第7～8章《力与运动和力》【考点串讲】-2023-2024学年八年级物理下学期期末考点大串讲（人教版）

第7章 力 第8章 运动和力 人教版 八年级下册 单元复习 第7章 力 目录 力 01 弹力 02 重力 03 1 思维导图 中国力量！！ 2.1.1 一、力 1.力的定义和单位 （1）力的定义：力是物体对物体的作用，产生力的作用时，至少存在两个物体，一个物体叫施力物体，另一个物体叫受力物体。 （2）力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 知识点回顾 托起两个鸡蛋的所用的力大约为1N 2.1.1 2.力的作用效果和相互作用 （1）力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。 （2）力的相互作用：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。（作用力与反作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，且在同一条直线上，作用在不同物体上）。 知识点回顾 力改变物体形状 作用力与反作用力 1.1 3.力的三要素及力的图示和示意图 （1）力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 （2）力的示意图：用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。 （3）力的图示：用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。 知识点回顾 2.1.1 力的示意图 典例一：（2023秋•二道区校级期末）关于力的概念，下列说法中错误的是（　　） A．互相不接触的物体也能产生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．桌面上的水杯受到的支持力的施力物体是桌面 D．踢出去的足球受到脚和重力的作用 D 典例精讲 2.1.2 典例二：（2023秋•郑州期末）如图所示，全体划桨手在鼓声号令下有节奏地向后划水，龙舟就快速前进，这不仅可以说明物体间力的作用是 　 　，还说明了力可以改变物体的 　 　，龙舟相对于河岸是 　 　（选填“静止”或“运动”）的。 相互的 典例精讲 2.1.2 运动状态 运动 典例三：（2023秋•威海期末）杭州亚运会上使用机器狗搬运铁饼。如图甲，机器狗处于静止状态，铁饼放置在其水平背部。请在图乙中O点画出此时铁饼在竖直方向所受力的示意图。 典例精讲 2.1.2 二、弹力 1.塑性、弹性、弹性形变、塑性形变 （1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。这种形变称弹性形变（如皮球、弹簧的形变）。物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状。这个限度叫做弹性限度。 （2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。这种形变称塑性形变（如面团、橡皮泥的形变）。 知识点回顾 2.2.1 2.弹力的基本概念 （1）弹力定义：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关。在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 （2）弹力产生的条件：两个物体需直接接触，接触面要发生弹性形变。 （3）弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反。 （4）常见的弹力：物体间的压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。 知识点回顾 2.2.1 3.弹簧测力计 （1）用途：测量力的大小。 （2）构造：弹簧、指针、刻度盘。 （3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比。 （4）弹簧测力计的量程与分度值，弹簧测力计的量程即测量范围，如图所示弹簧测力计的量程为：0 ∽ 5N；最小分度值：0.2N；现在力的大小为： 2.8N。 知识点回顾 2.2.1 弹簧测力计 4.弹簧测力计使用和读数 （1）观察量程、分度值。 （2）观察指针是否指在零刻度。 （3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。 （4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。 （5）待示数稳定再读数，读数时，视线要与刻度板面垂直。 知识点回顾 2.2.1 典例一：（2023秋•鼓楼区校级期末）如图所示，在2023年10月7日杭州亚运会女排决赛中，中国女排战胜对手勇夺冠军。以下说法正确的是（　　） A．大力垫球时，排球受到的弹力是由于排球的形变产生的 B．运动员扣出的排球在空中飞行时，受到重力和手对球的弹力 C．只要运动员对排球施加等大的力，力的作用效果就会相同 D．运动员用力扣击排球的同时，排球也对运动员施加等大的力 D 典例精讲 2.2.2 典例二：（2023春•滨城区期末）如图所示，关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ） A．弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜 B．使用前不必检查指针是否