精品解析：江苏省南通市海门区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

七年级下学期语文期中检测 满分150分 完成时间：150分钟 【开场语】本学期的语文学习已两月有余，我们既相遇了叱咤风云的伟大人物，又邂逅了最可爱的人们，学校将开展以“家国情怀•奋斗传承”为主题的系列活动，你和小语、小文作为本次活动的策划，一起完成下面的任务吧！ 篇章一：积淀•传承（25分） 这是小积为此次活动撰写的开场语，他遇到了一些困难，请你提供帮助。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，是中华民族得以凝聚A生存和发展的强大动力。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先为祖国“鞠躬尽瘁，死而后已”的chóng gāo________情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到闻一多无私无畏的斗争精神和péng pài________执着的爱国热情；读脍炙人口的《木兰诗》，我们感受到一位古代巾帼英雄“愿为市鞍马，从此替爷征”的英雄qì gài； B ……这些表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。 1. 根据拼音在田字格内用正楷字写出相应的汉字。 2. 在A处应填的标点符号：_________ 3. 根据前文，运用排比在B处仿写一句话，使之前后通顺。 4. “天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。七年级准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）分别仿照示例，先设计两个活动名称，再为“活动一”写出一个爱国的历史人物及其爱国表现。 示例1：活动一：故事讲述——分享家国故事，常怀感恩之心 活动二：①________——分享家国体会，感悟时代精神 活动三：诗歌朗诵——②________ 示例2：文天祥宁死不降 爱国故事一：③________ （2）请从下面爱国名言中选择一句，谈谈自己的理解。 ①烈士之爱国也如家。（葛洪） ②谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。（海涅） ③我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界的公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 5. 从名著中汲取人物精神之光。 （1）选择下列一位人物，结合具体情节，仿照示例完成任务 示例：《阿长与＜山海经＞》中的阿长，为鲁迅买来他梦寐以求的《山海经》，她慷慨无私的品质值得敬佩。 备选人物：祥子；小福子 我的仿写：____________________________ （2）小文运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》一书时，颇有心得。请完成表格。 原文 批注 那些灰冷的冰，微动的树影，惨白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一声，或狂走起来！就是脚下这座大白石桥，也显着异常的空寂，特别的白净，连灯光都有点凄凉。他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她…… ①请补全下面给画线处所做的赏析式批注。 ________ 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ ②追问法：造成祥子变成“社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”的悲剧原因是什么？ _________ 6. 小语在拟写活动结束语时，引用了学过的古诗文，请你帮他填写完整。 亲爱的同学们，当你徜徉在植物园中，享受“深林人不知，（1）________”（王维《竹里馆》）一般的美好意趣时；当你和小伙伴畅游公园，感受“（2）________，百般红紫斗芳菲”（韩愈《晚春》）的春天美景时……你是否想到虽然时代更迭，但是守卫祖国的战士所处的环境依然如《木兰诗》所描绘的“（3）________，（4）________”那般艰苦呢？他们对家人思念之情如同李白《春夜洛城闻笛》中“（5）________，（6）________”所描述的那般浓厚，也如同岑参《逢入京使》中“（7）________，凭君传语报平安”所描述的那样深沉，但他们依旧勇往直前，以“（8）万里赴戎机，________”（《木兰诗》）的气势奔向岗位。 篇章二：感悟•成长（60分） （一）（6分） 小语带你品味家国情怀。请根据诗意，完成下列任务 剑门①道中遇微雨② 陆游 衣上征尘③杂酒痕，远游无处不销魂④。 此身合是诗人未⑤？细雨骑驴入剑门。 ①剑门：在今四川省剑阁县北。②诗人写作此诗时，正值由抗敌前线调往后方任闲职。③征尘：旅途中衣服所蒙灰尘。④销魂：心怀沮丧得好像丢了魂似的，神情恍惚。形容非常悲伤或愁苦。⑤合：应该。未：表示发问。 7. 第一句中诗人借“________”和“________”（物象）分别寄托愁思。 8. 诗歌最后两句运用了哪种抒情方式？有何作用？ （二）（19分） 小文推荐你和小语一起阅读下面文言文，请你们一起完成下面任务 【甲】 ①陈尧咨字嘉谟，举进士第一……旧格①，选人用举者数迁②官，而寒士③无