精品解析:山东省青岛市城阳区2023-2024学年八年级下学期期中数学试题

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2024-05-23
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) 城阳区
文件格式 ZIP
文件大小 2.71 MB
发布时间 2024-05-23
更新时间 2026-05-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-23
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来源 学科网

内容正文:

山东省青岛市城阳区2023-2024学年八年级下学期期中考试数学试卷 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 下列四个图形中是中心对称图形的是(  ) A. B. C. D. 2. 如图,屋顶钢架外框是等腰三角形,其中,工人师傅在焊接立柱时,只用找到的中点D,就可以说明竖梁垂直于横梁了,工人师傅这种操作方法的依据是( ) A. 等边对等角 B. 等角对等边 C. 垂线段最短 D. 等腰三角形“三线合一” 3. 交通法规人人遵守,文明城市处处安全在通过桥洞时,我们往往会看到如图所示的标志,这是限制车高的标志.则通过该桥洞的车高x(m)的范围在数轴上可表示为(  ) A. B. C. D. 4. 如图,的顶点坐标分别为,,,如果将先向左平移3个单位,再向上平移1个单位得到,那么点B的对应点的坐标是( ) A. B. C. D. 5. 若,则下列不等式一定成立的是( ) A. B. C. D. 6. 用反证法证明命题“三角形中必有一个内角小于或等于60°”时,首先应假设这个三角形中(  ) A. 每一个内角都大于 B. 每一个内角都小于 C. 有一个内角大于 D. 有一个内角小于 7. 已知点在第二象限,则a的取值范围是( ) A. 或 B. C. D. 8. 如图,把绕点顺时针旋转,得到,交于点,若,则的度数(  ) A. B. C. D. 9. 如果不等式的解集为,则a必须满足(  ) A. B. C. D. 10. 如图,在中,,以点为圆心,适当长为半径作弧,分别交于点,分别以点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧在的内部相交于点,作射线,交于点,则的长为(  ) A. B. C. D. 二.填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 11. 如图是环岛行驶的交通标志,表示在环形交叉路口中,车辆按逆时针方向绕行.将这个图案绕着它的中心旋转一定角度后与自身重合,则旋转的角度至少为 _________. 12. 某校举行“学以致用,数你最行”数学知识抢答赛,共有20道题,规定答对一道题得10分,答错或放弃扣4分,在这次抢答赛中,八年级1班代表队被评为优秀(88分或88分以上),则这个队至少答对________道题. 13. 如图,在中,的平分线与的垂直平分线交于点P,连接.若,则的度数为 _______. 14. 若不等式组的解集为x>3,则m的取值范围 ___. 15. 如图,已知在四边形中,,平分交于点,于点,于点,,,则的面积为_______. 16. 如图,函数(k,b为常数,)的图象经过点,与函数的图象交于点A,下列结论:①点A的横坐标为2;②关于x的不等式的解集为;③关于x的方程的解为;④关于x的不等式组的解集为.其中正确的是_______(只填写序号). 三、作图题(本大题满分4分)用直尺、圆规作图,不写作法,但要保留作图痕迹. 17. 已知:如图,四边形; 求作:点,使点在四边形内部,,且点到两边的距离相等. 四.解答题(本大题共7小题,共68分) 18. 计算: (1)解不等式; (2)解不等式,并把解集表示在数轴上; (3)求不等式非负整数解; (4)解不等式组:; (5)解不等式组:. 19. 如图,,是的高,且. (1)求证:是等腰三角形; (2)若,,求高. 20. 的各顶点坐标分别为,将先向下平移2个单位长度,再向左平移4个单位长度,得到. (1)如果将看成是由经过一次平移得到的,则平移的距离是 个单位长度; (2)在y轴上有点D,则的最小值为 个单位长度; (3)作出绕点O顺时针旋转后的. 21. 如图,已知,以为边构造等边,连接,在上取一点,使,在上取一点,使,连接. (1)求证:; (2),,三条线段长度之和与图中哪条线段的长度相等?请说明理由. 22. 两个家庭暑假结伴自驾到某景区旅游,该景区售出的门票分为成人票和儿童票,小鹏家购买张成人票和张儿童票共需元,小波家购买张成人票和张儿童票共需元. (1)求成人票和儿童票的单价; (2)售票处规定:一次性购票数量达到张,可购买团体票,即每张票均按成人票价的八折出售.若干个家庭组团到该景区旅游,导游收到通知该团成人和儿童共人,估计儿童至人.导游选择哪种购票方式花费较少? 23. 【问题情境】 如图①,的内角,的平分线交于点D. 建立模型】 如图①,的内角,的平分线,交于点. 【建立模型】 (1)如图②,过点作的平行线分别交,于点,.请你写出与,的数量关系并证明. (2)如图③,在图①基础上,过点作直线,延长和,分别交于点,,若,,请你直接写出的长度(不需要证

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