第二单元位置（单元测试）-2023-2024学年六年级下册数学冀教版

第二单元测试卷 (满分：100分+10分 时间：60分钟) 题号 一 二 三 四 五 附加题 总分 等级 得分 一、填空。(每空1分，共25分) 1. 小彤在教室里的位置用数对表示为(3,4),她坐在第( )列第( )排。小丽在教室里 的位置是第6列第2排，用数对表示为( , )。王明在教室里的位置用数对表示为(3, 3),他左手边的同桌用数对表示为( , )。 2. 如果小虎的座位是6排8号，简记为(8,6),那么龙龙的座位是12排19号，应简记为( , ); 娜娜的位置简记为(3,5),表示她的座位是( )排( )号。 3. 在同一平面内，点A(3,5) 和点B(7,5) 在同一( ),点( )在点( )的右面；在同 一平面内，点C(7,2) 和点D(7,6) 在同一( ),点( )在点( )的下面。 4. 六(2)班教室的桌凳有8列6排。如果芳芳的位置用数对表示为(5,x), 那么她的位置有 ( )种可能。 5. 一个正方形ABCD, 点 A、B、C所在的位置用数对分别表示为A(1,1) 、B(5,1) 、C(5,5), 那么点 D 的位置用数对表示为( , )。 6. 点 P 用数对表示为(3,4),将点P 先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置用数对 表示为( , )。 7. 六(1)班学生排列的队形共有8列，每列人数一样多，第8列最后一名学生的位置是(8, 7),这个班共有( )名学生。 8. 一只蜗牛在方格图(每个小方格表示1厘米)中的爬行路线是(2,3)→ (2,8)→ (8,8)→ (8, 2)→ (8,9),这只蜗牛共爬行了( )厘米。 9. 如果平面图上数对(a—8,b+7) 表示的点的位置为(4,10),那么数对(b,a) 表示的点的位 置为( , )。 10. 操场上画有4×4的网格线，竖列每格依次标有 a～d 四个字母，横排每格依次标有1～4 四个数字，小芳站在(a,2) 的位置，小红站在(c,4) 的位置，如果小芳走到小红的位置，可 以先走到( , )的位置，再走到( , )的位置；也可以先走到( ,)的位置，再走到 ( , )的位置。(只能沿竖列或横排走) 11. 以 A、B、C、D 为顶点的梯形中，有两个直角，它三个顶点的位置用数对表示分别为 B(8,1) 、C(8,3) 、D(10,2), 则第四个顶点A 的位置用数对表示为( , );一个等腰三 角形MNG 中 ，MN 是底边，其中两点的位置用数对表示分别为M(6,4) 、N(10,4), 则 点G 在第( )列。 二、判断。(每题1分，共6分) 1. 要想找到某名同学的位置，只要知道在第几排就行了。 2. 用数对确定某一物体的位置一般需要2个数据。 3. 数对(6,6)中，两个“6”表示的意思是一样的。 4. 在同一平面中，数对(4,3)与数对(3,4)表示的位置相同。 5. 如果一个物体向右平移，那么用数对表示，它的列数变小。 6. 在同一平面中，数对(3,5)和数对(3,y) 表示在同一列。 三、选择。(每题2分，共14分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.小林在教室里的座位是第5列第7行，小杰坐在小林后面第二排同一列，小杰的位置用数 对表示为( )。 A.(7,7) B.(5,9) C.(9,5) D.(8,2) 2. 下面与点A(8,7) “紧挨”着的点是( )。 A.(8,9) B.(7,7) C.(8,10) D.(8,5) 3. 李老师家的位置在(2,3),图书馆的位置在(2,5),书店的位置在(5,3)。李老师选择去 ( )看书更近。 A. 图书馆 B. 书店 C. 两个地方一样近 D. 无法确定 4. 在方格纸中，每个小正方形的边长都是1厘米，如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的 圆，那么圆心的位置可以是( )。 A.(2,4) B.(4,3)