，请你诊断并提出建议。 (1) 选的灯泡“U额=2.5V”，电压表用 量程，小灯泡阻值约10Ω，电流表用 量程。 (2) 当小明接完最后一根线时，灯泡发出耀眼的光，请你指出不当操作之处： ①开关没有 ；②滑动变阻器没有调到 。 (3) 另一组的小刚发现调节滑动变阻器时，灯泡逐渐变亮，但电压表示数逐渐变小， 原因是 。 3V 0.6A 断开 电阻最大处 电压表接在变阻器两端 9 【知识归纳】 比较“测小灯泡电阻”与“测小灯泡电功率”两实验： R=U/I P=UI 温度 U实>U额 U实<U额 U实=U额 > > = = < < 10 1. 标有“2.5V 0.3A”字样的小灯泡的额定功率是 W，要使它正常发光，它两端的电压是 V，正常发光的电阻是 Ω。当它的电压是2V时，通过的电流是0.25A，此时它的实际功率是 W。 2. 标有“6V 3W”字样的灯泡，测得流过它的电流是0.8A，则此时灯泡的实际功率（ ） A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法确定 【堂上过关】 0.75 2.5 8.3 0.5 A 11 3. 为了测定小灯泡的额定功率，在具体的实验操作中，手和眼的分工应该是（ ） A. 手移动变阻器的滑片，眼观电流表 B. 手移动变阻器的滑片，眼观电压表 C. 手移动变阻器的滑片，眼观小灯泡是否发光 D. 手按开关，眼观电流表 B 12 4. 如图18-3-2是某同学在做电学实验时的电路图的一部分，仅利用电表的读数，下列说法错误的是（ ） A. 这实验能测小灯泡的电阻 B. 这实验能测小灯泡的电功率 C. 这实验能测小灯泡消耗的电能 D. 这实验既能测小灯泡的电阻，又能测小灯泡的电功率 C 13 5. 如图18-3-3所示是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别 接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变 阻器在此实验中的作用描述正确的是（ ） A. 探究电流与电压的关系——改变定值电阻两端电压 B. 探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化 C. 测量定值电阻的阻值——保持定值电阻两端电压不变