精品解析：山西省吕梁市离石区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023—2024学年度八年级下学期期中综合评估 语文 下册第一、二、三单元 注意事项：共三大题，17小题，满分120分，作答时间150分钟。 一、读·书（12分） 【书法 笔墨里的博雅气韵】 1. 中国北方第一文化巨族之宅——晋城皇城相府，以其独特的文艺风格吸引了众多游客和文化爱好者。皇城相府的楹联有很多，大多深有寓意。请从下面的选项中为甲、乙两联分别选出最恰当的评价。 A.字体端正严谨，苍劲有力，此联是相府主人陈廷敬为学做官的真实写照。 B．字体一波三折，虚和雍雅，体现出皇城相府的文化氛围和悠久历史。 C．字体行云流水，大小兼收，运用比喻的修辞手法生动形象地道出修身求学的道理。 D．字体结构简省，状似连珠，意为做人要勤反思，有错就改，苦求学，注重积累。 甲：（ ） 乙：（ ） 【诗文 文字中的美好境界】 2. 古诗文以美妙的旋律和独特的魅力给予我们心灵的慰藉。课堂上，八年级（1）班的同学围绕主题“城头水边·赏景骋怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：在水边，有别样风景入眼，有细腻情丝在心。 小宇：“关关雎鸠，（1）______。（2）______，君子好逑”，水边雎鸠鸟和鸣，引出爱慕之情。 小文：“气蒸云梦泽，（3）______”，水边烟波浩渺，令人心弦震撼。 小美：“微君之故，（4）______？”“微君之躬，（5）______？”露水和泥水，皆是不能回家的见证，埋怨尽在其中。 主持人：在城楼，有不同想法在胸，有万千情意想诉。 小德：女子在城头久候恋人，“（6）______，在城阙兮。一日不见，（7）______！”望眼欲穿，急盼中有矜持。 小智：王勃在城阙下送别友人，“城阙辅三秦，（8）______”，将目光移向风烟迷蒙的巴山蜀水，情意深厚；“（9）______，（10）______”（《送杜少府之任蜀州》），乐观旷达，宽慰中有期望。 二、读·思（38分） （一） 腹有诗书气自华。学校开展了以“古诗苑漫步”为主题的系列活动。 【活动一：意义大家谈】 3. 孩子读经典有三个好处：一是开发少儿的记忆力。二是打好语文基础。三是提高少年儿童的道德修养，与经典同在，与圣贤同行。 ——中国青少年发展基金会副理事长徐永光 只要是中国人，不论你会背多少诗，在成长过程中总是有诗词记忆的。幼儿园至少都接触过“鹅，鹅，鹅”，接触过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，《中国诗词大会》很容易唤醒我们的成长记忆，继而形成一种文化共鸣。 ——南京师范大学文学院教授郦波 教学古诗，基本方法是让学生熟读背诵，感受其中的诗美，受到熏陶渐染。我幼时读《三字经》，“人之初，性本善”背得烂熟但不懂，长大了才知道，一时弄不懂，以后才明白，是阅读中常有的事。 ——教育部中小学教材审定委员会委员刘国正 同学们分享了以上名家谈古诗文的相关资料。请参考示例，写下你的感言。 示例：学习古诗文，开发记忆力，打好语文基础，提升道德修养。 感言：______________________________________________ 【活动二：收获我来写】 4. 古诗词是灵秀的，短短的几行字就可以表达出丰富的意境。从小学习古诗词，我们可以提升文学修养。请你仿照下面画横线的句子，在空缺处续写两句。 读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于观一次星空，星光灿烂，令人浮想联翩；_______________________________。 【活动三：经典常在手】 5. 读整本书，特别是读内容涉及面较广的作品时，也许不是所有内容都能引起同学们的兴趣，这时候我们该怎样实现有效阅读呢？小语同学在阅读《经典常谈》一书时，就遇到了这样的困惑。请你以自己阅读《经典常谈》的经验为例，写一段简要的话分享给小语同学，向她推荐可行的阅读方法。（不少于50字） （二） 做人就要多锤炼 郑春霞 我家的屋朝南，老王公的打铁屋朝东。每天晚上，我们都吃晚饭了，老王公还在打铁。邻居就端着饭碗去看老王公打铁。 火候到了，老王公示意徒弟打开火炉的小铁门，拿钳子把那块通红通红的铁夹了出来。徒弟见势，赶紧抡起锤子，师徒二人开始“叮叮当当”打起铁来。 老妈在一旁给我讲解：“喏，这就是趁热打铁。铁从炉子里刚被拿出来，最好打。为什么呢？因为铁热着时是软的，趁着软，所以我们要不断地打。”经老妈这么一说，我明白这就是书上所说的“一鼓作气，再而衰，三而竭”了。原来书本上的哲理和生活中的常识是息息相通的呀。 我问老妈：“到底要打多少回呢？” 老妈说：“铁冷了硬了就没法再打，所以要不断回热。一般来说，回热个七八次是要有的。一块铁要经受多少磨难，才能变成一把锄头、一把剪刀、一把铁锹、一根钉耙。______老